培育践行教育家精神引领铸就强国之师秀才精心制作2025.08.31前 言习近平总书记指出，教师是教育发展的第一资源，是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要基石。据统计，我国各级各类教师共有1890余万人，这支教师队伍支撑起了世界上最大规模的教育体系。强国必先强教，强教必先强师。加强教师队伍建设作为建设教育强国最重要的基础工作，在中国式现代化新征程中需要新的精神谱系来引领。2024年8月发布的《中共中央国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》（以下简称《意见》），明确指出，要坚持教育家精神铸魂强师、培育涵养、弘扬践行和引领激励。在当前教育科技人才体制机制一体改革的背景下，我们更需要以教育家精神价值谱系来引领广大教师积极行动、主动发展。2025年9月，我们迎来了第四十一个教师节，让我们一起学习领悟教育家精神，在新征程上培育践行好教育家精神，引领铸就强国之师，为推进强国建设贡献教育力量。前 言目录一熟悉教育家精神提出的背景意义三把握《意见》明确的总体要求与重要举措四践行教育家精神铸就强国之师二准确领会教育家精神的丰富内涵熟悉教育家精神提出的背景意义熟悉教育家精神提出的背景意义精神是一个民族赖以长久生存的灵魂，教育强国建设和民族复兴需要强大的精神力量和文化底蕴作为支持，而教育家精神正是高质量教师队伍建设的灵魂所在。从近代的教育救国到当下的科教兴国、教育

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中小学生期末家长会衷心地感谢各位能在百忙之中抽出时间来参加这次的家校共育交流会。希望通过今天面对面的学习和交流为孩子们创造更好的学习环境，提供更科学的帮助。拥抱冬日暖阳携手共育花开你们好！衷心地感谢各位能在百忙之中抽出时间来参加这次的家校共育交流会。孩子的学习成绩好坏取决于家庭、学校、孩子三方面，老师的循循善诱，孩子的刻苦努力固然十分重要，家长的及时督促、适时提醒、定时检查更是起到了润物细无声的作用。所以，我们衷心希望通过今天面对面的学习和交流能够为我们的孩子创造更好的学习环境，提供更科学的帮助。我们先来看一个案例！尊敬的各位家长有一位母亲，工作了一整天，很晚才拖着疲惫的身体回到家里刚想休息，电话铃就响了。孩子的老师又约她到校谈话。第二天才知道，孩子上课不好好听课，成绩又下降了。案例听了母亲的话，母亲非常难过，自己虽然文化程度不高，但从孩子一上学就开始坚持辅导孩子的功课，后来还给孩子请了家庭教师，但是孩子却不领情，每天晚上做功课时，母子俩总要争吵，孩子总嫌她坐在身边，可她知道她一离开，孩子就会开小差。孩子为什么就不好好学习，对学习没有兴趣呢？家校共育大家谈：123案例中的孩子为什么会存在这样的问题？有什么办法可以帮助孩子改变跟这位母亲一样，许多家长都有这样的感受自己的孩子很聪明，可就是不把自己的聪明劲用在学习上。通过刚刚的交流，我们大概找出了一些原因也作出了一些反思。那么我们应

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全面解读中小学生学籍管理办法主讲人：文可居时间：202X.XX目录CONTENT02学籍建立与更新总则01保障措施04学籍变动管理03附则05总则Part01第一章总则《中小学生学籍管理办法》第一条为进一步规范中小学生学籍管理，提升学籍管理规范化、科学化、数字化水平，建设高质量学籍管理体系，保障适龄儿童少年受教育权利，根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》等法律法规，制定本办法。第二条本办法所称中小学生是指在所有由政府、企业事业组织、社会团体、其他社会组织及公民个人依法举办的小学、初中、普通高中、特殊教育学校、专门学校就读的学生。第一章总则《中小学生学籍管理办法》第三条学籍是学生在学校就读的身份标识，凡在依法依规设立学校就读的学生均须建立学籍。学籍信息包括基础学籍信息与非基础学籍信息。基础学籍信息由国务院教育行政部门统一确定，主要包括学生的居民身份信息、学生的在校身份信息以及其他必要信息。非基础学籍信息由各省级教育行政部门统一确定并报国务院教育行政部门备案。第一章总则《中小学生学籍管理办法》第五条学籍管理实行省级统筹、分级负责、学校实施的管理体制。国务院教育行政部门宏观指导各地学生学籍管理工作，负责组织建设与完善国家中小学生学籍信息管理系统（以下简称国家学籍系统）并推进学籍管理移动端的建设。负责各省（区、市）中小学生非基础学籍信息的互联互通，

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汉字趣事日期：202X.XX.XX分享人：文可居CONTENTS目录01对联03歇后语05谜语02古诗04文字故事01对联联对发明者五代十国时期后蜀末代皇帝孟昶（chang 三声）联对中国传统文化对联文化价值‌对联是中国传统文化的重要组成部分它不仅是一种文学形式，更是一种文化传承的载体联对社会价值它不仅可以用于节日庆典、婚丧嫁娶等场合，还可以用于企业宣传、城市美化等方面。通过对联的创作和悬挂，可以营造浓厚的文化氛围，提升社会的文化品位和审美水平。节日庆典婚丧嫁娶企业宣传城市美化联对艺术价值对仗工整韵律和谐意境深远体现了中国语言的独特魅力和艺术家的智慧联对春联专用于春节，内容以除旧迎新、展望未来为主，如一元复始，万象更新喜庆联哀挽联名胜联行业联杂感联题赠联包含婚联、寿联、乔迁联等，用于祝贺特定喜事。例如婚联巧借花容添月色，欣逢秋夜作春宵用于悼念逝者，风格肃穆深沉。如周恩来挽联心血劳干，革命事业似巍巍泰山震环宇镌刻风景名胜处，内容与景观或历史相关。例如杭州岳庙楹联观瞻气象耀民魂喜今朝祠宇重开体现行业特色或宣传功能，如豆腐店联瓦缶澄来银有影，金刀割处玉无痕用于人际交往，表达赞颂或勉励。例如自题联一味黑时犹有骨，十分红处便成灰内容广泛，包含哲理、讽刺等非特定场景的创作，如冷冷暖暖方是年味，分分合合尽显年意名胜联行业联镌刻风景名胜处，内容与景观或历史相关。

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秋季军训AUTUMN MILITARY TRAINING激情满怀一展风采主讲:某某某：时间202X202X1动员与思想教育2基础军事训练3军体拳与格斗术4军事理论学习录目CATALOG思想育动员与教PART.01思想育动员与教调整文字文本的行间距。点击这里输入您的文本文字调整文字文本的行间距。点击这里输入您的文本文字调整文字文本的行间距。点击这里输入您的文本文字思想育动员与教0102030405调整文字文本的行间距。点击这里输入您的文本文字调整文字文本的行间距。点击这里输入您的文本文字调整文字文本的行间距。点击这里输入您的文本文字调整文字文本的行间距。点击这里输入您的文本文字调整文字文本的行间距。点击这里输入您的文本文字调整文字文本的行间距。点击这里输入您的文本文字思想育动员与教调整文字文本的行间距。点击这里输入您的文本文字调整文字文本的行间距。点击这里输入您的文本文字调整文字文本的行间距。点击这里输入您的文本文字调整文字文本的行间距。点击这里输入您的文本文字思想育动员与教01.入输标题请在这里替换文字文案，调整文字文本的行间距。点击这里，输入您的文本文字，更改文字的颜色或者大小属性02.入输标题请在这里替换文字文案，调整文字文本的行间距。点击这里，输入您的文本文字，更改文字的颜色或者大小属性基事础军训练PART.02基事础军训练军事训练军事训练军事训练调整文字文本的行间距。点击这

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·某某学校名称/LOGO·Teacher Professional Code of Conduct Training主讲人:刘主任时间：202X-XX职业行为准则培训新时代教师目录Content准则出台背景01准则核心内容02准则重要意义03准则实践应用04准则出台背景—教师职业行为准则培训—第一章节·某某学校名称/LOGO·时代发展需求教育理念变革随着社会的进步，教育理念正经历深刻变革，从传统的应试教育转向素质教育，强调学生的全面发展与个性成长。这一转变要求教师具备更全面的教育视野，关注学生的心理健康、创新能力及社会责任感的培养。01社会期望提升社会对教师的期望日益提升，不仅要求教师传授知识技能，更期望其成为学生品德塑造、价值观引导的榜样。这促使教师必须不断提升自身素养，以符合社会对教师角色的新定位。02科技融入教学信息技术的飞速发展，特别是人工智能、大数据等技术在教育领域的应用，要求教师掌握现代教学技术，创新教学方法，实现信息技术与教育教学的深度融合。03人才培养要求新时代对人才的要求更加多元化，强调创新能力、批判性思维及跨学科综合能力。这要求教师调整教学内容与方法，培养适应未来社会需求的高素质人才。04政策导向推动国家教育政策近年来，国家出台了一系列教育政策，旨在提升教育质量，促进教育公平。这些政策为教师职业行为准则的制定提供了宏观指导，强调了师德师风建设的重要性。行业规范指

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小新生学入知学须小一家长，您准备好了吗?小一家长，您准备好了吗?The user can demonstrate on a projector or computer, or print the presentation and make it into a film to be used in a wider field汇报：李老师时间：202X-XX尊重沟通学习共勉欢迎各位家长参加首先向孩子表示祝贺，祝贺他们正式成为了一名小学生！让孩子知道上小学是一件值得光荣的、骄傲的、高兴的事。目录/contents班级情况介绍Your click input text content click input text content click input text学具准备Your click input text content click input text content click input text学习准备Your click input text content click input text content click input text生活准备Your click input text content click input text content click input text生活用具准备Your click input text content click

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守师德初心育时代新人严教辅规范筑教育根基授课人：您的名字师德师风建设与教辅规范管理大会秋风送爽启新程，立德树人守初心。今天，我们以专题会议的形式，聚焦师德师风建设与教辅规范管理这两项核心工作，既是对教育政策的再学习、再落实，更是对我们教育使命的再审视、再强化。教育不是孤立的教学行为，而是关乎学生成长、家庭期盼、社会发展的系统工程，而师德师风是教育工作者的灵魂，教辅管理是教育教学的保障，二者相辅相成，共同支撑着学校教育质量的提升与教育形象的树立。前言导读近年来，教育领域不断推进改革，社会对教育的关注度、期待值也越来越高。家长把孩子送到学校，不仅希望孩子学到知识，更希望孩子能在品德、习惯、价值观上得到良好引导；社会对学校的评价，不仅看升学率，更看学校是否能培养出有责任、有担当、有温度的人。这就要求我们每一位教育工作者，必须以更高的标准要求自己，既要当好知识的传授者，更要当好学生成长的引路人；既要做好教学环节的细节工作，更要守住教育公平、廉洁从教的底线。目录铸师德之魂：以高尚品格做学生成长的引路人严教辅之规：以规范管理守教育公平的底线践行动之实：以专项行动促工作落地见效铸师德之魂：以高尚品格做学生成长的引路人PART 01（一）以德立身，做有温度的教育者教育的本质是爱与唤醒。我们面对的每一个学生，都是独一无二的个体，都有着不同的性格、家庭背景和成长需求。课堂上一个鼓励的眼神可能让自卑的学

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主讲：文可居文库时间：202X.XX.XX聚焦问题谋发展求真育心赴新程——在2025年秋季学期初全校教师大会上的讲话——刚才，几位副校长已经就分管的教学、德育、后勤、安 全等工作做了详细部署，内容具体、要求明确，都是结合我 们实际情况的实在安排。会后，请大家认真领会、抓好落实，把各项要求转化为具体行动，确保新学期各项工作稳步推进。今天的大会，除了落实好各位领导的分管工作，我还想 和大家重点聊三个方面的问题——一是我们学校当前必须 正视的问题；二是如何解决这些问题；三是我们学校发展的 方向和要遵循的原则前言PREFACE 壹我们存在三个层面的问题目 录CONTENTS贰解决之法：以求真育心理念引领行动叁学校发展方向以及原则：新学期的期待与行动铁律我们存在三个层面的问题壹壹：我们存在三个层面的问题（一）学生层面：动力与习惯的双重短板学习动力不足01有的学生把学习当任务，上课走神、作业应付，缺乏我要学的主动性现象：上课走神作业应付缺乏主动性02有的对未来没有清晰目标，觉得学不学都一样，劲头提不起来现象：没有清晰目标学不学都一样提不起劲头壹：我们存在三个层面的问题（一）学生层面：动力与习惯的双重短板学习习惯不好01课前不预习、课上不记笔记、课后不复习的现象普遍存在课前不预习不记笔记课后不复习02学生作业拖沓、书写潦草，甚至依赖手机搜答案，这些习惯直接影响了学习效果作

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您的学校名称时间：202X.X王老师主讲人：与您携手共赴成长深水区——五（一）班2025年家学长会目录CONTENTS目录CONTENTS01成长观察Cheng Zhang Guan Cha 五年级学生的质变期特征目录CONTENTS01成长观察Cheng Zhang Guan Cha 五年级学生的质变期特征02学业规划Xue Ye Gui Hua小升初衔接的关键准备目录CONTENTS01成长观察Cheng Zhang Guan Cha 五年级学生的质变期特征02学业规划Xue Ye Gui Hua小升初衔接的关键准备03家校协同Jia Xiao Xie Tong5-6年级的有效合作策略目录CONTENTS01成长观察Cheng Zhang Guan Cha 五年级学生的质变期特征02学业规划Xue Ye Gui Hua小升初衔接的关键准备03家校协同Jia Xiao Xie Tong5-6年级的有效合作策略04班级管理Ban Ji Guan Li从被管理者到小主人的蜕变目录CONTENTS05情感教育Qing Gan Jiao Yu青春期前期的情感引导目录CONTENTS05情感教育Qing Gan Jiao Yu青春期前期的情感引导06未来规划Qing Gan Jiao Yu小升初衔接与综合素质评价目录CONTENTS05情感教育Qing Gan Jiao Yu青春期前期的情

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校园消防安全教育Click here to enter text　Click here to enter text　Click here to enter text　Click here to enter text　Click here to enter text　Click here to enter text　Click here to enter text　Click here to enter text　讲解人：王教官全/民/关/注/消/防生/命/安/全/至/上 火灾的危害True mastery of any skill takes a lifetime. Sweat is the lubricant of success掌握火逃生的技能场True mastery of any skill takes a lifetime. Sweat is the lubricant of success如何防校火灾预园True mastery of any skill lifetime. Sweat is the takes a ,lubricant of success校消防疏散演园练True mastery of any skill lifetime. Sweat is the takes a ,lubricant of success目录CONTENTS01020304火灾

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全/民/关/注/消/防生/命/安/全/至/上 校园消防疏散演习汇报人：刘警官汇报时间：202X.X.XX责人人有全消防安目录CONTENTS第一部分火灾的危害第二部分如何预防校园火灾事故的发生第三部分掌握火场逃生的技能第四部分校园消防疏散演练全/民/关/注/消/防生/命/安/全/至/上 分第一部火灾的危害第一部分火灾的危害生活中的火灾事故上海商学院徐汇 区校区学生宿舍发生火灾.4名女生遇难。中央民族大学女生宿舍发生火灾,近千人被紧急疏散。北京林业大学宿舍爆炸,两名研究生当场遇难。 武汉大学男生宿舍大火, 8死25伤。广州一寄宿学校火灾, 19名学生遇难。吉林松原扶余县中学平房发生火灾, 4名:学生遇难, 11名重伤。第一部分火灾的危害火灾对人类的生命和财产安全造成了巨大的威胁。当火灾发生时，如果我们能够保持清醒的头脑、机智冷静地应对，就能减少火灾造成的损失。同 学 们 :第一部分火灾的危害火灾的危害有哪些?火灾对人类的危害是巨大的。火能烧掉茂密的森林和广阔的草原,还会污染大气，破坏生态环境;火能烧掉人们辛勤劳动创造的房屋、财富,使大量的生产、生活资料化为灰烬;火能i毁灭人类的历史文化遗产,造成无法挽回和弥补的损失;火甚\至还会夺去人们的健康和生命。全/民/关/注/消/防生/命/安/全/至/上 分第二部如何预防校园火灾第二部分如何预防校园火

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小生火灾防火校消防安全育学园教目录1学生了解校园火灾的危害性2学生知道校园防火、灭火常识3学生懂得火场逃生技巧，学会报火警、使用灭火器、会逃生自救学校火灾案例011994年12月8日, 新疆克拉玛依友谊馆发生火灾，死亡325人，烧伤130人，大多为小学生。2002年6月9日，云南省寻甸县三元庄回民小学发生一起严重火灾事故，烧毁校舍11间，造成8名小学生死亡。 2008年2月27日 10:31深圳当代艺术创作库发生特大火灾死28人，伤12人。整个大楼火势被浓烟包围！损失不计其数。学校发生火灾的主要原因请思考学校发生火灾事故主要原因是什么？违章使用电热器具，如：电夹板、热得快、造成电路超负荷引起火灾；焚烧杂物，失去控制或遗留火种，引燃周围可燃物造成火灾； 电气设备老化，超负荷用电造成火灾； 实验课实验中违反实验操作规程，导致电气设备或线路超负荷，造成火灾；伤亡巨大,造成的影响大。学校是人员集中场所，一旦发生火灾，极易造成群死群伤的严重后果。 2000年以来，全国学校（含幼儿园）共发生火灾3700余起，共造成63人死亡，143人受伤，直接经济损失8200余万元。防火灭火常识02【灭火器】一般是放在走廊上红红的高个子小鸭嘴巴长鼻子【消火栓】一般是放在走廊上有水袋有水枪消防叔叔保安全消灭火灾全靠它发现火灾后应立即拨打119向公安消防队报警或向单位和周围的人群报警。发生火灾单位或个人的详细地址

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幼火灾防火校消防安全育儿园园教一、什么是火？小朋友有没有看过火？其实在你身边很多地方都能看见。做饭要用火点蜡烛要用火点烟花要用火除了这些还有很多很多地方要用到火。火能给大家带来温暖和帮助！二、什么是火灾？而当火变的更大，危害到大家的时候，它就变成了火灾。火灾是很危险的，当小朋友碰上的时候，一定不要惊慌。我们要想一些办法离火灾远一点。今天我就要给大家讲讲碰上火灾的时候我们要怎么办，平时我们又要怎么远离火灾的发生。三、认识日常生活中的消防器材通过喜羊羊和灰太狼的故事，大家明白了一个什么道理？看完了刚才的动画片，小朋友们知道了消防器材是不可以乱动的。 那现在，我想问下小朋友们知道我们幼儿园中的消防器材有哪些？如果你们知道的话就大声得说出来。三、认识日常生活中的消防器材【灭火器】一般是放在走廊上红红的高个子小鸭嘴巴长鼻子三、认识日常生活中的消防器材【消火栓】一般是放在走廊上有水袋有水枪消防叔叔保安全消灭火灾全靠它水带水枪三、认识日常生活中的消防器材三、认识日常生活中的消防器材【疏散指示标志】一般放在走廊上绿绿的方方的仔细看好方向标火灾发生跟它走三、认识日常生活中的消防器材【应急照明灯】一般是放在走廊上方脑袋大眼睛黑漆漆你照亮三、认识日常生活中的消防器材之前我们讲到了平常能见到的一些消防器材。它们都是消防员叔叔的好帮手，希望小朋友们能爱护它们，这样在火灾中它们才会保护到我们的小朋友哦。这些消

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汇报人：如何做好一名基层党支部书记前言基层党支部是企业党组织中的最基本的单元，基层党支部书记是基层党组织建设的组织者和带头人，是这一单元的灵魂，支部的战斗力、凝聚力、号召力的大小，与灵魂息息相关。支部书记每天接触最多的是工作在生产一线的职工，所涉及到的具体、细节的工作很多，也很复杂。因此基层党支部书记不仅仅要具备较高的政治理论修养和文化知识素质，更需要的是贴近生产经营实际、贴近职工思想生活实际的生动、灵活的工作方法。党支部书记应具备的基本素质1党支部书记在工作中普遍存在的不足2如何做好一名合格的基层党支部书记3目 录在新形势下党支部书记如何开展工作 4党支部书记应具备的基本素质1党 支 部 书 记 应 具 备 的 基 本 素 质 一名党支部书记，是党支部全体党员的主心骨，是单位职工的领头雁，不仅要有胜任工作的理论政策水平和业务能力，而且要有政治上的坚定性，有良好的思想作风和道德品质，无论在平时工作还是日常生活中，都要严格要求自己，时刻注意检点自己的言行，为职工树立良好的榜样。思想政治素质政治立场政治方向政治纪律政治鉴别力政治敏锐性它不仅决定着支部书记自身的发展方向，而且是开展各项工作的行动指南。党 支 部 书 记 应 具 备 的 基 本 素 质党支部书记除了要具备较高的思想政治素质外，要做好工作，还应具有丰富的专业知识，有一定的工作能力和较多的经验积

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防校园欺凌为成长护航提·高·安·全·意·识·共·建·平·安·校·园青少年是祖国的未来，关心未成年的健康成长，为广大未成年人的成长营造良好的校园及社会环境。中小学预防校园欺凌家长会目录什么是校园欺凌01校园欺凌的具体表现02校园欺凌带来的危害03校园欺凌的预防与应对04提·高·安·全·意·识·共·建·平·安·校·园什么是校园欺凌提·高·安·全·意·识·共·建·平·安·校·园01青少年是祖国的未来，关心未成年的健康成长，为广大未成年人的成长营造良好的校园及社会环境。01什么是校园欺凌校园欺凌校园霸凌，是指一个学生长期重复的被一个或多个学生欺负或骚扰，或是学生被锁定为霸凌对象而成为受凌虐学生，导致其身心受到严重伤害的情形。 校园欺凌易发生的时课间时间，上学、放学途中；校内隐蔽场所、学校附近。01什么是校园欺凌校园欺凌包含语言欺凌身体欺凌财务欺凌性欺凌社交欺凌网络欺凌校园欺凌发生时间和地点01校园欺凌的特点持续性和重复性欺凌既可以是有预谋、有组织、有步骤的，也可以是随机性的，但一旦欺凌开始，通常都会持续。隐秘性欺凌行为通常会有意躲避老师知晓，因而多发生在楼梯拐角、厕所、操场、宿舍或上下学路上。群体性中小学学生会因为兴趣和爱好不同形成许多非正式群体，有的还因为居住区域而形成团伙。他们之间会因为对问题的看法不同而产生纷争，相互之间会对对方群体的少数成员实施欺凌甚至暴力。01校园欺凌的特点霸凌儿童(胖虎型) 一个在学校或团体中不停地对其他同侪或某些特定对象进行伤害、恐吓、威胁或刻意排挤的儿童。受凌儿童(大雄型)被霸凌的对象，其中有些甚至是长期被霸凌，对身心健康与发展造成深远的负向影响。旁观者(小夫型)是任何一位知道霸凌正在发生的人，旁观者看热闹的心态，会鼓励、协助霸凌儿童进行伤害性的行为。校园欺凌的具体表现提·高·安·全·意·识·共·建·平·安·校·园02青少年是祖国的未来，关心未成年的健康成长，为广大未成年人的成长营造良好的校园及社会环境。关系霸凌常见，但容易被忽视•通常是通过说服同伴排挤某人，使弱势同侪被排拒在团体之外，或借此切断他们的社会连结，让他们觉得被排挤。•这一类型的霸凌往往牵涉到言语的霸凌，常会牵涉散播不实的谣言，或是排挤、离间小团体的成员。•伴随而来的人际疏离感，经常让受害者觉得无助、沮丧。02校园欺凌的具体表现校园暴力言语霸凌肉眼看不到伤口，心理伤害大•言语霸凌亦相当常见，主要是通过语言来伤害对方。•其中包括取绰号、用言语刺伤、嘲笑弱势同伴、恐吓威胁等。•这种方式很容易使人心理受伤，既快又刺中要害，虽然肉眼看不到伤口，但它所造成的心理伤害有时比身体上的攻击来得更严重。•而且言语上的欺负与嘲笑很可能是肢体霸凌的前奏曲。02校园欺凌的具体表现肢体霸凌最令孩子恐惧•这是所有霸凌中最容易辨认的一种型态，它有着相当具体的行为表现。•通常也会在受害者身上留下明显的伤痕，包括踢打弱势同伴、抢夺他们的东西等。•另外，霸凌者通常是全校都认识的学生，他们对别人霸凌的行为也会随着他们年纪的增长而变本加厉。02校园欺凌的具体表现性霸凌校园里大开黄腔•类似性骚扰、性暴力，以身体、性别、性取向、性征作取笑或评论的行为；或是以性的方式施以身体上的侵犯，性霸凌的具体表现行为如下：有关性或身体部位的有害玩笑、评论或讥笑：如黄色笑话、波霸、飞机场、矮冬瓜等。①对性取向的讥笑或是对性行为的嘲讽：男人婆、娘娘腔、同性恋都是常见对性取向、性行为的嘲笑。②02校园欺凌的具体表现反击型霸凌受害者与加害者一线之隔•这是受凌儿童长期遭受欺压之后的反击行为。•通常面对霸凌时他们生理上会自然的予以回击；有的时候被害者则是为了报复，对着曾霸凌他的人口出威胁。也有部分受凌儿童会去欺负比他更弱势的人，这都属于反击型的霸凌。•必须注意的是，有时此类霸凌的结果相当可怕，在美国甚至有孩子因受不了长期欺凌而携枪至学校射杀同学与老师。02校园欺凌的具体表现02校园欺凌的具体表现网络霸凌速度快、管道多、杀伤力大•随着网络世界的发展，另一种新兴的霸凌方式－网络霸凌（cyber bully）也开始出现；•孩子身处信息爆炸的环境，能以快速、多元且便利的管道来交友、聊天、玩游戏。•而在网络的世界里，由于隐匿性高、传播范围无远弗届，孩子很容易成为网络世界的霸凌者。•孩子使用网络散布谣言、留下辱骂或嘲笑的字眼等。•倘若孩子经常从事这些行为，就是网络世界的霸凌者。校园欺凌带来的危害提·高·安·全·意·识·共·建·平·安·校·园青少年是祖国的未来，关心未成年的健康成长，为广大未成年人的成长营造良好的校园及社会环境。0303校园欺凌带来的危害被欺凌者：更容易具有压抑、焦虑、失去自信、自暴自弃、孤立、愧疚、失眠和自杀倾向。易形成孤僻、自卑的性格，严重者甚至会出现人格障碍。欺凌者：欺凌行为可能造成欺凌者的骄横跋

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拒校欺凌主班绝园题会欺凌学会对说不reject bullying class meeting on campus reject bullying class meeting on campus reject bullying宣人：某某某 ：讲时间20XX.XX目 录01、什是校欺凌？么园02、欺凌学会对说不violence什是校欺凌？么园violence第一部分reject bullying class meeting on campus reject bullying class meeting on campus reject bullying什是校欺凌？么园校园欺凌是指：•在校园内外学生间一方单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络手段实施欺负、侮辱，造成另一方身体伤害、财产损失或精神损失等的事件。什是校欺凌？么园1、肢体欺凌、冲撞、拳打脚踢以及抢夺财务等，是容易察觉的欺凌形式。2、言语欺凌，当众嘲笑、辱骂以及给别人起侮辱性外号等，是不容易察觉的欺凌形式。3、社交欺凌，采取孤立，令其身边没有朋友等，是不容易察觉的欺凌形式。什是校欺凌？么园4、网络欺凌，在网上发表对受害者不利的网络言论等进行恶搞，是不容易察觉的欺凌形式。什是校欺凌？么园你有没有遇到过校园欺凌的现象呢？交流什是校欺凌？么园小杰是班里的小霸王，他经常欺负低年级的小同学或是把身边的同学打伤，令老师和父母非常头痛。什是校欺凌？么园收取保护费什是校欺凌？么园故意欺负同学什是校欺凌？么园 他们凭借身体或人数众多的优势殴打同学、辱骂、戏弄、讽刺、孤立同学，甚至敲诈勒索、抢夺同学物品等，给身边人带来极大的身心伤害。什是校欺凌？么园当我们或者我们身边的同学受到校园小霸王欺负时，我们应该怎么办呢？交流欺凌学会对说不violence第二部分reject bullying class meeting on campus reject bullying class meeting on campus reject bullying欺凌学会对说不当自己受到欺凌时•当受到欺凌时，最好不要表现出害怕或哭泣，这会让欺负你的人觉得你很好欺负而继续欺负你。欺凌学会对说不当自己受到欺凌时你要勇敢、坚定而且明确地告诉欺凌者停止他们的行为,然后走开。欺凌学会对说不有些欺负行为往往是为了取乐，如果看到被欺负的人如此强势，欺凌者一般会很无趣地离开。欺凌学会对说不为了避开欺凌者最好和他人一起行动，及时向老师、家长及警察求助欺凌学会对说不当看见别的同学受到欺负时，也要向老师报告不要视而不见，成为冷漠的旁观者。欺凌学会对说不校园暴力可以防，方法掌握要适当。求助师长来帮助，自我保护有保障。应对校园暴力口诀欺凌学会对说不反校园欺凌建文明校园 做文明学生拒校欺凌主班绝园题会欺凌学会对说不reject bullying class meeting on campus reject bullying class meeting on campus reject bullying演示完感的看毕谢您观

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此处键入单位名称2016年XXX生学会换届答竞选辩竞选职务：学生会主席答辩人：XXX此处键入单位名称个人简介工作经历竞选优势未来展望岗位认知contents此处键入单位名称XXX姓名此处键入内容班级此处键入内容政治面貌此处键入内容个人简介此处键入内容特长竞选口号基础信息此处键入单位名称X年X月X日获得XX奖X年X月X日获得XX奖X年X月X日获得XX奖X年X月X日获得XX奖此处填充图片一并删除文字此处填充图片二并删除文字此处填充图片三并删除文字此处填充图片四并删除文字个人简介获奖情况此处键入单位名称工作经历院级工作校级工作此处键入单位名称部门名称部门名称此处键入内容此处键入内容此处键入内容此处键入内容此处键入内容此处键入内容此处键入内容此处键入内容工作经历院级工作此处键入单位名称校级工作此处填充部门标志此处填充部门标志此处键入内容此处键入内容此处键入内容此处键入内容此处键入内容此处键入内容此处键入内容此处键入内容此处键入内容工作经历此处键入单位名称工作经历此处键入单位名称责任为学生服务学院认知1学院认知2学院认知3学院认知4学院认知个人能力1个人能力2个人能力3个人能力4个人能力岗位认知此处键入单位名称竞选优势个人优势1个人优势2个人优势3个人优势4个人优势工作优势1工作优势2工作优势3工作优势4工作优势此处键入单位名称未来展望改革方向1改革方向3改革方向4改革方向2此处键入单位名称未来展望 改革方向1措施1措施2措施3此处键入单位名称未来展望改革方向2措施1措施2措施3此处键入单位名称未来展望改革方向3措施1措施2措施3此处键入单位名称未来展望改革方向4措施1措施2措施3此处键入单位名称规划尚未实施，I get chances,You get satisfaction.我们仍需进步。此处键入单位名称ThanksThats All.And your Question …

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XX中学三年一班班主任：XXX主题班会 | 习惯养成 | 开学第一课 | 家长会 | 学习交流会 目录好的开始是成功的一半A good beginning is half done1要成功必须先制定目标To be successful, you must set goals first3成功的基础在于好的习惯The foundation of success lies in good habits2本次班会总结This class meeting concludes4PART 01好的开始是成功的一半A good beginning is half done01 刻苦与坚持第一天开学，古希腊大哲家格拉底生：今天我学苏对学们说们只一件最也是最容易做的事。每人把膊量往前，然后再学简单儿胳尽甩量往后。完，格拉底示范了一遍。今天始，每天做尽甩说苏从开300下。大家能做到吗?生都笑了。的事，有什做不到的学们这么简单么?了一月，过个格拉底生：每天手苏问学们甩300下，些同持了哪学坚?有90％的同傲地起了手。学骄举又了一月过个，格拉底又，回，持下的生只剩下八苏问这坚来学成。一年后过，格拉底再一次大家：告我，最的手苏问请诉简单甩，有几位同持了运动还哪学坚?，整室里，只有一人起了手。这时个教举生就是后成古希腊另一位大哲家的柏拉。这个学来为学图正如古人所：而不舍、金石可；而舍之，朽木不折。说锲镂锲只要我自己格要求，持不懈，成功就于我！们对严坚会属们666666666666666666666666602 怎样有一个良好的开端？良好的开端树立一个信心我能行创立一种学风，勤、刻苦，求认真奋真培养一个习惯自自愿觉创设一个环境整、文明、有序洁PART 02成功的基础在于好的习惯The foundation of success lies in good habits01 习惯的重要性习惯是一个人的资本有了好，一子都有用不完的利息，你习惯你辈有了坏，一子有不了的。你习惯你辈偿还债务02 这些习惯你有吗？我要用全身心的去迎接今天爱 -- 爱的习惯 持不懈，直到到成功 坚 -- 持之以恒的习惯我是自然界最大的奇迹 伟-自信的习惯用好我生命中的每一天 珍惜时间的习惯今天我要控制情 学会绪--自制的习惯我要笑遍世界 -笑的习惯今天我要加倍重自身的价 视值-掘自我潜能的发习惯我在就付行现诸动--立即行动的习惯01在思考常一旋一思考问题时经边笔边02在中遇到后，先放一，以后又忘了解。学习问题题习惯边决03考考差了后，始下定心，但几天后又松懈了。试开决认真学习04听音做作边乐边业05自制力差，安排不合理，利用率不高时间……03 这些习惯你有吗？666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666604 理想的听课习惯良好的开端就是听的候，不注意黑板上老课时仅师的容，要注意老的表情、口型写内还师等，要活地根据情境用。灵实际运眼到老的候，只是起引的作用，师讲课时个导最主要的是靠自己思考，就要求在还这听的候刻都要用心。课时时心到一般的情下，口到有三需要：一是况个朗需要；二是需要；三是读记忆随时发。问口到就是我在听，思考的同，们认真课积极时要做好堂。课笔记手到6666666666666666666605 人格化好习惯的几个指标待人真诚守信诚实认真负责自信自强做人做事学习遵守规则究效率讲友善合作合理消费主动学习立思考独勇于实践反思总结01不性长记:是重在同一里总复个错误03意志薄弱:下心要控制自己，可是决总是在最后的又持不住了关头坚02原自己谅:在有法改的候就放没办变时弃了，然后自己找各各的理由给种样06 想管住自己为什么管不住？PART 03要成功必须先制定目标To be successful, y

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开学第1课收心主题班会小学生开学须知主题班会班主任：XX日期：20XX-xx-xx开题篇要求与期待学习要求目录CONTENTSPART 01PART 02PART 03 新学期即将开始，你觉得应该怎样来对待这个新的开始?开题篇杨柳枯了，有再青的时候。 桃花谢了，有再开的时候。燕子飞了，有再来的时候。 然而有一样东西却是一去不复返。它能给勤奋者留下智慧和力量，给懒惰者留下空虚和懊悔。它能像海绵里的水，只要愿意挤，总是有的。它是组成生命的材料。开题篇任何理想的都必须经过不懈的努力，所以在这一学期学习是非常关键的。重视基础、重视课本，做好基本题，练好基本功，打好坚实基础。要克服急于求成的思想倾向。对老师有怨气，不信任老师，是用自己的前途做赌注。我们班的学风应该是勤学、善问、多思、扎实、和谐的。前行的路上总是布满荆棘，学习上要下功夫，持之以恒，战胜一个个困难，去争取新的辉煌开题篇010203人能走多远，这话不是要问两脚，而是要问志向;人能攀多高，这事不是要问双手，而是要问意志。开题篇 昨日的习惯，已经造就了今日的我们；今日的习惯，决定明天的我们。好习惯，益终生！向不良的习惯SAY NO ！开题篇让我们在燃烧的岁月激荡青春，让我们在奋斗的年华勇往直前！要求与期待老师的话永远是对的。 ——相信老师成功了90%你在班中付出越多，心中收获也越多。——优秀班集体要靠每一个人，也成就每一个人活鱼会逆流而上，只有死鱼才随波逐流——要乐观向上，要战胜挫折 要求与期待成功要得到：高人指点，贵人相助，旁人找茬，个人奋斗。——依靠自己，化不利为有利再难也要坚持，再好也要淡泊，再差也要自信，再多也要节省，再冷也要热情。——有信念的人才会享受幸福人生和别人比方法、比效率、比时间、比志气、比信心、比毅力和自己比进步。——找准目标，相信自己，进步就是成功要求与期待敢于坚持是自信，固执己见是愚蠢。——做好对的，改变错的积极的人像太阳，照到哪里哪里亮。聪明的人像月亮，初一十五不一样。——阳光快乐不断进步快速成长大事做不来，小事赶快做。——行动决定一切要求与期待争当优秀集体全班同学一起努力 争取本学期的优秀班集体学习要求优良的班风浓厚的学风学习要求荣誉感责任感竞争感学习要求戒骄戒躁戒懒戒散戒狂戒混戒脏戒乱学习要求•尊敬老师、尊敬父母、尊敬同学。•开展竞赛、比学赶帮、力争上游。•安心安静、遵规守纪、专心学习。•环境卫生、衣着整洁、言行文明。学习要求自学能力记忆能力想象能力组织能力表达能力创造能力学习要求•不出口骂人•不动手打人•不损坏公物•不迟到早退•不无故旷课•不追逐打闹•不看有害•书画影视•不贪玩误学•不作业马虎学习要求自尊自爱自重自信自强自静自觉自学自理自立学习要求注意安全，从我做起！学校安全人人讲，安全学校个个赞。安全知识时时记，注意安全处处提。安全格言人多力多推山倒，众人拾柴火焰高 。——谚语一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。——雷锋人是要有帮助的。荷花虽好，也要绿叶扶持。一个篱笆打三个桩，一个好汉要有三个帮。——毛泽东如果说我看得远，那是因为我站在巨人们的肩上。——牛顿安全格言感谢您的观收心主题班会小学生开学须知主题班会班主任：XX日期：20XX-xx-xx看

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