深刻理解习近平总书记关于教育重要论述的科学内涵加快推进教育现代化 建设新时代教育强国2025/03深刻理解习近平总书记关于教育重要论述的科学内涵加快推进教育现代化建设新时代教育强国教育优先发展党的十八大以来习近平强调教育为 国之大计，提出新理念， 解决教育根本 与 战略问 题 体 现教育优先战略位置。教育理论实践学习习近平教育论述，理解其科学 内涵与价值，对建设教育强国，助力百 年目标，具有重大理论与实践意义。教育：国之大计，党之大计第一章深刻理解习近平总书记关于 教育重要论述的科学内涵· 习近平新时代中国特色社会主义 思想的重要组成部分· 九个坚持·教育改革发展的核心坚持党的领导与立德树人党领导教育事业，立德树人为根 本，优先发展，坚持社会主义方 向，扎根中国大地九个坚持概述习近平提出推进中国教育改革发展的九个坚持,包括新理念、新思想和新观点教师队伍建设的重要性教师队伍建设是教育的基础，关 乎新时代中国特色社会主义教育 的发展方向和人才培养质量人民中心与国家服务坚持以人民为中心，深化教育改 革，服务中华民族伟大复兴，是 教育的重要使命教育兴则国家兴，教育强则国——习 近 平2018年5月2日，在北京大学师生座谈会上的讲话家 强 。· 习近平新时代中国特色社会主义 思想的重要组成部分· 建设教育强国· 新时代的使命习近平总书记强调教育强国习近平总书记强调，要建设

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第二章教案教学单位系(教研室 )课程名称年级授课教师职称学时授课题目(章、节)在党的领导下走好中国特色国家安全道路教材(名称、主编、出版社、出版时间、版本)教材名称：国家安全教育大学生读本主编：《国家安全教育大学生读本》编写组出版时间：2024年8月。版本：高等教育出版社。撰写要点：1.教学目标通过本章内容的学习，使学生理解要在党的绝对领导下做好国家安全工作，掌握新时代党领导国家安全工作取得的开创性成就；了解中国特色国家安全道路的科学内涵和重要特征；掌握推进国家安全体系和能力现代化的重要意义、重点任务。2.教学重点、难点及解决方案教学重点：新时代党领导国家安全工作取得的开创性成就；中国特色国家安全道路的科学内涵和重要特征。教学难点：推进国家安全体系和能力现代化的重点任务。解决方案：针对学生不易理解和掌握的重点与难点问题，在教学过程中，采取讲授+研讨的方式进行。结合案例分析，提升课堂讲授的教学效果。3.学情分析、教材分析(1)学情分析授课对象为本科学生，已经具备一定的国家安全相关的基础知识和了解，思想活跃，通过强调国家安全和社会稳定的重要性，可以激发学生的学习兴趣和责任感，为开展本门课程的教学提供较有利的条件。学生在国家安全方面的思想素质(爱国主义情怀、集体主义和团结协作精神、奉献精神、危机意10识等)有待加强，学习习惯(自学能力、主动学习能力、学以致用能力等)还需提升。(2)教

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目录导论0.1复习笔记0.2课后习题详解0.3考研真题详解第一章世界的物质性及发展规律1.1复习笔记1.2课后习题详解1.3考研真题详解第二章实践与认识及其发展规律2.1复习笔记2.2课后习题详解2.3考研真题详解第三章人类社会及其发展规律3.1复习笔记3.2课后习题详解3.3考研真题详解第四章资本主义的本质及规律4.1复习笔记4.2课后习题详解4.3考研真题详解第五章资本主义的发展及其趋势5.1复习笔记5.2课后习题详解5.3考研真题详解第六章社会主义的发展及其规律6.1复习笔记6.2课后习题详解6.3考研真题详解第七章共产主义崇高理想及其最终实现7.1复习笔记7.2课后习题详解7.3考研真题详解导论0.1复习笔记【知识框架(庖丁解牛)】马克思主义什么是马克思主义l马克思主义基本原理马克思主义的创立马克思主义的创立与发展{马克思主义的发展马克思主义中国化时代化科学性人民性实践性发展性观察当代世界变化的认识工具马克思主义的当代价值{指引当代中国发展的行动指南l引领人类社会进步的科学真理,努力学习和掌握马克思主义的基本立场观点方法努力学习和掌握马克思主义中国化时代化的理论成果坚持理论联系实际的马克思主义学风自觉将马克思主义内化于心、外化于行自觉学习和运用马克思主义马克思主义的基本特征,A�【考点难点归纳(厚积薄发)】考点一：马克思主义和马克思主义基本原理(见表1)★★表1马克思主义

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中华民族共同体概论教案(第十六讲)课程名称中 华 民 族 共 同 体 概 论章节名称文明新路与人类命运共同体授课时长90分钟授课方式混合式教学(线下讲授+"学习通"线上学习+网络辅助资源)教学目标【知识目标】:学习了解"世界处于百年未有之大变局"的核心内涵、具体指向、现实意义；学习了解当代世界所面临的全球性治理危机及中西治理的不同；学习了解人类命运共同体理念、习近平总书记关于构建人类命运共同体重要论述、人类命运共同体的中国建设方案；学习了解人类文明新形态的文明特征、追求旨向、创新形态；学习了解以中华民族共同体建设推动构建人类命运共同体的内在逻辑。【能力目标】:结合"世界百年未有之大变局"和中西治理比较，对当代全球治理问题进行分析、比较和评价；结合"中国式现代化"建设，对全球治 理问题给出解释和解决方案；结合当代马克思主义的具体论述，对构建人类命运共同体的理念和实践路径进行分析；结合人类文明新形态建设理念与逻辑，对人类文明新形态的追求方向和努力愿景进行描述分析。【素质目标】:理解把握构建人类命运共同体的国际背景、历史逻辑、理论逻辑与实践逻辑；理解掌握人类文明新形态新在何处?解决什么问题?超越 什么文明形态?蕴含什么样的价值观、文明观；理解掌握中华民族共同体和人类命运共同体的内在关联逻辑。教学内容1.世界百年变局：近代世界格局与国际关系变迁、全球治理危机；2.中华民族共同体与人类命

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中华民族共同体概论课程大纲课程名称：中华民族共同体概论课程类型：公共必修课课程学时学分：36学时，2学分，其中：实践教学环节12学时课程适用专业：课程开设学期：第二学年第一学期(理科)、第二学年第二学期(文科)、预科学生课程先修要求：无一、课程目标【知识目标】:学生能复述中华民族共同体的基础理论，能分析中华民族形成和发展中的四个共同,能正确把握四对重大关系;能概述中华民族在不同历史阶段的样态与特点；能列举习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想。【能力目标】:学生能辨别并反对有害于铸牢中华民族共同体意识的错误史观；学生能联系中华民族形成和发展中的过程，深刻领会铸牢中华民族共同体意识必要性及中国共产党是铸牢中华民族共同体意识的核心与掌舵者；学生能准确认识中华民族—2—取得的文明成就以及对人类文明的重大贡献，增强对中华民族的认同感和自豪感；就是要立足中国历史实践和当代实践，坚持走自己的路，为实现中华民族伟大复兴的中国梦团结奋斗；在各民族交往交流交融的历史进程中把握中华民族共同体的发展规律，紧扣铸牢中华民族共同体意识的基本任务，自觉推动中华民族共同体建设。【素质目标】:学生树立正确的中华民族历史观，不断增强五个认同,树立四个与共的理念，铸牢中华民族共同体意识，铸就中国心、铸造中华魂；学生能积极参与各民族交往交流交融；学生会思考在铸牢中华民族共同体意识的社会大势中规

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思想道德与法治（2023年版）第一章领悟人生真谛把握人生方向第一章领悟人生真谛把握人生方向怎样才能不虚度人生?怎样才能创造无愧于时代的人生?这是常常萦绕在大学生心头的青春之问。面对世界的深刻复杂变化，面对纷繁多样的社会现象，面对各种思潮的相互激荡，面对学业、情感、职业选择等多方面的考量，大学生要学会在科学理论指导下树立正确的人生观，把自己的人生追求同国家发展进步、人民伟大实践紧密结合起来，通过不懈努力实现人生价值。第一节人生观是对人生的总看法习近平同青年大学生座谈时强调：要树立正确的世界观、人生观、价值观，掌握了这把总钥匙，再来看看社会万象、人生历程，一切是非、正误、主次，一切真假、善恶、美丑，自然就洞若观火、清澈明了，自然就能作出正确判断、作出正确选择。①大学生思考和规划自己的人生之路，要掌握人生观的基本理论，学会科学看待人生的根本问题。一、正确认识人的本质人的生命历程不同于其他动物的生命过程，人不仅要维系自身的生存和繁衍，还要生产、交往、创造，在极为丰富的社会生活中观察、思索、判别和选择。人生观就是人们关于人生目的、人生态度、人生价值等问题①《习近平谈治国理政》第一卷，外文出版社2018年版，第173页。14第一章领恬人生真谛把握人生方向的总观点和总看法。思考人生，树立正确的人生观，首先需要对人和人的本质有科学的认识。(一)马克思主义关于人的本质的认识人对自身的认识，既是一

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2023版本习近平新时代中国特色社会主义思想概论课课件-第五章全面深化改革开放第五章全面深化改革开放一、为什么要全面深化改革开放二、怎样推进全面深化改革开放三、如何将改革开放进行到底本 章 目 录一 、为什么要全面深化改革开放——全面深化改革开放是一场深刻革命一 、为什么要全面深化改革开放(一)改革开放是我们前进的重要法宝(二)改革进入攻坚期和深水区(三)以巨大的政治勇气全面深化改革习近平新时代中国特色社会主义思想概论第五章全面深化改革开放性决策，是基于对党和国家前途命运的深刻把握、基于对社会主义革命和 建设实践的深刻总结、基于对时代潮 流的深刻洞察、基于对人民群众期盼 和需要的深刻体悟。第五章全面深化改革开放(一)改革开放是我们前进的重要法宝1978年10月邓小平访问日本习近平新时代中国特色社会主义思想概论如何理解改革开放是坚持和发展中国特色社会主义的必由之路，是党和人民大踏步赶上时代前进步伐的重要法宝我们党作出实行改革开放的历史CGTV9 纪录在短短的几天时间里一 、为什么要全面深化改革开放改革开放40多年来，我国经济一直保持中高速增长，在世界主要国家中名列前茅。近年来，我国对世界经济增长贡献率超过30%。经过持续努力，我国用几十年时间走完了发达国家几百年走过的工业 化历程，创造了经济快速发展和社会长期稳定两大奇迹。习近平新时代中国特色社会主义思想概

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2024-2025客观题客观题题库《中国近现代史纲要》中国 近现 代 史纲 要客观 题 题 库 ( 2 0 2 3版 )一 .单 选 题 ( 3 0 0 题 )1. 中国近现代史，就其主流和本质来说，是 (D)A. 实现新民主主义革命的胜利B.改革开放C. 坚持和发展中国特色社会主义D. 中国人民为救亡图存和实现中华民族伟大复兴而英勇奋斗、艰辛探索并不断取 得伟大成就的历史2.中国近代社会的两对主要矛盾是互相交织在一起的，而(A) 是最主要的矛盾。A.帝国主义和中华民族的矛盾B. 帝国主义和清政府的矛盾C.封建主义和人民大众的矛盾D. 农民阶级和教会势力的矛盾3. 中国近代史以鸦片战争为起点，主要是因为 (C)A. 中国第一次被英国战败B.长期闭关锁国状况被打破C. 社会性质开始发生根本变化D.民族矛盾取代了阶级矛盾4. 下列属于在甲午战争中英勇殉国的爱国将领是 (C)A. 关天培B. 陈化成C.邓世昌D. 海龄5.中国近代史是指 (B)A.1840 年以来的中国历史B.1840 年鸦片战争爆发到1949年中华人民共和国成立前夕的历史 C.1949 年中华人民共和国成立以来的历史D.1919 年五四运动到1949年中华人民共和国成立前夕的历史6.中国现代史是指 (C)A.1840年以来的中国历史B.1840 年鸦片战争爆发到1949年中华

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中华民族共同体概论教案(第七讲)课程名称中华民族共同体概论章节名称华夷一体与中华民族空前繁盛(隋唐五代时期)授课时长9 0 分 钟授课方式现场讲授教学目标1. 严夷夏之防到无隔华夷族群观转变的 原 因 ；2.夷夏观念的转变推动唐代经济社会发展的作用 ；3.隋唐时期经济文化社会发展对整个中华民族共同体发展的推动；教学重点1.族群关系的演变和无分夷夏局面的形成；2.经济重心的南移；3.唐代文化的发展；4.突出中华文明圈为后世族群交融和文明互鉴开创了可资借鉴的盛唐模式；教学难点1.社会呈现图景对理解民族关系的梳理，虽然有自然等条件，但是不能流于表象；2.周边族群的发展如何与历史发展结合；教学设计教学内容教学方法与手段以唐装和唐人街的图片导入，说明盛唐文化在中华民族发展史上所具有的深刻、长远、广泛的影响力。回顾上一讲的内容，从历史背景和历史阶段的特点衔接进入本讲历史阶段。第一节共构政治格局一、共融的政治秩序二、兼容的社会治理三、开放的选官体系四、柔性的区域治理通过设立机构和治理体系将诸多族群纳入统一政治体；以教育考试和官僚体制将天下各族有才之士汇聚到中央政 府及下辖各级行政军事机构。第二节共塑经济秩序一、经济重心南移二、参天可汗大道三、丝路贸易建立起兼容内外的经济体系、1.多媒体教学2.启发式教学 3.结合筛选的呈现历史和现实的视频资料4.简要回顾前两节内容5.

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第三章更好统筹发展和安全习近平指出：我们要更好统筹发展和安全。安全是发展的基础，稳定是强盛的前提。①发展和安全是一体之两翼、驱动之双轮。统筹发展和 安全，增强忧患意识，做到居安思危，是中国共产党治国理政的一个重大 原则，在总体国家安全观的五个统筹中具有基础性、决定性地位。前 进道路上的风险挑战越多，越要更好统筹发展和安全。第一节统筹发展和安全的重大意义坚持统筹发展和安全，对科学应对我国发展环境面临的深刻复杂变化，充分利用好重要战略机遇期，防范化解重大风险挑战，以中国式现代 化全面推进强国建设、民族复兴伟业具有重大意义。推动创新发展、协调发展、绿色发展、开放发展、共享 发展，前提都是国家安全、社会稳定。没有安全和稳定， 一切 都无从谈起。明者防祸于未萌，智者图患于将来。我们必 须积极主动、未雨绸缪，见微知著、防微杜渐，下好先手棋，打好主动仗，做好应对任何形式的矛盾风险挑战的准备，做 好经济上、政治上、文化上、社会上、外交上、军事上各种斗争的准备，层层负责、人人担当。 习近平在省部级主要领导干部学习贯彻党的十八届五中 全会精神专题研讨班上的讲话(2016年1月18日)一、新时代维护和塑造国家安全的必然要求新时代维护和塑造国家安全，必须坚持统筹发展和安全，把维护国家安全贯穿党和国家工作各方面全过程，同经济社会发展一起谋划、一起部 著、一体推进，勇于开顶风船,善

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专题七学习法治思想提升法治素养专题七 学习法治思想 提升法治素养1三、什么是全面依法治国的宏伟目标?三、宪法怎样走入现实生活?——建设法治中国 ——加强宪法实施与监督一、宪法在中国走过了怎样的历程?一、法治思维到底有什么用?——不同历史阶段的宪法发展 ——培养社会主义法治思维三、如何理解我国社会主义法律的运行?——法律制定、法律执行、法律适用、法律遵守一、什么是全面依法治国的根本遵循 和行动指南?——习近平法治思想二、如何依法行使权利与履行 义务?——养成正确的权利义务观一、如何理解法律的起源、发展和内涵?——法律是治国理政最大最重要的规矩第四讲自觉尊法学法守法用法第一讲社会主义法律的特征和运行——社会主义法律实现了对历史上各种类 型法律的超越二为什么无法是治国理政的总章程? ——我国宪法的地位和基本原则二、如何理解我国社会主义法律的本质特征? 二、什么是全面依法治国的正确之路?第二讲坚持全面依法治国——坚持走中国特色社会主义法治 道路三、大学生如何提升法治素养?——尊法、学法、守法、用法第三讲维护宪法权威第一讲|社会主义法律的特征和运行第一讲社会主义法律的特征和运行民之福祉法之所系中华人民共和国民 法 典人2 0 2 0 年 5 月 2 8 日 颁 布 ， 2021年1月1日生效实施，被誉为"社会生活的百科全书"人从出生到死

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《教育强国建设规划纲要(2024-2035年)》一 、总体要求坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神，全面贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，深刻领悟两个确立的决定性意义，坚决做到两个维护,坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育方针，坚定不移走中国特色社会主义教育发展道路，坚持社会主义办学方向，全面把握教育的政治属性、人民属性、战略属性，落实立德树人根本任务，为党育人、为国育才，全面服务中国式现代化建设，扎根中国大地办教育，加快建设高质量教育体系，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，加快建设具有强大思政引领力、人才竞争力、科技支撑力、民生保障力、社会协同力、国际影响力的中国特色社会主义教育强国，为建设社会主义现代化强国、全面推进中华民族伟大复兴提供有力支撑。工作中要做到：坚持党对教育事业的全面领导，突出促进公平、提高质量，强化战略引领、支撑发展，深化改革创新、协同融合，坚持自主自信、胸怀天下。正确处理支撑国家战略和满足民生需求、知识学习和全面发展、培养人才和满足社会需要、规范有序和激发活力、扎根中国大地和借鉴国际经验的关系，全面构建固本铸魂的思想政治教育体系、公平优质的基础教育体系、自强卓越的高等教育体系、产教融合的职业教育体系、泛在可及的终身教育体系、创新牵引的科技支撑体系、素质精良的教师队伍体系、开放互鉴的国际

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第1章 数据仓库概述1.1 数据仓库与数据库1.2数据仓库系统及开发工具1.3商业智能与数据仓库1.4大数据时代数据仓库建设1.1数据仓库与数据库1.1.1 数据仓库的定义数据仓库之父比尔.恩门 (W.H.Inmon 在)《BuildingtheDataWarehouse》一书中，对数据仓库的定义为：一个面向主题的、集成的、稳定的、随时间变化的数据的集合，以用于支持管理决策过程。1.数据仓库的定义主题是指用户使用数据仓库进行决策时所关心的重点领域，也就是在一个较高的管理层次上对信息系统的数据按照某一具体的管理对象进行综合、归类所形成的分析对象。例如， 从两个MIS (寿险和财险数据库)中提取3个主题：◎ 面向主题◆ 各个主题有完整、 一致的内容以便在此基础上作分析处理。◆ 主题之间有重迭的内容，反映主题间的联系。重迭是逻辑上的，不是物理上的。◆各主题的综合方式存在不同。◆ 主题应该具有独立性(数据是否属于该主题有明确的界限)和完备性( 对该主题进行 分析所涉及的内容均要在主题域内)。>>>j面向主题组织的数据具有以下特点：数据仓库中存储的数据一般从企业原来已建立的数据库系统中提取出来，但并不是原有数据的简单拷贝，而是经过了抽取、筛选、清理、转换、综合等工作。例如，从3个应用中集成创建数据仓库时，将性别统一起来。◎ 集成操作

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中国特色社会主义法治建设课件专题：中国特色社会主义法治建设主讲：赵蓉(马克思主义学院副教授)目录concents一、法治的内涵二、中西法治文化比较三、中国法治的发展历程四、中国特色社会主义法治道路五、中国法治现代化之路导 语 ：法律是治国之重器，法治是国家治理体系和治理能力的重要依托。党的十八大以来，以习近平同志为总书记的党中央将法治作为我们党治国理政的基本方式，提出了全面推进依法治国的指导思想、总目 标、基本原则、重要任务和具体改革措施，明确了中国特色社会主义法治建设的前进方向，为建设中国特色社会主义法治体系、全面推进法治中国建设提供了强大思想武器和科学理论依据，开创了国家治理现代化、法治化的新局面。一、法治的内涵法治，是一种贯彻法律至上、严格依法办事的治国原则和方式。它要求作为反映社会主体共同意志和根本利益的法律具有至高无上的权威，并在全社会得到有效的实施、普遍的遵守和有力的贯彻。在某一社会中，任何人都必需遵守法律，包括制订者和执行者身。(一)法制与法治的含义法 制，主要指法律制度，包括法律实施和法律监督等一系列活动和过程，是立法、执法、守法、司法和法律监督等内容的有机统一。"法治"和"依法治国"这两个概念是根本一致的，依法治国实际就是法治的另一种表述，二者之间是一体两面的关系。法治任何人 制订者 执行者法治 依法治国概念根本一致法制法治

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书 名：新时代中国色社会主义理论与实 践(2024年版)作者：本书编写组ISBN:978-7-04-062291-1版 别：京版出版日期：2024-06-12版 次：2开 本：异16开装 帧：平装�&] -(�8�/nJky*6A�>�D%马克思主义理论研究和建设工程重点教材硕士研究生思想政治理论课教材新时代中国特色社会主义理论与实践(2024年版)本书编写组导论人类社会的每一次进步人类思想的每一次飞跃都伴随着理论和实践的相互激荡、共进同行。当代中国正经历着我国历史上最为广泛而深刻的社会变革也正进行着人类历史上最为宏大而独特的实践创新。习近平新时代中国特色社会主义思想是从新时代中国特色社会主义伟大实践中产生的理论结晶是新时代坚持和发展中国特色社会主义的思想旗帜是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义是中华文化和中国精神的时代精华实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃。一 、新时代坚持和发展中国特色社会主义的指导思想本讲目录二 、新时代的伟大变革及其里程碑意义三 、在推进两个结合 、把握六个必须坚持中谱写马克思主 义中国化时代化新篇章四 、学习本课程的目的、意义与方法一、新时代坚持和发展中国特色社会主义的指导思想我们所处的时代是一个需要思想理论的时代是一个能够产生思想理论的时代也是一个在伟大变革中不断推动思想理论向前发展的

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中国近现代史纲要讲义汇总导论及上编综述A.导论：课程简介一 、课程性质《中国近现代史纲要》是全国高等院校本科生必修的思想政治理论课。尽管我们课程名是历史，但它是思想政治理论课，用历史讲政治道理，而不是要大家死记历史时间人物事件。作 为公共必修课，想当重要，近年来经中共中央政治局常委专门开会讨论开设的一门大学公共课。从2006级开始，大学 生必须要学这门课程才能毕业，也就是说《中国近现代史纲要》将是2010年后考研必考科目，而且也是考公务员、晋 升深造等等都必须要考的课程。二 、课程注意的基本问题 (3 w)(一)课程目标：也就是what?学什么?我们这门课程，主要学习近代鸦片战争以来，也就是1840年至今160多年的历史，认识清楚近现代中国社会发展的 历史进程和规律(如重大的战争，革命，运动，变革等等历史事件，我们要学习了解它给中国带来的历史影响)。说得 更明白的话，就是了解国史、国情，深刻领会历史和人民是怎样选择了马克思主义，选择了中国共产党，选择了社会 主义道路。(因为当时中国有很多其他主义、党派、道路，比如主义除了马克思主义，还有三民主义、改良主义、自 由主义、法西斯主义..党派除了共产党，还有国民党、民主党….道路有民主派的资产阶级共和国道路，国民党的军政宪 政道路等等，为什么最终还是马克思主义，中国共产党，社会主义胜利了?)简单一句话，两

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导论习近平总书记在党的二十大报告中指出： 国家安全是民族复兴的根基，社会稳定是国家强盛的前提。必须坚定不移贯彻总体国家安全观，把维护国家安全贯穿党和国家工作各方面全过程，确保国家安全和社会稳定。在深刻复杂变化的国际国内环境中，在不断扩大开放的发展过程中，系统掌握总体国家安全观，增强维护国家安全的意识，提高维护和塑造国家安全的能力，是时代赋予大学生的使命要求。新时代大学生必须认真学习和践行总体国家安全观，为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业贡献青春力量。一 、深刻认识新时代我国国家安全形势国家安全是指一个国家政权、主权、统一和领土完整、人民福祉、经济社会可持续发展和国家其他重大利益相对处于没有危险和不受内外威胁的状态，以及保障、维护和塑造持续安全状态的能力。实现中华民族伟大复兴，保证人民安居乐业，国家安全是头等大事。习近平指出， 我们要辩证认识和把握国内外大势，统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局。在两个大局加速演进并深刻互动的时代背景下，我国国家安全形势发生了深刻变化，维护和塑造国家安全的任务比以往任何时候都更加艰巨。当前，世界之变、时代之变、历史之变正以前所未有的方式展开。方面，和平、发展、合作、共赢的历史潮流不可阻挡，人心所向、大势所趋决定了人类前途终归光明。另一方面，恃强凌弱、巧取豪夺、零和博弈等霸权霸道霸凌行径危害深重，和平赤字、发展赤字

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【精品】课件王思斌：社会工作概论社会工作概论第一章 社会工作的历史、领域及内涵社会工作是有历史传统的一种专业。社会工作专业的发展，几乎与人类所面临的社会问题 息息相关。人类问题，通常受到所处的政治、经济、文化等环境的影响，因而社会工作者用 以协助人们解决问题的方式也随之有所改变。第一节社区工作的发展与演化一 、第 一 阶段：20世纪20年代以前，为穷人提供慈善服务。(一)伊丽莎白济贫法它并不是指单一的一部法律，而是指由一系列具有承袭性的法律组成的一套法律制度。16世纪，英国圈地运动迫使众多农民背井离乡，沦为流浪汉，失业现象日益严重。英国统治者被迫考虑救济贫民问题。1572年，英格兰和威尔士就开始征收济贫税，1576年又设立教养院， 收容流浪者，并强迫其劳动。这些措施为英国《济贫法》的出现奠定了基础。1601年英国颁 布了第一个有关济贫的法律——《伊丽莎白济贫法》。作为英国第一个重要的济贫法，它不仅 是这一法律制度的发端，而且为这一法律制度的发展确定了基本原则，因此也被称为世界上 最早的社会保障法。济贫法最大的特色，是实施分类救助。对于健壮的贫民，提供他们工作，如果他们拒绝工作，就到监狱或者带上弄具接受惩罚；对于没有工作能力的贫民，施以(救济)院内救助或院外救助；对于失去依靠的儿童，如果其父母或者祖父母不能供养他们，就让他们当学徒， 男孩要当学徒到24岁，女孩当到21岁或者结婚前，或

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新能源汽车结构与维护2022/11/15项目一项目二项目三项目四项目五项目六项目七高压辅助器件及其维护驱动电机系统及其维护新能源汽车的结构认知空调系统及其维护其它系统及其检查维护充电系统及其维护动力电池系统及其维护新能源汽车高压安全防护及维护设备项目八2022/11/15项目一新能源汽车的结构认知自1886年第一辆汽车诞生以来，汽车工业的蓬勃发展极大地改变了人 们的生产和生活方式，但日益增多的汽车也为人类带来沉重的能源、环境和交通安全等问题，这也是汽车工业发展中所面临的巨大挑战， 发展新能源汽车成为必然的选择。新能源汽车的结构和传统汽车有很 大的不同，下图是北汽新能源EV160/200 纯电动汽车的结构图。项目导入任务一制动系统及其维护能力目标任务实施知识目标知识链接相关知识324151.熟悉新能源汽车的发展。2.掌握新能源汽车及电动汽车的含义。3.熟悉新能源汽车的常用术语。4.能正确画出电动汽车的驱动形式。5.会叙述电动汽车的总体结构。6.能说出新能源汽车维护项目及内容。知识目标1.能认出纯电动汽车的结构名称。2.会操作纯电动汽车相关开关、按钮等，能知道组合仪 表上指示灯含义。能力目标-(�.A�1834年在布兰顿演示过托马斯 ·蒂温博特 (ThomasDavenport) 发明的采用玻璃封装的不可充电的蓄电池驱动的汽车，如图1-1所示，它 只能行驶一小段

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一、美国由农业立国→工业强国→金融帝国的发展历程二、资本主义的最高阶段——美国国际金融垄断资本主义三、美国向何处去?——美国社会的主要矛盾、根本矛盾与社会危机四 、东西方世纪大博弈——中美关税战本质、特征和基本逻辑美国 (金融) 霸权的终结——美国金融垄断资本主义的产生、本质、特征与终结一、美国自建国以来250年发展历程( 一)艰辛农业立国 (1776至1860)(二)登顶工业强国(1861至1945)(三)醉享金融帝国(1945至2025)一 、美国由农业立国→工业强国→金融帝国的发展历程导言美国自1776年独立至今的250年，是从一穷二白的新生儿发展成为农业大国，进而演变为工业强国，再到金融帝国的发展历程。这是其经济结构、政治策略和全球地位不断调整的结果。这一过程大致可分为三个阶段，每个阶段都伴随着深刻的社会变革和技术创新。美国在独立初期至19世纪中期(约1776-1860年)的农业发展阶段，奠定了其作为农业大国的基础。这一时期，农业不仅是美国经济的支柱，也为后来的工业化和领土扩张提供了关键支持。(一)美国农业立国阶段(独立初期至19世纪中期)一 、美国由农业立国→工业强国→金融帝国的发展历程( 一 )美国农业立国阶段 (独立初期至19世纪中期)1. 领土扩张与农业用地激增◆西进运动：通过《1785年土地法案》和《1862年宅地法》等政策，政府以低价或免费分配西

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