建设教育强国的强大思想武器和科学行动指南秀才精心制作2024.11.25★★学习习近平《论教育》★★教育是强国建设、民族复兴之基党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央坚持把教育作为国之大计、党之大计，全面贯彻党的教育方针，作出深入实施科教兴国战略、加快教育现代化的重大决策，确立到2035年建成教育强国的奋斗目标，推动新时代教育事业取得历史性成就、发生格局性变化，教育强国建设迈出坚实步伐习近平总书记围绕教育发表一系列重要论述，科学回答了培养什么人、怎样培养人、为谁培养人的根本问题，深刻回答了新时代新征程为什么要建设教育强国、建设什么样的教育强国、怎样建设教育强国等一系列重大问题，为建设教育强国指明了前进方向、提供了根本遵循前言在全国教育大会召开之际，习近平总书记《论教育》出版了这部专题文集收入习近平总书记有关重要文稿47篇认真学习这些重要论述，对于牢牢把握教育的政治属性、人民属性、战略属性，加快建设教育强国，为以中国式 现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业提供有力支撑，具有重要意义前言坚持党对教育事业的全面领导第一章一、坚持党对教育事业的全面领导年轻干部是党的事业的接班人，事关党的事业薪火相传和长远发展，加强对年轻干部从严教育管理，是保证党的事业薪火相传、后继有人的根本大计 习近平总书记指出，希望年轻干部成长为对党和人民忠诚

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防校园欺凌为成长护航提·高·安·全·意·识·共·建·平·安·校·园青少年是祖国的未来，关心未成年的健康成长，为广大未成年人的成长营造良好的校园及社会环境。中小学预防校园欺凌家长会目录什么是校园欺凌01校园欺凌的具体表现02校园欺凌带来的危害03校园欺凌的预防与应对04提·高·安·全·意·识·共·建·平·安·校·园什么是校园欺凌提·高·安·全·意·识·共·建·平·安·校·园01青少年是祖国的未来，关心未成年的健康成长，为广大未成年人的成长营造良好的校园及社会环境。01什么是校园欺凌校园欺凌校园霸凌，是指一个学生长期重复的被一个或多个学生欺负或骚扰，或是学生被锁定为霸凌对象而成为受凌虐学生，导致其身心受到严重伤害的情形。 校园欺凌易发生的时课间时间，上学、放学途中；校内隐蔽场所、学校附近。01什么是校园欺凌校园欺凌包含语言欺凌身体欺凌财务欺凌性欺凌社交欺凌网络欺凌校园欺凌发生时间和地点01校园欺凌的特点持续性和重复性欺凌既可以是有预谋、有组织、有步骤的，也可以是随机性的，但一旦欺凌开始，通常都会持续。隐秘性欺凌行为通常会有意躲避老师知晓，因而多发生在楼梯拐角、厕所、操场、宿舍或上下学路上。群体性中小学学生会因为兴趣和爱好不同形成许多非正式群体，有的还因为居住区域而形成团伙。他们之间会因为对问题的看法不同而产生纷争，相互之间会对对方群体的少数成员实施欺凌甚至暴力。01校园欺凌的特点霸凌儿童(胖虎型) 一个在学校或团体中不停地对其他同侪或某些特定对象进行伤害、恐吓、威胁或刻意排挤的儿童。受凌儿童(大雄型)被霸凌的对象，其中有些甚至是长期被霸凌，对身心健康与发展造成深远的负向影响。旁观者(小夫型)是任何一位知道霸凌正在发生的人，旁观者看热闹的心态，会鼓励、协助霸凌儿童进行伤害性的行为。校园欺凌的具体表现提·高·安·全·意·识·共·建·平·安·校·园02青少年是祖国的未来，关心未成年的健康成长，为广大未成年人的成长营造良好的校园及社会环境。关系霸凌常见，但容易被忽视•通常是通过说服同伴排挤某人，使弱势同侪被排拒在团体之外，或借此切断他们的社会连结，让他们觉得被排挤。•这一类型的霸凌往往牵涉到言语的霸凌，常会牵涉散播不实的谣言，或是排挤、离间小团体的成员。•伴随而来的人际疏离感，经常让受害者觉得无助、沮丧。02校园欺凌的具体表现校园暴力言语霸凌肉眼看不到伤口，心理伤害大•言语霸凌亦相当常见，主要是通过语言来伤害对方。•其中包括取绰号、用言语刺伤、嘲笑弱势同伴、恐吓威胁等。•这种方式很容易使人心理受伤，既快又刺中要害，虽然肉眼看不到伤口，但它所造成的心理伤害有时比身体上的攻击来得更严重。•而且言语上的欺负与嘲笑很可能是肢体霸凌的前奏曲。02校园欺凌的具体表现肢体霸凌最令孩子恐惧•这是所有霸凌中最容易辨认的一种型态，它有着相当具体的行为表现。•通常也会在受害者身上留下明显的伤痕，包括踢打弱势同伴、抢夺他们的东西等。•另外，霸凌者通常是全校都认识的学生，他们对别人霸凌的行为也会随着他们年纪的增长而变本加厉。02校园欺凌的具体表现性霸凌校园里大开黄腔•类似性骚扰、性暴力，以身体、性别、性取向、性征作取笑或评论的行为；或是以性的方式施以身体上的侵犯，性霸凌的具体表现行为如下：有关性或身体部位的有害玩笑、评论或讥笑：如黄色笑话、波霸、飞机场、矮冬瓜等。①对性取向的讥笑或是对性行为的嘲讽：男人婆、娘娘腔、同性恋都是常见对性取向、性行为的嘲笑。②02校园欺凌的具体表现反击型霸凌受害者与加害者一线之隔•这是受凌儿童长期遭受欺压之后的反击行为。•通常面对霸凌时他们生理上会自然的予以回击；有的时候被害者则是为了报复，对着曾霸凌他的人口出威胁。也有部分受凌儿童会去欺负比他更弱势的人，这都属于反击型的霸凌。•必须注意的是，有时此类霸凌的结果相当可怕，在美国甚至有孩子因受不了长期欺凌而携枪至学校射杀同学与老师。02校园欺凌的具体表现02校园欺凌的具体表现网络霸凌速度快、管道多、杀伤力大•随着网络世界的发展，另一种新兴的霸凌方式－网络霸凌（cyber bully）也开始出现；•孩子身处信息爆炸的环境，能以快速、多元且便利的管道来交友、聊天、玩游戏。•而在网络的世界里，由于隐匿性高、传播范围无远弗届，孩子很容易成为网络世界的霸凌者。•孩子使用网络散布谣言、留下辱骂或嘲笑的字眼等。•倘若孩子经常从事这些行为，就是网络世界的霸凌者。校园欺凌带来的危害提·高·安·全·意·识·共·建·平·安·校·园青少年是祖国的未来，关心未成年的健康成长，为广大未成年人的成长营造良好的校园及社会环境。0303校园欺凌带来的危害被欺凌者：更容易具有压抑、焦虑、失去自信、自暴自弃、孤立、愧疚、失眠和自杀倾向。易形成孤僻、自卑的性格，严重者甚至会出现人格障碍。欺凌者：欺凌行为可能造成欺凌者的骄横跋

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拒校欺凌主班绝园题会欺凌学会对说不reject bullying class meeting on campus reject bullying class meeting on campus reject bullying宣人：某某某 ：讲时间20XX.XX目 录01、什是校欺凌？么园02、欺凌学会对说不violence什是校欺凌？么园violence第一部分reject bullying class meeting on campus reject bullying class meeting on campus reject bullying什是校欺凌？么园校园欺凌是指：•在校园内外学生间一方单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络手段实施欺负、侮辱，造成另一方身体伤害、财产损失或精神损失等的事件。什是校欺凌？么园1、肢体欺凌、冲撞、拳打脚踢以及抢夺财务等，是容易察觉的欺凌形式。2、言语欺凌，当众嘲笑、辱骂以及给别人起侮辱性外号等，是不容易察觉的欺凌形式。3、社交欺凌，采取孤立，令其身边没有朋友等，是不容易察觉的欺凌形式。什是校欺凌？么园4、网络欺凌，在网上发表对受害者不利的网络言论等进行恶搞，是不容易察觉的欺凌形式。什是校欺凌？么园你有没有遇到过校园欺凌的现象呢？交流什是校欺凌？么园小杰是班里的小霸王，他经常欺负低年级的小同学或是把身边的同学打伤，令老师和父母非常头痛。什是校欺凌？么园收取保护费什是校欺凌？么园故意欺负同学什是校欺凌？么园 他们凭借身体或人数众多的优势殴打同学、辱骂、戏弄、讽刺、孤立同学，甚至敲诈勒索、抢夺同学物品等，给身边人带来极大的身心伤害。什是校欺凌？么园当我们或者我们身边的同学受到校园小霸王欺负时，我们应该怎么办呢？交流欺凌学会对说不violence第二部分reject bullying class meeting on campus reject bullying class meeting on campus reject bullying欺凌学会对说不当自己受到欺凌时•当受到欺凌时，最好不要表现出害怕或哭泣，这会让欺负你的人觉得你很好欺负而继续欺负你。欺凌学会对说不当自己受到欺凌时你要勇敢、坚定而且明确地告诉欺凌者停止他们的行为,然后走开。欺凌学会对说不有些欺负行为往往是为了取乐，如果看到被欺负的人如此强势，欺凌者一般会很无趣地离开。欺凌学会对说不为了避开欺凌者最好和他人一起行动，及时向老师、家长及警察求助欺凌学会对说不当看见别的同学受到欺负时，也要向老师报告不要视而不见，成为冷漠的旁观者。欺凌学会对说不校园暴力可以防，方法掌握要适当。求助师长来帮助，自我保护有保障。应对校园暴力口诀欺凌学会对说不反校园欺凌建文明校园 做文明学生拒校欺凌主班绝园题会欺凌学会对说不reject bullying class meeting on campus reject bullying class meeting on campus reject bullying演示完感的看毕谢您观

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此处键入单位名称2016年XXX生学会换届答竞选辩竞选职务：学生会主席答辩人：XXX此处键入单位名称个人简介工作经历竞选优势未来展望岗位认知contents此处键入单位名称XXX姓名此处键入内容班级此处键入内容政治面貌此处键入内容个人简介此处键入内容特长竞选口号基础信息此处键入单位名称X年X月X日获得XX奖X年X月X日获得XX奖X年X月X日获得XX奖X年X月X日获得XX奖此处填充图片一并删除文字此处填充图片二并删除文字此处填充图片三并删除文字此处填充图片四并删除文字个人简介获奖情况此处键入单位名称工作经历院级工作校级工作此处键入单位名称部门名称部门名称此处键入内容此处键入内容此处键入内容此处键入内容此处键入内容此处键入内容此处键入内容此处键入内容工作经历院级工作此处键入单位名称校级工作此处填充部门标志此处填充部门标志此处键入内容此处键入内容此处键入内容此处键入内容此处键入内容此处键入内容此处键入内容此处键入内容此处键入内容工作经历此处键入单位名称工作经历此处键入单位名称责任为学生服务学院认知1学院认知2学院认知3学院认知4学院认知个人能力1个人能力2个人能力3个人能力4个人能力岗位认知此处键入单位名称竞选优势个人优势1个人优势2个人优势3个人优势4个人优势工作优势1工作优势2工作优势3工作优势4工作优势此处键入单位名称未来展望改革方向1改革方向3改革方向4改革方向2此处键入单位名称未来展望 改革方向1措施1措施2措施3此处键入单位名称未来展望改革方向2措施1措施2措施3此处键入单位名称未来展望改革方向3措施1措施2措施3此处键入单位名称未来展望改革方向4措施1措施2措施3此处键入单位名称规划尚未实施，I get chances,You get satisfaction.我们仍需进步。此处键入单位名称ThanksThats All.And your Question …

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XX中学三年一班班主任：XXX主题班会 | 习惯养成 | 开学第一课 | 家长会 | 学习交流会 目录好的开始是成功的一半A good beginning is half done1要成功必须先制定目标To be successful, you must set goals first3成功的基础在于好的习惯The foundation of success lies in good habits2本次班会总结This class meeting concludes4PART 01好的开始是成功的一半A good beginning is half done01 刻苦与坚持第一天开学，古希腊大哲家格拉底生：今天我学苏对学们说们只一件最也是最容易做的事。每人把膊量往前，然后再学简单儿胳尽甩量往后。完，格拉底示范了一遍。今天始，每天做尽甩说苏从开300下。大家能做到吗?生都笑了。的事，有什做不到的学们这么简单么?了一月，过个格拉底生：每天手苏问学们甩300下，些同持了哪学坚?有90％的同傲地起了手。学骄举又了一月过个，格拉底又，回，持下的生只剩下八苏问这坚来学成。一年后过，格拉底再一次大家：告我，最的手苏问请诉简单甩，有几位同持了运动还哪学坚?，整室里，只有一人起了手。这时个教举生就是后成古希腊另一位大哲家的柏拉。这个学来为学图正如古人所：而不舍、金石可；而舍之，朽木不折。说锲镂锲只要我自己格要求，持不懈，成功就于我！们对严坚会属们666666666666666666666666602 怎样有一个良好的开端？良好的开端树立一个信心我能行创立一种学风，勤、刻苦，求认真奋真培养一个习惯自自愿觉创设一个环境整、文明、有序洁PART 02成功的基础在于好的习惯The foundation of success lies in good habits01 习惯的重要性习惯是一个人的资本有了好，一子都有用不完的利息，你习惯你辈有了坏，一子有不了的。你习惯你辈偿还债务02 这些习惯你有吗？我要用全身心的去迎接今天爱 -- 爱的习惯 持不懈，直到到成功 坚 -- 持之以恒的习惯我是自然界最大的奇迹 伟-自信的习惯用好我生命中的每一天 珍惜时间的习惯今天我要控制情 学会绪--自制的习惯我要笑遍世界 -笑的习惯今天我要加倍重自身的价 视值-掘自我潜能的发习惯我在就付行现诸动--立即行动的习惯01在思考常一旋一思考问题时经边笔边02在中遇到后，先放一，以后又忘了解。学习问题题习惯边决03考考差了后，始下定心，但几天后又松懈了。试开决认真学习04听音做作边乐边业05自制力差，安排不合理，利用率不高时间……03 这些习惯你有吗？666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666604 理想的听课习惯良好的开端就是听的候，不注意黑板上老课时仅师的容，要注意老的表情、口型写内还师等，要活地根据情境用。灵实际运眼到老的候，只是起引的作用，师讲课时个导最主要的是靠自己思考，就要求在还这听的候刻都要用心。课时时心到一般的情下，口到有三需要：一是况个朗需要；二是需要；三是读记忆随时发。问口到就是我在听，思考的同，们认真课积极时要做好堂。课笔记手到6666666666666666666605 人格化好习惯的几个指标待人真诚守信诚实认真负责自信自强做人做事学习遵守规则究效率讲友善合作合理消费主动学习立思考独勇于实践反思总结01不性长记:是重在同一里总复个错误03意志薄弱:下心要控制自己，可是决总是在最后的又持不住了关头坚02原自己谅:在有法改的候就放没办变时弃了，然后自己找各各的理由给种样06 想管住自己为什么管不住？PART 03要成功必须先制定目标To be successful, y

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INTERNATINAL WORKERSDAY五一国际劳动节奋斗敬业爱岗勤劳务实劳动节的由来和意义01近代劳动者02辛勤的劳动者03我是小小劳动者04劳动节名言和歌曲05目录CONTENTS的由和意劳动节来义01五一国际劳动节源于美国芝加哥城的工人大罢工。1886年5月1日，芝加哥的216816名工人为争取实行八小时工作制而举行大罢工，经过艰苦的流血斗争，终于获得了胜利。为纪念这次伟大的工人运动，1889年7月，在恩格斯组织召开的第二国际成立大会上宣布将每年的五月一日定为国际劳动节。这一决定立即得到世界各国工人的积极响应。 1890年5月1日，欧美各国的工人阶级率先走向街头，举行盛大的示威游行与集会，争取合法权益。从此，每逢这一天世界各国的劳动人民都要集会、游行，以示庆祝，并公众放假。劳动节的由来劳动节的由来和意义01五一国际劳动节是全世界无产队级、劳动人民的共同节日。此节源于美国芝加哥城的工人大罢工。1886年5月1日，芝加哥的二十一万六千余名工人为争取实行八小时工作制而举行大罢工，经过艰苦的流血斗争，终于获得了胜利。 为纪念这次伟大的工人运动，1889年7月第二国际宣布将每年的五月一日定为国际劳动节。 国际劳动节的意义在于劳动者通过斗争，用顽强、英勇不屈的奋斗精神，争取到了自己的合法权益，是人类文明民主的历史性进步，这才是五一劳动节的精髓所在。劳动节的意义劳动节的由来和意义01近代的者劳动0250年代近代的劳动者0260年代近代的劳动者0270年代近代的劳动者0280年代近代的劳动者0290年代近代的劳动者02辛勤的者劳动03辛勤的劳动者03 五月一日，是全世界劳动人民的节日，在我们身边，每天都会看到许许多多勤劳的人们。清晨，当你还在梦中的时候，清洁工人就把每条大街小巷都扫了一遍。医院里，医生和护士匆忙的工作着，全靠它们的帮助，病人们才能恢复健康。辛勤的劳动者03劳动-交警叔叔不管刮风还是下雨都会坚守在自己的岗位上。如果没有开车的司机伯伯，人们哪也去不了。辛勤的劳动者03人民-田野里的农民伯伯晒着火辣辣的太阳，流着汗辛勤地播种粮食。听，工地上传来机器的声音，那是建筑工人在为我们建造更美丽的家园。辛勤的劳动者03光荣-我是小小者劳动04劳动教育是校风建设的重要手段，也是同学们参与校风建设的途径之一。通过劳动，可以培养全校学生的集体荣誉感和高度的责任感，培养学生热爱劳动，珍惜劳动成果的优良品质和良好的卫生习惯，增强学生学会生存、学会生活、学会学习的实际本领。在劳动中创造美，体会劳动的乐趣。我是小小劳动者04要帮助妈妈擦桌、扫地要帮助家人按摩要帮助妈妈做饭要帮妈妈打扫卫生除了以上的家务劳动，我们还需要帮助爸爸妈妈干更多的活儿，分担爸爸妈妈的辛苦，做个爱劳动的好孩子。我是小小劳动者04在家-要求：1、打扫及时、干净。2、爱护劳动工具，并将劳动工具摆整齐。3、珍惜劳动成果，主动捡起地面垃圾。4、每天下午放学要将凳子放在桌上。开展以班级为单位的大扫除活动。清理班级卫生死角，做到窗明几净，物品摆放整齐。人人动手，参与劳动，清洁班级，美化校园。我是小小劳动者04在校-•节约用水，一水多用，别让生命之泉空流•节约用纸，珍惜森林资源•节约用电，不过早开灯，人走灯熄•保持地面清洁，不随手乱扔垃圾珍惜劳动成果•认真做好值日，营造良好学习环境•做好自己力所能及的事，让我们一起为这一 集体做出绵薄之力我是小小劳动者04倡议-的名言劳动节和歌曲05高尔基：不怕天寒地冻，就怕手脚不动西塞罗：劳动使人忘忧爱因斯坦：成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少谈空话欧里庇得斯：美德在劳动中产生高尔基：只有人的劳动才是神圣的劳动节的名言和歌曲05为劳动者高歌 闪闪发亮的五·一是劳动者灿烂的日子　一个个闪光的年轮　跳跃着劳动者的自豪。　劳动，是劳动者的神圣；　劳动，是劳动者的荣耀。　是劳动，带来了民族的振兴；　是劳动，迎来了祖国的富饶；　是劳动，推动了社会的进步；我们为劳动者欢呼高歌　劳动者健步走向未来　 未来将更加光辉、灿烂、美好！《五一颂》劳动节的名言和歌曲05自 理 拍 手 歌 你拍一，我拍一，我们不做小皇帝。你拍二，我拍二，自理自立要牢记。你拍三，我拍三，早早起床穿衣衫。你拍四，我拍四，洗脸刷牙要细致。你拍五，我拍五，学校生活要刻苦。你拍六，我拍六，依靠别人没成就。你拍七，我拍七，衣物书本放整齐。你拍八，我拍八，热爱劳动人人夸。你拍九，我拍九，良好习惯要持久。你拍十，我拍十，争做自理小卫士。 劳动节的名言和歌曲

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开学第1课收心主题班会小学生开学须知主题班会班主任：XX日期：20XX-xx-xx开题篇要求与期待学习要求目录CONTENTSPART 01PART 02PART 03 新学期即将开始，你觉得应该怎样来对待这个新的开始?开题篇杨柳枯了，有再青的时候。 桃花谢了，有再开的时候。燕子飞了，有再来的时候。 然而有一样东西却是一去不复返。它能给勤奋者留下智慧和力量，给懒惰者留下空虚和懊悔。它能像海绵里的水，只要愿意挤，总是有的。它是组成生命的材料。开题篇任何理想的都必须经过不懈的努力，所以在这一学期学习是非常关键的。重视基础、重视课本，做好基本题，练好基本功，打好坚实基础。要克服急于求成的思想倾向。对老师有怨气，不信任老师，是用自己的前途做赌注。我们班的学风应该是勤学、善问、多思、扎实、和谐的。前行的路上总是布满荆棘，学习上要下功夫，持之以恒，战胜一个个困难，去争取新的辉煌开题篇010203人能走多远，这话不是要问两脚，而是要问志向;人能攀多高，这事不是要问双手，而是要问意志。开题篇 昨日的习惯，已经造就了今日的我们；今日的习惯，决定明天的我们。好习惯，益终生！向不良的习惯SAY NO ！开题篇让我们在燃烧的岁月激荡青春，让我们在奋斗的年华勇往直前！要求与期待老师的话永远是对的。 ——相信老师成功了90%你在班中付出越多，心中收获也越多。——优秀班集体要靠每一个人，也成就每一个人活鱼会逆流而上，只有死鱼才随波逐流——要乐观向上，要战胜挫折 要求与期待成功要得到：高人指点，贵人相助，旁人找茬，个人奋斗。——依靠自己，化不利为有利再难也要坚持，再好也要淡泊，再差也要自信，再多也要节省，再冷也要热情。——有信念的人才会享受幸福人生和别人比方法、比效率、比时间、比志气、比信心、比毅力和自己比进步。——找准目标，相信自己，进步就是成功要求与期待敢于坚持是自信，固执己见是愚蠢。——做好对的，改变错的积极的人像太阳，照到哪里哪里亮。聪明的人像月亮，初一十五不一样。——阳光快乐不断进步快速成长大事做不来，小事赶快做。——行动决定一切要求与期待争当优秀集体全班同学一起努力 争取本学期的优秀班集体学习要求优良的班风浓厚的学风学习要求荣誉感责任感竞争感学习要求戒骄戒躁戒懒戒散戒狂戒混戒脏戒乱学习要求•尊敬老师、尊敬父母、尊敬同学。•开展竞赛、比学赶帮、力争上游。•安心安静、遵规守纪、专心学习。•环境卫生、衣着整洁、言行文明。学习要求自学能力记忆能力想象能力组织能力表达能力创造能力学习要求•不出口骂人•不动手打人•不损坏公物•不迟到早退•不无故旷课•不追逐打闹•不看有害•书画影视•不贪玩误学•不作业马虎学习要求自尊自爱自重自信自强自静自觉自学自理自立学习要求注意安全，从我做起！学校安全人人讲，安全学校个个赞。安全知识时时记，注意安全处处提。安全格言人多力多推山倒，众人拾柴火焰高 。——谚语一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。——雷锋人是要有帮助的。荷花虽好，也要绿叶扶持。一个篱笆打三个桩，一个好汉要有三个帮。——毛泽东如果说我看得远，那是因为我站在巨人们的肩上。——牛顿安全格言感谢您的观收心主题班会小学生开学须知主题班会班主任：XX日期：20XX-xx-xx看

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校企合作编写《互联网+智慧养老》一体化教材实践研究汇报人： 汇报时间：目 录CATALOG项目国内外工作现状、存在问题分析、预计突破1 项目改革研究目标、内容、主要特色、待解问题2项目改革研究预期结果和具体成果3 项目改革研究的总体安排和进度4已有的工作基础及条件5经费预算6项目国内外工作现状、存在问题分析、预计突破The First Part01本项目国内外同类工作现状教材作为高职院校人才培养的重要依据，是直接影响教学质量的关键因素。当下在国家版本图书馆，以互联网与智慧养老关键词查询已经刊出的专著约为17本左右，其中包括《智慧养老技术及落地应用指南》、《物联网与智慧养老》、《智慧养老实践》、《互联网+背景下智慧养老研究》、《智慧养老内涵与模式》《智慧养老》等。本项目国内外同类工作现状《互联网+智慧养老》作为我校智慧健康养老服务与管理专业、老年保健与管理专业的专业拓展课程，学生通过学习达到了解并掌握物联网技术、互联网＋技术、定位技术、云计算技术、大数据技术等新兴技术可以与医疗、健康、养老产业的深度融合等教学目标。本项目国内外同类工作现状针对本课程的人才培养目标，暂未发现一本可以全面反映出对应专业、职业岗位的特征与需求，实现教学与未来职业岗位有效衔接，适合于高等职业教育的教材。同时，当下已经出版的相关专著更多是传统的纸质教材主要以文字和图表描述，其内容呈现方式过于简单，这样在数字信息化时代，难以激发学生的学习动力和培养学生自主性学习。存在主要问题分析目前，市面上关于《互联网+智慧养老》相关内容的专著较少，可以作为高职高专教育的教材更是少之又少，且有些教材侧重体现理论知识，实践操作部分占比较少，内容较为单一，无法完全覆盖所有教学目标。我校征订的教材是由人民邮电出版社出版的《智慧养老实践》，该教材主要是智慧城市实践系列用书之一，更多的侧重在与社区居家养老的建设，在智慧医疗服务无法与我校的实际教学条件即未来就业岗位专业趋向完全匹配，达不到预期的教学效果。预计主要突破本项目在学校、企业双方的双方协作下，经过具体实践研究，在先进的教学理念指导下，根据高职学生惯用手机、电脑等电子设获取资讯的认知习惯，将互联网技术和多媒体手段融合到教材的整体建设，完成《互联网+智慧养老》一体化教材的开发任务。该教材融合专业理论知识、实践操作技能、职业素养于一体，职教特色鲜明，为实施校企双元协同育人提供了有力地保障。项目改革研究目标、内容、主要特色、待解问题The Second Part02本项目的改革研究目标1.编写教材2.教材的质量改革研究目标根据高等职业教育特点，编写《互联网+智慧养老》一体化教材弥补当下教材缺乏具体实践教学与电子资源匮乏的短板，撰写符合高等职业教育要求，接近学生阅读习惯，全方位、立体化的教学教材资源。校企合作编写模式保证教材的专业性和实用性通过企业调研，与企业专家的指导，更直观、准确的把握课程的培养目标，定位课程内容。本项目的改革研究内容1校企双元合作制定《互联网+智慧养老》的课程标准及教材编写计划在本项目通过深入企业调研，实地考察和与企业管理者、专家访谈的形式，广泛听取企业专家们的意见和建议，全面掌握当下智慧养老的具体实践痛点，针对课程定位、三维教学目标、教学内容、教学设计、教学方法、学时分配、考核评价方法等方面进行了深入探讨与论证，企业实践调研择选出贴合老年人实际生活需求并使用广泛的智能化产品，从真实的操作环境出发，以图文并茂的方式完成教材的编写内容。制定出适合我校实际教学情况同时也满足企业需求的课程标准，进一步明确实施校企双元教学的教材编写内容分工。本项目的改革研究内容1校企双元合作制定《互联网+智慧养老》的课程标准及教材编写计划2校企双元合作开发教材的实践在教学实施中采用教、学、做一体化教学模式，采用工作过程导向法、任务驱动教学法、情境教学、等多种教学方法，充分利用现代信息技术辅助教学，利用已经掌握的知识为老年人解决智慧养老实践中遇到的实际问题，教学过程中，注重学生的参与及学习积极性培养在提高学生实际动手的能力同时，加强学生分析问题、解决问题及独立工作能力的培养及学生团队协作意识。本项目的改革研究内容1校企双元合作制定《互联网+智慧养老》的课程标准及教材编写计划2校企双元合作开发教材的实践3建设《互联网+智慧养老》的教学资源库本项目的改革研究主要特色01教材拟建数字资源，配套教学开发微课视频等数字资源，帮助学生理解教材中的重点及难点课程思政，融入工匠精神，为学生送上精神大餐任务式编写方法，以学生为中心，以能力培养为本位，将理论学习与实践学习相结合。020304校企双元，基于企业真实场景，展现行业新业态、新水平、新技

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高中开学第一课High School Starts开 | 启 | 新 | 希 | 望  奋 | 斗 | 新 | 征 | 程汇报人：XX     汇报时间：20XX目录01高中的定义Definition of high school02重温高中规则Definition of high school03学习方法建议Definition of high school04心态决定一切Definition of high school第一章节高中的定义高中是什么•高中也是一生中最美好的回忆阶段，因为她是成功与挫折，喜悦与悲伤的混合体•高中是人生的转折，是紧张的，充实的，是富有挑战性的，也是一个人坚强的毅力和顽强生命力的形成的重要阶段。•高中就是一次对自己身体、心理、意志品质的全面考验。•高中意味着告别少年走向青年，意味着成长，成熟。高中的定义高中阶段的学习和生活,将对今后一生的成功和幸福产生至关重要的的影响将很大程度上影响或者决定你今后的性格形象,事业,爱情,家庭,朋友高中教材知识量明显增大，每门学科都涉及至很多章节，很多个分支，内容庞杂，头绪繁多，且环环相扣，不可或缺要求学生要有更强的分析、概括、综合、实践的能力，要将基本概念、原理消化吸收，变成自己的东西成长的关键高中的定义明确高中学习的特点 高中学习对理解要求很高，不动一番脑子，就难以掌握知识间的内在联系与区别。综合性明显加强，往往解决一个问题，还得应用其它学科的知识。系统性明显增强，高中教材的知识结构化升级，能力要求明显提高。如果上了高中，不注意在学习基础知识的过程中培养自己的能力，特别是思维能力，就会使学习越来越困难。即使勉强上完高一，也会直接影响到高二高三的学习。既要有良好的学习习惯，也应该树立正确的学习理念。高中的定义学习方法与学习习惯能自主独立地完成预习任务，做到课前心中有数能主动地完成各项学习任务，做到课后查漏补缺高质高效地抓住课堂50分钟，不仅要吸纳知识，更要提升能力能够发现别人不易察觉的学习问题，做到人无我有，人有我优高中的定义学习方法与学习习惯1要坚持归纳总结，进而摸索形成自己的学习体系2学会合理利用各种类型的资源，课本、练习、试卷、笔记、  老师、同学等等高中的定义几点建议1.人生的道路不都是平坦的，常有阻碍和曲折。当受到挫折时不悲观，不失望，而能从中找到光明和温暖及令人鼓舞的一面2.科学地、客观地、勇敢地面对现实、适应现实。现实实生活不都是花团锦簇、五彩斑斓，而恰恰是常常充满大大小小的矛盾冲突3.使自己变成一个高尚的人。做到心胸开阔，知足常乐，不患得患失，不自寻烦恼4.同样，在胜利和成功的面前，也不可忘乎所以，妄自尊大高中的定义几点建议①和周围的人建立起良好的关系。一个心理健康的青年要培养与他人保持良好关系的能力②在与人交往中与人为善，并信任尊重他人，不要轻易对人表示忿怒或怨恨的态度③在高中阶段的学习、生活中，逐渐学会以诚恳、平等、谦虚、宽厚的态度对待别人，学会容忍他人的短处和缺点④这样，才会有更多的朋友，不使自己陷入落落寡欢的狐独之中高中的定义第二章节重温高中规则每个人都因该明确1.什么是你该做的2.什么是你不该做的•什么是自由：公民在法律规定的范围内，其自己的意志活动有不受限制的权利•制定规则的目的不是限制你的自由，而是给你更好的自由，比如，晚上在宿舍休息•当然，规则是死的，人是活的，要学会灵活应用•做什么事情都有规则，打篮球，玩游戏规则意识重温高中规则两个小故事风筝对牵引他的线很生气，你总是把我束缚紧紧的，让我没有自由！线说：正是我的牵引才保证了你自由飞翔，也只有我才会使你飞的更高更远。 你说得都是骗人的鬼话，我非甩开你不可，风筝愈加生气，拼命地往上飞，在一阵风的帮助下，终于挣断了线。断了线的风筝还来不及高兴呢，就在空中被狂风卷了几个跟头，一头栽到树梢上被挂了个粉碎。  不以规矩，不成方圆，天地万物，率皆有法。风筝挣断了线的牵引，就不能自由的飞翔，最终葬身于树梢；火车挣脱了铁轨的限制，就不能自由的奔跑，最终将翻车于原野；河水冲垮了堤岸的阻拦，就不能奔流入海，最终将干涸于大地。学生离开了纪律的约束，就不能健康发展，最终可能误入歧途，甚至于跌入犯罪的深渊。重温高中规则任何自由都是相对的，都要在纪律的约束之下，不能凌驾于纪律之上。你有人身自由，但进教室必须安静学习，这是纪律，你就不能在上课时间说话，听歌，玩手机，搞与学习无关的事情。自由和纪律是相辅相成的关系，世界上没有不受约束的绝对的自由，假如每个人都获得了绝对自由，那就等于谁也没有自由。纪律限制了个别的、暂时、不合理的自由，但它为人们享有真正、美好的、广泛的自由创造了更大的空间。纪律是自由的体现和保障，高度的自由总是和高度的约束联系在一起。  当然，对追求上进的人来说，纪律决不是紧箍咒。

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毕业答辩通用PPT模板指导老师：某某某 答辩学生：某某某 时间：202X.XXPlease add in this text, the template. Please add in this text, the template. Please add in this text, the template.某某科技大学XXX university of science and technology,宁静致远厚德载物目 录CONTENTS研究背景与现状Please add in this text, the template01研究方法与思路Please add in this text, the template02关键技术与步骤Please add in this text, the template03结论分析与展望Please add in this text, the template04某某科技学院XXX institute of technology宁静致远厚德载物01研究背景与现状Please add in this text, the templatePART ONE宁静致远厚德载物研究背景与现状请在此添加文字说明，模板。请在此添加文字说明，模板。请在此添加文字说明，模板。01请在此添加文字说明，模板。请在此添加文字说明，模板。请在此添加文字说明，模板。02请在此添加文字说明，模板。请在此添加文字说明，模板。请在此添加文字说明，模板。03请在此添加文字说明，模板。请在此添加文字说明，模板。请在此添加文字说明，模板。研究背景与现状添加标题添加标题请在此添加文字说明，模板。请在此添加1添加标题请在此添加文字说明，模板。请在此添加3添加标题请在此添加文字说明，模板。请在此添加2添加标题请在此添加文字说明，模板。请在此添加4研究背景与现状请在此添加文字说明，模板。请在此添加文字说明，模板。请在此添加文字说明，模板。请在此添加文字说明，模板。请在此添加文字说明，模板。请在此添加文字说明，模板。请在此添加文字说明，模板。请在此添加文字说明，模板。请在此添加文字说明，模板。01请在此添加文字说明，模板。请在此添加文字说明，模板。请在此添加文字说明，模板。请在此添加文字说明，模板。请在此添加文字说明，模板。请在此添加文字说明，模板。02研究背景与现状请在此添加文字说明，模板。请在此添加文字说明，模板。请在此添加文字说明，模板。添加标题请在此添加文字说明，模板。请在此添加文字说明，模板。请在此添加文字说明，模板。添加标题研究背景与现状添加标题添加标题请在此添加文字说明，模板。请在此添加文字说明，模板。请在此添加文字说明，模板。添加标题请在此添加文字说明，模板。请在此添加文字说明，模板。请在此添加文字说明，模板。添加标题请在此添加文字说明，模板。请在此添加文字说明，模板。请在此添加文字说明，模板。添加标题请在此添加文字说明，模板。请在此添加文字说明，模板。请在此添加文字说明，模板。02研究方法与思路Please add in this text, the templatePART TWO宁静致远厚德载物研究方法与思路添加标题请在此添加文字说明，模板。请在此添加文字说明，模板。1添加标题请在此添加文字说明，模板。请在此添加文字说明，模板。3添加标题请在此添加文字说明，模板。请在此添加文字说明，模板。2添加标题请在此添加文字说明，模板。请在此添加文字说明，模板。4研究方法与思路1234添加标题请在此添加文字说明，模板。请在此添加文字说明，模板。添加标题请在此添加文字说明，模板。请在此添加文字说明，模板。添加标题请在此添加文字说明，模板。请在此添加文字说明，模板。添加标题请在此添加文字说明，模板。请在此添加文字说明，模板。研究方法与思路添加标题请在此添加文字说明，模板。请在此添加文字说明，模板。添加标题请在此添加文字说明，模板。请在此添加文字说明，模板。添加标题请在此添加文字说明，模板。请在此添加文字说明，模板。添加标题请在此添加文字说明，模板。请在此添加文字说明，模板。研究方法与思路请在此添加文字说明，模板。请在此添加文字说明，模板。请在此添加文字说明，模板。添加标题请在此添加文字说明，模板。请在此添加文字说明，模板。请在此添加文字说明，模板。添加标题请在此添加文字说明，模板。请在此添加文字说明，模板。请在此添加文字说明，模板。添加标题请在此添加文字说明，模板。请在此添加文字说明，模板。请在此添加文字说明，模板。添加标题03关键技术与步骤Please add in this text, the templatePART THREE宁静致远厚德载物关键技术与步骤54321请在此添加文字说明，模板

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高职医学检验技术实训教学中生物安全防护的策略研究汇报人：1 目的、意义目 录 国内外研究现状、存在的 主要问题及预计突破2 本项目的目标、内容34本项目的特色与要解决的关键问题本项目的成果及进度56本项目的工作基础条件及经费目的、意义1实验室生物安全是指以实验室为科研和工作场所时，避免危险生物因子造成实验室人员暴露、向实验室外扩散并导致危害的综合措施，减少工作人员和相关人员被感染的概率，避免对环境和社会公众造成危害。医学检验技术专业是与实验室联系最为紧密的专业之一。学生毕业后的主要去向是在医学实验室或检验科工作。这些实验室都是血液、分泌物、各种排泄物集中的场所，具有潜在的病原生物危害性。有调查显示，众多高校生物类实验室中超过20%的师生不具备基本的生物安全知识，24.8%的实验室没有实行准入制度。本研究旨在提高高校学生的生物安全防范意识、规范其安全防护行为，及科学有效地规避职业风险。 国内外研究现状、存在的主要问题及预计突破22.1国内外研究现状 目前，有高校在实验室生物安全管理的过程中，对管理者加强培训，包括实验室准入操作规范、个人防护、健康监护以及消毒效果评估和废弃物管理等。实验室工作人员要明确部门的责任、权利和义务，保证各部门执行本单位实验室质量和生物安全管理文件，按照文件的要求开展各项管理活动等。天津大学建立分层次的安全管理机构，定期安全检查，确保实验室检查常态化。全面开展实验室安全教育，规范实验操作人员的行为，增强实验人员的安全意识和防范意识。2.2存在的主要问题分析 目前的研究针对实验室建设及管理者的培训比较多。另外有研究在动物寄生虫病学的实训教学中融入了安全教育，通过对寄生虫卵等危害的防护和实验过程中的严格管理实训操作规程等，取得了一定效果，学生的防范意识和操作规范性都有所提高。也有研究在生物制药专业对学生进行实训前培训等，取得的比较满意的效果。在高职医学检验技术专业实训教学中的安全防护策略未见报道。2.3预计突破 (1)对高职医学检验技术专业实训课中学生进行生物安全教育； (2)采取多项措施提高学生的生物安全防护意识与防护能力。本项目的研究目标研究内容33.1研究目标 本项目通过采取多项措施对高职医学检验技术专业实训课中学生进行生物安全防护教育，提高学生的防护意识与防护能力。3.2研究内容（1）编制生物安全防护案例、编写《实验室生物安全防护手册》、录制生物安全防护相关视频； （2）对学生进行实训前的生物安全防护培训； （3）结合课程实训内容，将生物安全防护知识融入到实训课教学中； （4）建立规范的实验室准入及实验制度，保障实验安全。加强学生的个人防护，为学生发放一次性手套、帽子、口罩等，要求学生全部穿戴整齐方可开始实验。同时为每个学生实验室都配备消毒液、免洗消毒凝胶、纸巾等。严格课堂管理。 （5）学期结束时发放《医学检验防护知识调查表》，并对学生进行实地考核，了解学生对生物安全防护措施掌握程度。本项目的特色与要解决的关键问题44.1本项目的特色 （1）对高职医学检验技术专业实训课中学生进行生物安全教育； （2）采取防护案例教育、实训前培训、《实验室生物安全防护手册》、防护视频等多项措施提高学生的生物安全防护意识与防护能力。4.2本项目要解决的关键问题 （1）准备相关资料 （2）实施本项目的成果及进度55.1具体成果（1）编制实验室准入制度及《实验室生物安全防护手册》；（2）录制相关生物安全防护视频；（3）制定相关生物安全防护案例；（4）撰写研究报告；（5）发表论文1～2篇。5.2安排与进度2022.01～2022.08 进行整体设计，编写相关手册、量表， 搜集思政案例、录制相关视频2022.09～2023.06 在医学检验技术实训教学中采取综合防护措施， 调整教学策略2023.07～2024.12 总结成果，撰写研究报告及论文本项目的工作基础及条件66.1 已有工作基础及条件 项目组团队成员在学校的支持下已完成多项教研课题，与本项目相关的省级课题高职医学检验技术专业基于工作过程的课程开发与实践研究、高职医学检验技术专业共享型教学资源库建设的实践研究均已顺利结题，以上教改课题和成果为本课题的实施和开展准备了丰富的经验。项目负责人为双师素质教师，全日制硕士研究生。2017年毕业于华北理工大学，以第一作者身份发表中文核心期刊论文2篇。2018年开始从事生物化学检验、实验诊

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2023校园手绘汇报总结目录01入章这输节标题02入章这输节标题03入章这输节标题04入章这输节标题是这第一章节标题01是这第二章节标题02是这第三章节标题03是这第四章节标题04里是大这标题1243请在这里输入文字请在这里输入文字请在这里输入文字请在这里输入文字请在这里输入文字请在这里输入文字小标题请在这里输入文字请在这里输入文字请在这里输入文字请在这里输入文字请在这里输入文字请在这里输入文字小标题请在这里输入文字请在这里输入文字请在这里输入文字请在这里输入文字请在这里输入文字请在这里输入文字小标题请在这里输入文字请在这里输入文字请在这里输入文字请在这里输入文字请在这里输入文字请在这里输入文字小标题里是大这标题请在这里输入文字请在这里输入文字请在这里输入文字请在这里输入文字请在这里12%请在这里输入文字请在这里输入文字请在这里输入文字请在这里输入文字请在这里25%请在这里输入文字请在这里输入文字请在这里输入文字请在这里输入文字请在这里78%里是大这标题请在此添加文字请在此添加文字请在此添加文字请在此添加文字请在此添加文字请在此添加文字请在此添加文字请在此添加文字请在此添加文字请在此添加文字请在此添加文字请在此添加文字请在此添加文字请在此添加文字请在此添加文字请在此添加文字请在此添加文字请在此添加文字请在此添加文字请在此添加文字入小输标题入小输标题入小输标题入小输标题里是大这标题售销财务行政人力请在这里输入文字请在这里输入文字请在这里输入文字请在这里输入文字请在这里输入文字请在这里输入文字请在这里输入文字请在这里输入文字请在这里输入文字请在这里输入文字请在这里输入文字请在这里输入文字请在这里输入文字请在这里输入文字请在这里输入文字请在这里输入文字里是大这标题请在这里输入文字请在这里输入文字01一季度请在这里输入文字请在这里输入文字02二季度请在这里输入文字请在这里输入文字03三季度请在这里输入文字请在这里输入文字04四季度里是大这标题入小输标题入小输标题入小输标题入小输标题请在此添加文字请在此添加文字请在此添加文字请在此添加文字请在此添加文字请在此添加文字请在此添加文字请在此添加文字请在此添加文字请在此添加文字请在此添加文字请在此添加文字请在此添加文字请在此添加文字请在此添加文字请在此添加文字里是大这标题请在这里输入文字请在这里输入文字请在这里输入文字请在这里输入文字请在这里输入文字请在这里输PLAN B请在这里输入文字请在这里输入文字请在这里输入文字请在这里输入文字请在这里输入文字请在这里输PLAN A请在这里输入文字请在这里输入文字请在这里输入文字请在这里输入文字请在这里输入文字请在这里输PLAN C里是大这标题85%入述文字这输简phone15%入述文字这输简computer里是大这标题请在这里输入文字请在这里输入文字请在这里输入文字请在这里输入文字请在这里输入文字请在这里输入文字小标题请在这里输入文字请在这里输入文字请在这里输入文字请在这里输入文字请在这里输入文字请在这里输入文字小标题请在这里输入文字请在这里输入文字请在这里输入文字请在这里输入文字请在这里输入文字请在这里输入文字小标题里是大这标题step1step2step3请在这里输入文字请在这里输入文字请在这里输入文字请在这里输入文字请在这里输入文字请在这里输入文字请在这里输入文字请在这里输入文字请在这里输入文字请在这里输入文字请在这里输入文字请在这里输入文字里是大这标题step1请在此添加文字请在此添加文字请在此添加文字step2请在此添加文字请在此添加文字请在此添加文字step3请在此添加文字请在此添加文字请在此添加文字step4请在此添加文字请在此添加文字请在此添加文字里是大这标题请在这里输入文字请在这里输入文字请在这里输入文字请在这里输入文字请在这里输入文字请在这里输入文字小标题请在这里输入文字请在这里输入文字请在这里输入文字请在这里输入文字请在这里输入文字请在这里输入文字小标题请在这里输入文字请在这里输入文字请在这里输入文字请在这里输入文字请在这里输入文字请在这里输入文字小标题里是大这标题金牌牌银牌铜请在这里输入文字请在这里输入文字请在这里输入文字请在这请在这里输入文字请在这里输入文字请在这里输入文字请在这请在这里输入文字请在这里输入文字请在这里输入文字请在这里是大这标题入小输标题请在此添加文字请在此添加文字请在此添加文字请在此添加文字请在此添加文字入小输标题请在此添加文字请在此添加文字请在此添加文字请在此添加文字请在此添加文字入小输标题请在此添加文字请在此添加文字请在此添加文字请在此添加文字请在此添加文字里是大这标题团队请在此添加文字请在此添加文字请在此添加文字请在此添加文字请在此添加文字请在此添加文字请在此添加文字请在此添加文字请在此添加文字请在此添

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Back To Schoolplease replace your words thant you need your need replace your need please replace words your please replace your words thant you need please replace your words thant you. QIANKU20XX.02开学第一课，你准备好了吗容章述内与节概程重点点课与难程知延伸点课识作后思考业与课容章内与节述概please replace your words thant you need please replace your words thant you need here please your words please replace your .PART 01开学第一课，你准备好了吗添加请标题请替换您所需要的文本请替换您所需要的文本请替您所需要的文本请替换您所需要的文本请替换所需本所本请文本请替换本所本请文本请替换您所需要的文本请替换所需本。211请替换您所需要的文本请替换您所需要的文本文本换您本请替换您所需要的文本。请替换您所需要的文本请替换您所需要的文本文本换您本请替换您所需要的文本。请替换您所需要的文本请替换您所需要的文本文本换您本请替换您所需要的文本。关键词关键词请替换您所需要的文本请替换您所需要的文本请替您所需要的文本请替换您所需要的文。请替换您所需要的文本请替换您所需要的文本请替本请替换您所需要需要的文。请替换您所需要的文本请替换您所需要的文本请替您所需您所需要的文本请替您所需文。请替换您所需要的文本请替换您所需要的文本请替本请替换您所需要需要的文。关键词关键词关键词关键词添加请标题添加请标题请替换您所需要的文本请替换您所需要的文本请替您所需要的文。关键词请替换您所需要的文本请替换您所需要的文本请替您所需要的文。关键词请替换您所需要的文本请替换您所需要的文本请替您所需要的文。关键词请替换您所需要的文本请替换您所需要的文本请替您所需要的文本请替换您所需要的文本请替换所需本所本请文本请替换本所本请文本请替换您所需要的文本请替换所需本请文本请替换本所本请文本请替换您所需要的文本请替本。请替换您所需要的文本请替换您所需要的换您本请替换您所需要的文本。请替换您所需要的文本请替换您所需要的换您本请替换您所需要的文本。请替换您所需要的文本请替换您所需要的换您本请替换您所需要的文本。请替换您所需要的文本请替换您所需要的换您本请替换您所需要的文本。添加请标题程课重点与点难please replace your words thant you need please replace your words thant you need here please your words please replace your .PART 02开学第一课，你准备好了吗请替换您所需要的文本请替换您所需要的文本请替您所需要的文本请替换您所需要的文。关键词请替换您所需要的文本请替换您所需要的文本请替您所需要的文本请替换您所需要的文。关键词请替换您所需要的文本请替换您所需要的文本请替您所需要的文本请替换您所需要的文。关键词请替换您所需要的文本请替换您所需要的文本请替您所需要的文本请替换您所需要的文。关键词添加请标题请替换您所需要的文本请替换您所需要的文本请替您所需要的文本请替换您所需要的文本请替换所需本所本请文本请替换本所本请文本请替换您所需要的文本请替换所需本请文本请替换本所本请文本请替换您所需要的文本请替本。添加请标题关键词关键词关键词关键词关键词关键词关键词关键词关键词请替换您所需要的文本请替换您所需要的文本请替您所需要的文本请替换您所需要的文。请替换您所需要的文本请替换您所需要的文本请替您所需要的文本请替换您所需要的文。请替换您所需要的文本请替换您所需要的文本请替您所需要的文本请替换您所需要的文。请替换您所需要的文本请替换您所需要的文本请替您所需要的文本请替换您所需要的文。添加请标题程知课识延伸点please replace your words thant you need please replace your words thant you need here please your words please replace your .PART 03开学第一课，你准备好了吗添加请标题请替换您所需要的文本请替换您所需要的文本请替您所需要的文本请替换您所需要的文本请替换所需本所本请文本请替换本所本请文本请替换您本。请替换您所需要的文本请所需要的文。请替换您所需要的文本请所需要的文。请替换您所需要的文本请所需要的文。关键词关键词关键词请替换您所需要的文

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分享读书会202X班会、教师课件、教育教研通用PPT模板Click on add related title wordsclick on add related title wordsclick on add related title wordsclick on add related title words汇报人：XXXX日期：202X年X月01020304相关标题文字请替换文字内容，点击添加相关标题文字，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。相关标题文字请替换文字内容，点击添加相关标题文字，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。相关标题文字请替换文字内容，点击添加相关标题文字，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。相关标题文字请替换文字内容，点击添加相关标题文字，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。目录CONTENTS相关标题文字在此添加文字在此添加文字在此添加文字在此添加文字PART 01点击添加相关标题文字，点击添加相关标题文字，点击添加相关标题文字，点击添加相关标题文字，点击添加相关标题文字，点击添加相关标题文字。请替换文字内容点击添加相关标题文字，点击添加相关标题文字，点击添加相关标题文字，点击添加相关标题文字，点击添加相关标题文字，点击添加相关标题文字。请替换文字内容点击添加相关标题文字，点击添加相关标题文字，点击添加相关标题文字，点击添加相关标题文字，点击添加相关标题文字，点击添加相关标题文字。请替换文字内容010203Click On Add Related Title Words点击添加相关标题文字ADD THE TITLE WORDS点击添加相关标题文字，点击添加相关标题文字，点击添加相关标题文字，点击添加相关标题文字，点击添加相关标题文字，点击添加相关标题文字，点击添加相关标题文字，点击添加相关标题文字，点击添加相关标题文字，点击添加相关标题文字，点击添加相关标题文字，点击添加相关标题文字，点击添加相关标题文字，点击添加相关标题文字，点击添加相关标题文字。点击请替换文字内容Click On Add Related Title Words点击添加相关标题文字ADD THE TITLE WORDS点击添加相关标题文字，点击添加相关标题文字，点击添加相关标题文字，点击添加相关标题文字，点击添加相关标题文字，点击添加相关标题文字。请替换文字内容点击添加相关标题文字，点击添加相关标题文字，点击添加相关标题文字，点击添加相关标题文字，点击添加相关标题文字，点击添加相关标题文字。请替换文字内容点击添加相关标题文字，点击添加相关标题文字，点击添加相关标题文字，点击添加相关标题文字，点击添加相关标题文字，点击添加相关标题文字。请替换文字内容点击添加相关标题文字，点击添加相关标题文字，点击添加相关标题文字，点击添加相关标题文字，点击添加相关标题文字，点击添加相关标题文字。请替换文字内容Click On Add Related Title Words点击添加相关标题文字ADD THE TITLE WORDS202020202020请替换文字内容请替换文字内容，点击添加相关标题文字，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。，点击添加相关标题文字，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。请替换文字内容请替换文字内容，点击添加相关标题文字，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。，点击添加相关标题文字，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。请替换文字内容请替换文字内容，点击添加相关标题文字，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。，点击添加相关标题文字，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。请替换文字内容请替换文字内容请替换文字内容Click On Add Related Title Words点击添加相关标题文字ADD THE TITLE WORDS请替换文字内容请替换文字内容，点击添加相关标题文字，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。请替换文字内容，点击添加相关标题文字，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。请替换文字内容请替换文字内容，点击添加相关标题文字，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。请替换文字内容，点击添加相关标题文字，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。请替换文字内容请替换文字内容，点击添加相关标题文字，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。请替换文字内容，点击添加相关标题文字，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。Click On Add Related Title Words点击添加相关标题文字ADD THE TITLE WORDS相关标题文字在此添加文字在此添加文字在此添加文字在此添加文字PART 02点击添加相关

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普 法 进 校 园 中 学 生 普 法 教 育主讲人：相定义：法是由国家制定或认可并以国家强制力保证实施的行为规范体系。 简单来说，法就是告诉人们：哪些可以做、哪些必须做、哪些禁止做。法具有惩罚性。 什么是法？与未成年人相关的法律有哪些？与未成年人相关的法律有哪些？《义务教育法》《预防未成年人犯罪法》《刑法》《民法典》《治安管理处罚法》《未成年人保护法》…….. 等等大家谈：问题1.哪些行为属于不良行为？自己有没有不良行为？严重不良行为壹是指未成年人实施的有刑法规定、因不满法定刑事责任年龄不予刑事处罚的行为，以及严重危害社会的下列行为：（一）结伙斗殴，追逐、拦截他人，强拿硬要或者任意损毁、占用公私财物等寻衅滋事行为；（二）非法携带枪支、弹药或者弩、匕首等国家规定的管制器具；（三）殴打、辱骂、恐吓，或者故意伤害他人身体；（四）盗窃、哄抢、抢夺或者故意损毁公私财物；（五）传播淫秽的读物、音像制品或者信息等；（六）卖淫、嫖娼，或者进行淫秽表演；（七）吸食、注射毒品，或者向他人提供毒品；（八）参与赌博赌资较大；（九）其他严重危害社会的行为。 不良行为贰是指未成年人实施的不利于其健康成长的下列行为：（一）吸烟、饮酒；（二）多次旷课、逃学；（三）无故夜不归宿、离家出走；（四）沉迷网络；（五）与社会上具有不良习性的人交往，组织或者参加实施不良行为的团伙；（六）进入法律法规规定未成年人不宜

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护苗行动与法同行 法制进校园我们与法律同行主讲人：一、学会依法办事目二、树立法律意识三、如何依法办事四、树立法律信仰录PART 01学会依法办事学会依法办事立法：这一做法有什么好处？立法机关制定了法律，我们才能做到有法可依，才知道什么可以做，什么不可以做。执法：这一做法有什么好处？执法机关只有做到执法必严，才能保障法律的顺利实施。学会依法办事司法：这一做法有什么好处？司法机关做到违法必究，才能维护法律的尊严，树立法律的权威。学会依法办事守法：这一做法有什么好处？公民做到自觉守法，才能有效地保护自己的合法权益，维护社会的安定与和谐。学会依法办事1. 学会依法办事的原因：国无法不治，民无法不立，法律保障我们的生活。法律保障功能的实现靠我们每个人的尊崇和遵守。学会依法办事PART 02树立法律意识法律规定了什么可以做，什么不可以做，应该怎么做，不应该怎样做，法律是一切行为的底线。在日常生活中，在行动之前，我们要想一想合不合法，有什么后果，并以此作为评价自己行为是否合法的准则。依法办事，要树立法律意识。树立法律意识遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。docerID:327037375生活中遇到问题需要解决该怎么办？噪音扰民何时休舞民跳舞有错吗？树立法律意识我国宪法第五十一条规定：中华人民共和国公民在行使自己自由和权利的时候，不得损害国家的、社

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探索历史连接你我史社历探源历史社等你来EXPLORING HISTORY CONNECTS YOU AND ME加入我们成就梦想中/华/文/明/博/大/精/深的各位新生，亲爱们新期已到，学来八一史社历也了一片新的征途，开启我迫切需要新血液的注们鲜入！如果史充情，你对历满热渴望深入了解中文明的承展，华传与发那里是么这将你展示才、探索史的最佳华历平台！贰社团活动在里入需要的文本容在里入需要的文本这输你内这输你内容在里入需要的文本容这输你内叁部门介绍与分工在里入需要的文本容在里入需要的文本这输你内这输你内容在里入需要的文本容这输你内肆期待你的加入在里入需要的文本容在里入需要的文本这输你内这输你内容在里入需要的文本容这输你内壹社团简介在里入需要的文本容在里入需要的文本这输你内这输你内容在里入需要的文本容这输你内CONTENT目录第一章print the presentation and make it into a film to be used in a wider field The user can demonstrate on a projector or computer社介团简史社成立于学20XX年X月XX日，是隶于八一大的属学社。学术团一史社以明哲思辨，以史学为鉴理念，旨在有趣史为为兴阅读历的同提供一平台，以便志学个与同道合者交流，向者，专业学请教而有助于提升史知水平、从

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启航新征程，奋斗谱新篇展现青春力量汇报人：文可居文库时间：2024年X月X日目录1百年奋斗历史意义和历史经验2总结党的重大成就和历史经验3党的百年奋斗历程4党和国家取得的历史性成就5以青春之力书写中国式现代化新篇章第一部分百年奋斗历史意义和历史经验党的百年奋斗从根本上改变了中国人民的前途命运，中国人民彻底摆脱了被欺负、被压迫、被奴役的命运，成为国家、社会和自己命运的主人，中国人民对美好生活的向往不断变为现实；党的百年奋斗开辟了实现中华民族伟大复兴的正确道路党的百年奋斗深刻影响了世界历史进程，党领导人民成功走出中国式现代化道路创造了人类文明新形态，拓展了发展中国家走向现代化的途径百年奋斗历史意义和历史经验坚持党的领导坚持理论创新坚持胸怀天下坚持敢于斗争坚持中国道路党领导人民进行伟大奋斗的宝贵历史经验百年奋斗历史意义和历史经验坚持人民至上坚持独立自主坚持开拓创新坚持统一战线坚持自我革命党领导人民进行伟大奋斗的宝贵历史经验百年奋斗历史意义和历史经验第二部分总结党的重大成就和历史经验锻造了日臻成熟的马克思主义政党高扬了科学社会主义的伟大旗帜引领了中华民族伟大复兴的历史进程取得了马克思主义中国化的丰硕理论成果总结党的重大成就和历史经验科学理论是思想建党的前提和基础。中国共产党把马克思主义基本原理同中国革命、建设和改革的具体实际相结合，推进马克思主义中国化，用中国化的马克思主义武装全党和

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