2025形势与政策第二五讲聚焦建设更高水平平安中国 教学目的安全是一个人最基本的需求，是一个国家、一个社会稳定和发展的前提。我国国家安全、社会安定、人民安宁，是世界上最安全的国家之一，平安已成为中国一张亮眼的国家名片。教学中，让学生认识到平安中国建设在中国特色社会主义事业发展全局中的重要作用，帮助他们深刻理解建设平安中国所彰显的政党奥秘、制度奥秘、发展奥秘、治理奥秘。 重点内容1.讲清楚建设更高水平平安中国的重大意义。世界百年未有之大变局加速演进，我国需要应对的风险和挑战、需要解决的矛盾和问题比以往更加错综复杂，建设更高水平平安中国事关事业兴旺发达、事关人民美好生活、事关国家长治久安。2.讲清楚平安中国建设取得的显著成绩。平安中国建设体制机制逐步完善，风险防控整体水平稳步提高，法律法规制度不断健全，影响国家安全和社会稳定的突出问题得到有效解决，人民获得感、幸福感、安全感更加充实、更有保障、更可持续。—106—3.讲清楚建设更高水平平安中国的系统部署。推进更高水平平安中国建设需要总体谋划、一体部署，坚定不移贯彻总体国家安全观，在国家更加安全、 社会更加有序、治理更加有效、人民更加满意上持续用力。—106—l聚焦建设更高水平平安中国教学难点深刻理解适应形势任务的发展变化，平安中国建设只能加强，不能削弱 教学导入近年来，China Travel 在海外社交媒体上持续升温。

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第六章新时代中国特色社会主义社会建设-新时代中国特色社会主义理论与实践2024版研究生教材第六章新时代中国特色社会主义社会建设教学要点1.新时代中国特色社会主义社会建设理论与制度的基本内容2.新时代保障和改善民生的主要内容 3.加强和创新社会治理的原则和要求第一节、新时代中国特色社会主义社会建设理论与制度第二节、在发展中保障和改善民生第三节、加强和创新社会治理本章目录第一节、新时代中国特色社会主义社会建设理论与制度党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央坚持以人民为中心的发展思想，顺应人民对美好生活的期待，坚持以保障改善民生和加强 社会治理为重点，大力推进旨在增强人民获得感、幸福感、安全感的 理论创新，不断完善统筹城乡高品质生活的民生保障制度和共建共治 共享的社会治理制度，为全面推进新时代中国特色社会主义社会建设 提供了科学引领和基本遵循。一、新时代中国特色社会主义社会建设理论新时代中国特色社会主义社会建设理论内涵十分丰富，涉及社会建设各个领域，涵盖社会建设 各个方面。一是关于在发展中保障和改善民生。二是关于促进社会公平正义。三是关于中国特色反贫困。四是关于扎实推动共同富裕。五是关于加强和创新社会治理。二 、新时代中国特色社会主义社会建设制度中国特色社会主义社会建设在实践中形成了劳动就业制度、教育制度、社 会保障制度、卫生健康制度等一系列民

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高教_数学分析简明教程_2_华东师范大学数学系_clear7.pdf

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新时代中国特色社会主义理论与实践2024版研究生教材合集上半部分1-5章目 录导论/1一、新时代坚持和发展中国特色社会主义的指导思想/1二、新时代的伟大变革及其里程碑意义/5三、在推进两个结合、把握六个必须坚持中谱写马克思主义中国化时代化新篇章/9四、学习本课程的目的、意义与方法/15第一章中国特色社会主义进入新时代/18第一节 当代中国发展进步的根本方向/18一、历史的结论、人民的选择/19二、中国特色社会主义为什么好/22三、坚定中国特色社会主义四个自信/26第二节 我国发展新的历史方位/29一、深刻认识我国社会主要矛盾的变化及依据/29二、中国特色社会主义新时代的鲜明特征/33三、新发展阶段的新机遇新挑战/36第三节 开创新时代中国特色社会主义新局面/39一、统筹推进五位一体总体布局/40二、协调推进四个全面战略布局/43三、牢牢把握三个一以贯之的重大要求/47ii目录第二章新时代新征程中国共产党的使命任务/51第一节 推进中华民族伟大复兴的历史进程/51一、奋力实现中华民族伟大复兴的中国梦/52二、在统揽四个伟大中勇担历史使命/54三、迈上实现第二个百年奋斗目标的新征程/56第二节 中国式现代化是强国建设、民族复兴的康庄大道/59一、中国式现代化走得通、行得稳/59二、深刻把握中

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—155—第八讲《把握经济全球化大势扩大高水平对外开放-2024年春季学期形势与政策第八讲把握经济全球化大势扩大高水平对外开放【教学目的】经济全球化是社会生产力发展的客观要求和科技进步的必然结果，符合经济规律，符合各方利益。经济全球化曾经被人们视为阿里巴巴的山洞,现在又被不少人看作潘多拉的盒子。教学中，通过全面阐释经济全球化的历史意义、现实价值和演变趋势，让学生认识到经济全球化依然在曲折中前进，各国经济相互依赖的现实并没有改变，让世界经济的大海退回到一个一个孤立的小湖泊、小河流，是不可能的。让学生认识到我们坚持经济全球化正确方向，扩大高水平对外开放，既是对经济规律的深刻把握，也是对历史潮流的自觉顺应。【重点内容】—155—1.讲清楚经济全球化的发展阶段和新特点新趋势。经济全球化促进了贸易大繁荣、投资大便利、人员大流动、技术大发展，同时面临发展赤字问题凸显、逆全球化思潮抬头、经济治理弊端显现等现状。2.讲清楚破解经济全球化困境的中国方案。着眼于引领经济全球化行稳致远、更好造福世界各国人民，国际社会应携手倡导普惠包容的经济全球化，这是人心所向、人间正道。3.讲清楚通过开放推动世界繁荣发展的中国担当。中国不仅为全球发展把脉开方，更坚持起而行之，以实际行动为推动世界开放融通贡献力量。【教学难点】1.准确把握经济全球化的重大意义和发展趋势CN�A�0o—156—形势与政策课专题

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中华民族共同体概论· 本书编写组 ·第十 一 讲中华 一 家与中华民族格局底定(清前中期)01第一节政治一统 02第二节经济一体03第三节社会整合04第四节文化交融土尔扈特部都去了100多年了，最终还是义无反顾要回到祖国，这真 正体现了我们中华民族的影响力和向心力。——习近平Y中华民族共同体概论清朝是中国历史上最后一个大一统王朝。清朝前期是中华民族自在发展的最后阶段。清朝以满人为主创建。明朝末年，清军入关， 一度因带有族群歧 视色彩的武力征服，而激起强烈反抗。随着清廷逐步奉行中华政道， 继承中华文化，族群矛盾开始缓解。此后，历经康雍乾三代治理，清 朝基本解决了历史上长期困扰中国发展的地缘安全问题，实现了长 城内外皆一家。清朝疆域鼎盛，深入整合多元文化，统合境内所有 区域、族群和文化，实现了空前的大一统。Y中华民族共同体概论第十 一 讲中华 一 家与中华民族格局底(清前中期)第 一 节政治 一 统(1)建州女真、海西女真、野人女真。(2)1616年，努尔哈赤统一建州女真，建立后金。(3)1635年，皇太极继承后金汗位，次年称帝，改国号为清。清朝逐 步统一黑龙江流域，并控制外兴安岭以南、贝加尔湖以东地区。( 4) 满族形成。★ 明末清初，以女真人为主体，融合东北地区汉人、蒙古人、锡伯人和高丽人(朝鲜

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2025年春《形势与政策》专题测验与形势与政策大作业2025春季形势与政策·专题测验1(权重4%)一、单项选择题1.(A)是社会主义民主政治的本质属性，是最广泛、最真实、最管用的民主。A.全过程人民民主B.全方位人民民主C.全要素人民民主D.全周期人民民主2.党的十八大首次提出发展(C),这不仅是我们党理论创新的成果，而且是我国民主政治广泛而生动的实践。A.基层民主B.两个确立C.协商民主D.人民代表大会制度二、判断题3.全过程人民民主重大理念的提出，标志着新时代民主政治建设思想形成了逻辑闭环。(A)A.正确B.错误4.党的领导和全面依法治国，是全过程人民民主理论逻辑的两个基本点。(B)A.正确B.错误形势与政策·专题测验2(权重4%)一、单项选择题(A)是民族复兴的根基，(A)是国家强盛的前提。A.国家安全；社会稳定B.国家安全；经济发展C.经济发展；科技创新D.社会稳定；科技创新(C)是引领发展的第一动力。A.开放B.改革C.创新D.合作二、判断题1.高质量发展就是最大的高水平安全，安全发展是高质量发展的重要内容。(A)A.正确B.错误2.安全是解决我国一切问题的基础和关键。(B)A.正确B.错误形势与政策·专题测验3(权重4%)一、单项选择题1.党的二十届三中全会提出的两个毫不动摇指的是(D)。A.坚持和落实公有制经济和非公有制经济的平等地位B.只鼓励非公有制经济发展，减

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导论教案教学单位系(教研室 )课程名称年级授课教师职称学时授课题目(章、节)导论教材(名称、主编、出版社、出版时间、版本)教材名称：国家安全教育大学生读本主编：《国家安全教育大学生读本》编写组出版时间：2024年8月。版本：高等教育出版社。撰写要点：1.教学目标通过本章内容的学习，使学生深刻了解当前我国国家安全面临的新形势，理解大学生开展国家安全教育课的重要意义，深入学习贯彻总体国家安全观，自觉用总体国家安全观武装头脑，不断加强维护和塑造国家安全的责任意识与使命担当，成长为担当民族复兴大任的时代新人。2.教学重点、难点及解决方案教学重点：当前我国国家安全面临的新形势。教学难点：用总体国家安全观武装头脑。解决方案：针对学生不易理解和掌握的重点与难点问题，在教学过程中，采取讲授+研讨的方式进行。结合案例分析，提升课堂讲授的教学效果。3.学情分析、教材分析(1)学情分析授课对象为本科学生，已经具备一定的国家安全相关的基础知识和了解，思想活跃，通过强调国家安全和社会稳定的重要性，可以激发学生的学习兴趣和责任感，为开展本门课程的教学提供较有利的条件。学生在国家安全方面的思想素质(爱国主义情怀、集体主义和团结协作精神、奉献精神、危机意识等)有待加强，学习习惯(自学能力、主动学习能力、学以致用能力等)还需提升。10(2)教材分析本门课程选用的教材为高等教育出版社出版的《大学生国家安全教育

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w 第四讲全面认识全过程人民民主-2024年 形势与政策全面认识全过程人民民主目录越走越宽的民主之路二 科学有效的制度安排主彰显优势的民主模式四 可资借鉴的民主典范B 事报告習语人民民主是社会主义的生命，是全面建设社会主义现代化国家的应有之义。全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性，是最广泛、最真实、最管用的民主。——摘自习近平在中国共产党第二十次全国代表大会上的报告越走越宽的民主之路中国先进分子对民主有了更加深刻的思考和新的认知中国逐步成为半殖民地半封建社会人 民毫无民主可言一近代以后时事报告为救亡图存中国人民奋起抗争议会制 多党制 总统制失败×进一步完善中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度等基本政治制度，民主发展的政治制度保障更加坚实改革开放和社会主义现代化建设新时期时事报告中国共产党成立，点亮了中国的民主之光社会主义革命和建设时期人民当家作主的政治架构、经济基础、 法律原则、制度框架基本确立并不断发 展，中国的民主大厦巍然耸立起来新民主主义革命时期●成立新中国，人民当家作主从梦想变为现实社会主义愈发展，民主也愈发展 进入新时代提出 全过程人民民主)重大理念推动我国社会主义民主政治取得历史性进步发挥社会主义协商民主重要作用健全

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目录第 一 讲中华民族共同体基础理论/1第一节 中华民族共同体的基本概念/2一 、中华民族/2二 、中华民族共同体/4三、中华民族共同体意识/5第二节中华民族共同体的基本理念/5一、十二个必须/6二、五个共同/7三、五个相/8四、四个与共/10五、四对关系/10第三节中华民族共同体的理论消源/11一，马克思主义理论/11二、大一统历史传统/15三、两个结合理论成果/16第四节全面推进中华民族共同体建设/17一 、立足文明特性/18二 、坚持正确道路/19三 、深化建设路径/21 小结/23思考题/23第 二 讲树 立 正 确 的 中 华 民 族 历 史 观 / 2 4第一节中华文明与中华民族共同体/25目录T一 、地理与文明/25二、国家与民族/28三、多元与一体/33第二节中华民族先锋队与中华民族共同体/36一 、先锋队与中华民族救亡图存/37二、先锋队与中华民族团结进步/40三、先锋队与中华民族共同体建设/41 小 结 / 4 5思考题/46第 三 讲文 明 初 现 与 中 华 民 族 起 源 ( 史 前 时 期 ) / 4 7第一节 中华民族起源/48一、早期人类与文化/48二、早期中华文化圈/49三、区域文化的早期互动/54第二节华夏初立/56一、邦国林立/56二、王国初统/59第三节 中华文明特性的基

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【俄罗斯数学教材选译】42.代数学习题集【A. H. 柯斯特利金】.pdf

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项目一培养美之情操——美和美育项目二聆听绕梁之音——音乐之美 项目三观赏婆娑舞姿——舞蹈之美 项目四领略梨园风情——戏曲之美 项目五品味妙笔丹青——绘画之美 项目六书写翰墨风华——书法之美 项目七漫谈文辞妙语——诗词之美 项目八走进光影世界——影视之美 本课件是可编辑的正常PPT 课件 K第2页D 团U�B.,8ZN� -$第3页培养美之情操——美和美育美育是素质教育中不可或缺的组成部分。美育不仅能够启迪我们的心灵，提高我们的审美素养，而且能让我们遨游在美的海洋中，聆听那幽远缥缈的天籁之音，品味那如梦如幻的舞台人生， 观赏那笔简意繁的山水之作……从而使我们领悟人生的真谛，点亮人生的光芒。U项目引言第4页项目目标课前预习准备学习用品，预习课本知识通过网络搜集有关美和美育的资料形成对美和美育的初步印象，并与课本知识相互印证课堂学习了解美的本质、特点和表现形式熟悉美育的概念和作用了解美育与德育、智育、体育的关系树立正确的审美观，陶冶高尚的道德情操，塑造美好心灵 了解中华美学精神，传承与弘扬中华优秀传统文化本课件是可编辑的正常PPT 课件U项目目标课后实训积极、认真地参与实训活动在实训中，与同学协调配合，提高人际交往能力和解决问题的能力 提高美育素养，能运用所学知识赏

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新时代中国特色社会主义理论与实践(2024年高教版研究生教材)教学课件第七章新时代中国特色社会主义生态文明建设安徽歙县：皖美新安江自皖浙两省2012年在新安江流域启动全国首个跨省生态补偿机制试点以来，截至2022年3月，仅黄山市累计投入超过200亿元，实施生态保护补偿项目325个，关停淘汰污染企业220多家，拒绝污染项目190多个。 新安江成为全国水质最好的河流之一，下游干岛湖水质稳定保持为优。2022年3月12日，在北京第五季龙水凤港生 态农场，小朋友在公益植树活动上为树苗浇 水。新华社记者李贺/摄教学要点1.新时代中国特色社会主义生态文明理论与制度的基本内容 2.建设人与自然和谐共生的现代化的重大意义3.新时代推进美丽中国建设的主要任务4.共建地球生命共同体的中国立场和中国理念第一节、新时代中国特色社会主义生态文明理论与制度第二节、坚持人与自然和谐共生第三节、全面推进美丽中国建设第四节、共建地球生命共同体本 章 目 录第一节、新时代中国特色社会主义生态文明理论与制度生态文明建设是中国特色社会主义事业总体布局的重要组成部分。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央把生态文明建设摆在全 局工作的突出位置，大力推进生态文明理论创新、实践创新、制度创 新，提出一系列新理念新思想新战略，形成了习近平生态文明思想，构建起系统完整的生态文明制度体系，为新时代生态

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形势与政策：从教育大国迈向教育强国《教育强国建设规划纲要(2024— 2035年)》印发系统部署了全面推进教育强国建设的战略任务和重大举措1分钟速览2035年教育强国建设目标和重点任务吹响了朝着2035年建成教育强国战略目标扎实迈进的嘹亮号角2024年9月全国教育大会2025年1月一 坚实基础战略支撑二 蓬勃发展优质均衡三 深化改革系统推进是全面建成社会主义现代化强国的战略先导是实现高水平科技自立自强的重要支撑是促进全体人民共同富裕的有效途径坚实基础战略支撑建设教育强国《纲要》指出 — —国际影响力社会协同力教育强国 六 大 特 质人才竞争力科技支撑力思政引领力民生保障力ww社会协同力调动中央和地方两个积极性、有效协调整合全社会资源，共同支持教育、汇聚强大合力，推动教育治理体系和治理能力现代化国际影响力扩大国际教育交流和合作，提升中国教育的 全球话语权、吸引力和在全球教育治理中的 引领力、塑造力民生保障力及时有效回应人民群众更加公平优质教 育需求、促进人的全面发展和全体人民 共同富裕科技支撑力发挥高校基础研究的主力军和重大科 技突破的策源地作用，推动实现高水 平科技自立自强人才竞争力把培养国家重大战略急需人才摆到更加突出的 位置，努力形成拔尖创新人才的国际比较优势思政引领力始终把握正确政治方向、掌握意识形 态工作领导权、有效塑造学生价

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——ChatGPT给高校教育带来哪些影响?内容提要1.Cha tG PT是个什么玩意?2 . 众说纷纭ChatGPT3. 对高校教育教学的影响4. 给教师同仁的五点建议5. 问答环节(Q&A)ChatGPT:是个什么玩意?For Teachersjiaojianli.com与 OpenAIChatGPT:OptimizingLanguage Modelsfor DialogueWe'vo trained a modeloallcd ChatGPT which interacts in aconversational way.The diologueformat makesit possiblo for ChatGPT to answer followup questions,admit itsmistakes,challenge incorrect premises,and rejectinappropriaterequests.ChatGPTis a siblingmodeltoInstructGPT,which is trained to foliow an instruction in aprompt and provide a detailed response.RESEARCHABOUTBL00APIChatGPTQ

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新编大学生安全教育第六章答案智慧树1、32、屏蔽β射线时一般采用双层材料组合屏蔽，下列哪种屏蔽方式最佳()*[单选题]A、第一层铅+第二层塑料B、第一层塑料+第二层铅(正确答案)C、第一层塑料+第二层铝D、第一层铅+第二层铝2、11、在具体实践过程中，剂量分担常被用于减少放射性工作人员的个人剂量。那么剂量分担按方法论分，属于下列哪种辐射方法()*[单选题]A、时间防护法(正确答案)B、距离防护法C、屏蔽防护法D、源项控制法3、67、对于内照射的防护中，下列说法正确的是()*[单选题]A、γ射线从外部穿透人体，对人体形成照射，这种情况叫做内照射B、放射性物质在伤口处对人体形成照射，叫做内照射C、对于非密封α放射源，因为其穿透性差，不需要考虑内照射D、内照射多见于非密封放射性物质，进入人体后，潜在危害很大(正确答案)4、92、下列说法正确的是()*[单选题]A、对于α衰变的放射源，因为α粒子穿透能力差，不需要对其进行防护。B、对于α衰变的放射源，因为α粒子穿透能力差，所以内照射也没有伤害。C、α粒子一般不考虑外照射防护，内照射有危害。(正确答案)D、体表沾污不会引起内照射，只有外照射的危害。5、109、衰变规律的特点是()。*[单选题]A、加热能加速衰变B、加压能加速衰变C、不受任何物理和化学因素的影响(正确答案)D、放射性核素结合成化合物后就不发生衰变了6、2018年1月4日

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1第十四讲新中国与中华民族新纪元-中华民族共同体概论教案(1949—2012)授课题目新中国与中华民族新纪元(1949—2012)教学目的通过本讲内容的学习，了解新中国成立至党的十八大召开前，中国共产党带领全国各族人民开展的促进中华民族共同性空前强化的实践活动，从制度设计的创新、民族关系的变化、民族面貌的转变三个层面入手，让学生全面掌握几十年来党的民族政策和民族工作的巨大成就。从而使学生树立正确的国家观、民族观、历史观、文化观，坚信只有中国特色解决民族问题的正确道路才适合统一多民族国家的国情。教学重点教学难点重点：我国社会主义的政治制度体系；各民族的平等团结互助和谐关系；中华民族迎来了大发展大团结大进步的局面。难点：理解中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征;理解为什么说平等团结互助和谐，是社会主义民族关系区别于几千年来不平等民族关系的根本标志。1教学方法1、教学活动的导入根据各节的内容需要，采用不同的导入手段，主要包括：创设情景；提供材料，引出问题；展示案例，引发讨论。目的是引发学生的好奇心及对课程内容的兴趣，引导学生去思考具体问题。2、理论讲授(1)坚持理论联系实际。一方面，注重系统而科学的理论分析。另一方面，注重理论联系实际，通过一些实际案例帮助学生更形象、更清楚地认识问题，从而有效增强教学内容的说服力、感染力，提高教学效果。(2)注重经常用设问的方式，引发学生

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重点内容习近平文化思想学习纲要解读讲稿本次讲座深入探讨了习近平文化思想的核心内容，强调了马克思主义基本原理与中华优秀传统文化相结合的重要性，以及如何在新时代背景下造就新的文化生命体。讲座首先明确了文化本质和作用，指出文化是相对于经济和政治而言的观念形态，包括文学艺术、伦理道德、宗教信仰等精神领域，而非物质本身。文化不是经济、政治或物质的统一体，但经济活动、政治制度和自然物质中都蕴含着文化的内涵。文化的作用不仅限于精神领域，它还渗透于经济活动、政治制度和人们的日常生活中，具有教化功能，塑造个人、引导社会。讲座强调了文化与经济、政治的关系，以及教化与传统文化的关系，指出文化变革往往是政治变革和社会变革的先导。同时，讲座也探讨了如何正确对待传统文化，区分其精华与糟粕，并强调了马克思主义与中华优秀传统文化相结合的必要性和可能性。最后，讲座提出，我们应该以中国式现代化的实践为思维坐标，对中华优秀传统文化进行创造性转换和创新性发展，使马克思主义成为中国的，中华优秀传统文化成为现代的，共同造就一论述习近平文化思想的基本观点及其与中华优秀传统文化的结合在今天的讲座中，讲解了习近平文化思想的基本观点，强调了其体系中的核心线索和方法论，即把马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合，形成新的文化生命体。通过与中华传统文化的结合，展示了习近平文化思想的深刻内涵和权威性。此外，还探讨了文化本质与作用，强调

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[General Information]����=΢�ַ�����ֵ�ⷨ����=ҳ��=������=��������=SS��=12186625DX��=000006694728url=http://www.jingjilei.cn/DrsPath.do?kid=6869686F6D6D696C3136343337323537&username=qhdx&spagenum=1&pages=50&fid=11561236&a=a6f0919f8f7cb70ee007149df5f61945&btime=2012-07-22&etime=2012-08-11&template=bookdsr1&firstdrs=http%3A%2F%2Fbook.duxiu.com%2FbookDetail.jsp%3FdxNumber%3D000006694728%26d%3D6EBD7F482869C881F08518379D0FB84E����������Ȩǰ��Ŀ¼��һ����΢�ַ��̳�ֵ��������ֵ�ⷨ��1����1.1һ�׳�΢�ַ��̳�ֵ����1.2Euler��1.3���Բ��ַ���1.4Gronwall����ʽϰ����2���Զಽ��2.1��ֵ���ַ�2.2����ϵ����2.3Ԥ��-У���㷨2.4�ಽ���ļ�������ϰ����3�����ԡ��ȶ��Ժ���������3.1�ֲ��ض�������������3.2�ȶ���3.3�����Ժ���������ϰ����4��������Runge-Kutta������-��������4.1Ta&seperatorylorչ����4.2���������ȶ��Ժ�������4.3Runge-Kutta��ϰ����5�����ȶ��Ժ;����ȶ���5.1�����ȶ���5.2�����ȶ���5.3Ӧ������ϰ����6һ�׷������͸�������6.1��һ�׷��������ƹ�6.2��������6.3A�ȶ���6.4��ֵ����*��7���Ʒ�7.1����ʽ����7.2�Գ�ֵ������Ӧ��7.3�����Ʒ���������ϰ���ڶ�����Բ�ͷ��̵����޲��ַ���1���ֱƽ��Ļ���������2һά���ָ�ʽ2.1ֱ�Ӳ��ֻ�2.2����������2.3����ϵ����2.4��ֵ�����Ĵ���ϰ����3�������IJ��ָ�ʽ3.1�������ָ�ʽ3.2��ֵ�����Ĵ���3.3��������ʽ�IJ��ָ�ʽϰ����4�������IJ��ָ�ʽϰ��*��5��ֵ���������ٹ���5.1���ַ���5.2��ֵ����5.3������ʽ�����ٹ���ϰ����6������6.1һ��������6.2SOR�������γ��ɳڷ���ϰ����7���淽��������ϰ����8Ԥ���������ݶȷ�8.1�����ݶȷ�8.2Ԥ���������ݶȷ�ϰ����9��ֵ���������������ͷ��̵����޲��ַ���1�������ָ�ʽϰ����2�ȶ�����������2.1

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第一章 常微分方程的数值解法�§1 引论�第二章 椭圆方程的有限差分法 §2 一维差分格式 P67 1. 用有限体积法导出逼近微分方程（2.2.1）的差分方程。 2. 构造逼近 (")"(')',()'()0,()'()0puqurufuauauaua的中心差分格式。§3 矩形网的差分格式 P75 1. 用有限体积法构造逼近方程 ()[()()],(2.3.21)uukukkfxxyy 的第一边值问题的五点差分格式，这里min(,)0.kkxyk 2. 用有限体积法构造逼近方程（2.3.21）的第二边值问题的五点差分格式。�§4 三角形网的差分格式 P80 2. 构造逼近方程()[()()],(2.3.21)uukukkfxxyy的三角网差分格式。 第三章 抛物型方程的有限差分法 §1 最简差分格式 P112 2题P112 3题 P112 4题§2 稳定性与收敛性P1211题P1212题 §3 Fourier方法 P1271题 §4 判别差分格式稳定性的代数准则 P132 3题第四章 双曲型方程的有限差分法 §1 波动方程的差分逼近 P158 1题P158 2题 �§3 初值问题的差分逼近 P1743 （4.3.32） 第五章 边值问题的变分形式与Ritz-Galerkin法§1 二次函数的极值 P1851题 §3 两点边值问题 P1981题P1983题 §4 二阶椭圆边值问题 P2053题 P2054题

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