形势与政策课专题讲稿《时事报告(大学生版)》增刊2022—2023学年度下学期教育部社会科学司、思想政治工作司委托中共中央宣传部时事报告杂志社编辑出版主管：中共中央宣传部主办：《时事报告》杂志社出版：《时事报告》杂志社《时事报告(大学生版)》增刊2022—2023学年度下学期2023年1月出版社长：徐遥副总编辑：李玮办公室：(010)67016107总编室：(010)64057780编辑室：(010)67036892社址：北京市东城区珠市口东大街10号东段邮政编码：100062网址：www.xingshzhengce.com发行范围：公开发行发行单位：本社经理室订阅电话：(010)6703690567036903电子邮箱：1478747922@qq.com零订网订：(010)84039269在线订阅：ssbgzzs.taobao.com制版：北京市泰锐印刷有限责任公司印刷：北京市泰锐印刷有限责任公司定价：40元SS1-74-6783声明本刊同时进行数字发行，作者如无特殊声明，即视作同意授予本刊及本刊合作网站信息网络传播权，本刊支付的稿酬包括此项授权的收入。目录经济社会发展篇第一讲立志复兴伟业踔厉奋发前行——5一、永载史册的伟大变革二、引领复兴的宏伟蓝图三、笃行不怠的战略定力第二讲走好中国式现代化之路-29一、接续奋斗，追求干年梦想二、立足国情，开辟全新道路三、凝心聚力，推进复兴

上传时间：2024-11-16 页数：176

1专题四在民主法治道路上砥砺前行=2024秋形势与政策2024秋形势与政策讲稿教案授课题目在民主法治道路上砥砺前行教学目的通过本专题内容的学习，使学生理解党的领导是进一步全面深化改革、推进中国式现代化的根本保证；坚定不移走中国特色社会主义政治发展道路，切实把人民当家作主具体、现实地体现到政治生活和社会生活各方面；深刻把握法治对改革的保障推动作用，运用法治思维和法治方式推进改革。教学重点教学难点重点：坚持党的全面领导，确保改革始终沿着正确政治方向前进；以发展全过程人民民主推动中国式现代化；统筹运用法治思维和法治方式推进改革。难点：理解改革与法治的辩证关系，统筹运用法治思维和法治方式推进改革。教学方法1、教学活动的导入根据各节的内容需要，采用不同的导入手段，主要包括：创设情景；提供材料，引出问题；展示案例，引发讨论。目的是引发学生的好奇心及对课程内容的兴趣，引导学生去思考具体问题。2、理论讲授(1)坚持理论联系实际。一方面，注重系统而科学的理论分析。另一方面，注重理论联系实际，通过一些实际案例帮助学生更形象、更清楚地认识问题，从而有效增强教学内容的说服力、感染力，提高教学效果。(2)注重经常用设问的方式，引发学生的关注和思考。(3)理论讲授注意感情的投入，增强对学生的感染力。3、学生课堂讨论组织学生围绕一些主题展开讨论等，在活动过程中，教师要针对学生的疑难问题给予解答、分析和总结，进而

上传时间：2024-11-15 页数：14

1专题三统筹推进教育科技人才一体化发展-2024秋形势与政策教案授课题目统筹推进教育科技人才一体化发展教学目的通过本专题内容的学习，使学生准确把握教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动的相互关系，掌握建设教育强国的战略先导作用，掌握建设科技强国的内涵、形势及部署安排，掌握习近平总书记关于人才工作的重要论述，努力成为担当民族复兴大任的创新人才。教学重点教学难点重点：推进改革创新，加快建设教育强国建设；建设科技强国的内涵、形势及系统部署；做好新时代人才工作的根本遵循。难点：如何深化人才发展体制机制改革，充分激发各类人才创新活力。教学方法1、教学活动的导入根据各节的内容需要，采用不同的导入手段，主要包括：创设情景；提供材料，引出问题；展示案例，引发讨论。目的是引发学生的好奇心及对课程内容的兴趣，引导学生去思考具体问题。2、理论讲授(1)坚持理论联系实际。一方面，注重系统而科学的理论分析。另一方面，注重理论联系实际，通过一些实际案例帮助学生更形象、更清楚地认识问题，从而有效增强教学内容的说服力、感染力，提高教学效果。(2)注重经常用设问的方式，引发学生的关注和思考。(3)理论讲授注意感情的投入，增强对学生的感染力。3、学生课堂讨论组织学生围绕一些主题展开讨论等，在活动过程中，教师要针对学生的疑难问题给予解答、分析和总结，进而引导和启发学生自己思考问题。教学对象大一、大二、大三各专业学生2

上传时间：2024-11-15 页数：14

 自然辩证法讲义（5.4万字）前言 一、学科来源自然辩证法主要是由马克思、恩格斯独创的，是马克思主义哲学的重要组成部分。20世纪20年代就传到中国。自然辩证法是马克思主义人与自然关系的学说。恩格斯曾道出核心内容：马克思和我，可以说从德国唯心主义中拯救了自觉的辩证法并且把它转为唯物主义自然观和历史观的唯一的人。可是要确立辨证的同时又是唯物主义的自然观，需要具备数学和自然科学的知识。怎样理解辩证法？辩证法：用联系的发展的全面的观点看问题。客观辩证法：自然界本身联系、运动和发展的状况。主观辩证法与客观辩证法的关系：主观辩证法是对客观辩证法的反映。辩证法发展的几种历史形态：1）古代朴素辩证法；2）近代唯心辩证法；3）唯物辩证法；思考题：唯物辩证法与唯心辩证法有何区别？参考答案：自然的界的辩证法是自然界本身的联系、发展的状况，马克思主义自然辩证法却是一种辩证的思维方法，它属于思想体系，在属于思想体系这一点上，它与黑格尔的唯心辩证法没有区别。但是，黑格尔的辩证法最终落脚点是指客观精神的联系、发展；而马克思唯物辩证法是指客观世界的联系、发展。二、课程内容。本课程讲义的核心是科学技术哲学,包括它的方法论、思想内容、科学技术与文化、宗教、社会各个方面的联系等。三、教学目标是。通过本课程的学习，学生能够提高对科学与哲学、文化、艺术、社会等方面关系的认识，对于从事科学技术研究和管理打下方法论的基础。第一，对科学技术的哲学思想，有比较准确的把握；第二，对科学与技术思想史有一个比较系统的了解；第三，对科学技术与社会之间的关系有一个清晰而正确的认识；第四，对科学与技术本身的社会运行机制有一个较为清晰的认识。第一章科学技术与文明现代文明被认为是科学技术推动的而文明又滋生科学技术，应该从科学、技术，文明之间的关系来透视相互作用的机制。一、科学和技术的认知1、科学。科学的学指得是知识体系，学说、观点、学识；科学的科指的是区别于文化、感觉、习惯、本能而可以形成逻辑体系的科目、类别，原初含义指的是涉及自然界的分门别类的科目。所以，科学指的是关于世界某一方面的知识体系，包含物理学、数学、化学、工程力学、社会学等等都是科学。有没有超越各门学科的大科学，有，就是马克思主义自然辩证法，它总体上研究各门学科之间的关系，形成抽象的哲学理念。所以，科学包括二个方面的内涵：1）科学是群体建制，以至于被认可。它与师徒传承有根本的区别，它的知识是公共知识的主要成分（公共知识是人们判断、思考的常识）。为什么？首先，科学知识是用逻辑组织起来的严密的知识体系，人们觉得它是最可靠的。其次，科学知识较其他科学更为精确，成为其他知识的典范。2）科学是一种动态的知识体系。自然界是运动发展的，反映其发展的学说是发展的。科学知识的分类：数学与逻辑物质科学生命科学2、技术指的是改造自然的劳动经验和技能，也指控制自然的过程创造设计的人工过程。 技术的核心机制的设计和创新。如果说科学把世界带进了实验室，那么技术则把实验室引进到世界之中。 技术的创新原则。科学是知识体系，技术则变成了知识的具体化了，而且这个具体化还是个创造与设计的过程，它的路径有很多。因此历史上曾出现过技术的两个原则：（1）凡是技术上能够做的事情都应该做；（2）追求最大的效率与产出。这样给人类带来了灾难，弗洛姆把它称为坏原则。今天技术创新的原则受到社会的制约，其规范正在探索中。思考题：何谓科学技术？为什么科学是群体建制？二、科学的力量1、科学是最高意义的革命。两次科学革命：第一次，日心说和牛顿力学的创立；第二次，20世纪初量子力学和相对论的创立。现在，试图在非线性、复杂性、系统科学领域内需求突破技术与创新联系在一起，经济学家熊彼特把创新分为5种：第一，创造某种新产品或提供新产品的质量；第二，采用某种新技术和新的生产方法；第三，开辟新市场；第四，控制原材料的新的供应来源；第五，建立新的企业组织。三次产业革命：18世纪7019世纪50年代，工业革命；19世纪5020世纪60年代电气和石化产业革命；20世纪60-信息产业为主的高科技产业革命。科技革命的后果农业文明向工业文明的转型。2、科学技术是第一生产力。劳动者和劳动资料相结合才构成现实的生产力，而科学技术是知识形态的生产力，并不是现实的生产力，为什么说它是第一生产力呢？A科学技术能革新劳动对象；B科学技术能革新劳动资料；C能提高劳动者的劳动技能；总之，能渗透到生产力的基本要素之中转为直接的现实的生产力。三、弘扬科学精神科学精神是人类长期科学活动中逐渐形成和不断发展的一种主观精神状态。在社会建制层面，科学精神是科学共同体的理想化社会关系准则，这就是科学社会学的创始人默顿所称的科学的精神气质。默顿认为，普遍性、公有性、无私性和有条理的怀疑主义

上传时间：2023-05-25 页数：119

在学习贯彻2023年主题教育专题党课上的讲课材料同志们：在全党深入开展学习贯彻XXX新时代中国特色社会主义思想主题教育，是贯彻落实党的XX大精神的重大举措。根据主题教育工作安排，XX党支部是我今年的党建工作联系点，今天到这里讲专题党课，既是贯彻落实公司党委工作安排，也是借此机会和大家交流这次主题教育的认识和体会，为大家开展好第二批主题教育做好铺垫。下面，我结合工作实际，从四个方面与大家交流。一、提高政治站位，深切感悟XXX新时代中国特色社会主义思想的精神伟力XXX新时代中国特色社会主义思想，是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶。必须提高政治站位，坚持把深入学习贯彻XXX新时代中国特色社会主义思想作为指导工作的首要任务，学思用贯通、知信行统一，不断增进对党的创新理论的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同，以实际行动坚定拥护两个确立、坚决做到两个维护。（一）XXX新时代中国特色社会主义思想是取得新时代伟大成就的根本指引。XXX新时代中国特色社会主义思想是党的十八大以来我们党在统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想的实践基础上形成的，是全党全国各族人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南。新时代十年来，我们取得的一系列重大成就和变革，根本在于XXX新时代中国特色社会主义思想的科学指引。可以说，有了这一思想作为根本指针，我们的事业就有了旗帜，我们的党就有了灵魂，全国各族人民就有了力量，推动中国式现代化就有了可靠保证。没有XXX新时代中国特色社会主义思想，就没有中国特色社会主义新时代。（二）XXX新时代中国特色社会主义思想是实现中华民族伟大复兴的行动指南。XXX新时代中国特色社会主义思想对新时代党和国家事业发展的一系列重大理论问题和实践问题进行了深邃思考和科学判断，十个明确十四个坚持十三个方面成就等内容构成了系统全面、逻辑严密、内涵丰富、内在统一的科学理论体系，反映了我们党对共产党执政规律、社会主义建设规律人类社会发展规律的最新认识。实践已经证明并将继续证明，只有XXX新时代中国特色社会主义思想能够解决中国特色社会主义、中华民族的前途命运问题，也必将指引我们实现中华民族伟大复兴中国梦。（三）XXX新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化的最新成果。党的XX大报告指出，实践告诉我们，中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是马克思主义行，是中国化时代化的马克思主义行。马克思主义传入中国后为什么能在各种思潮的激荡竞争中被中国人民所接受所选择，就是因为科学社会主义的主张同中华优秀传统文化精华有内在的契合性。在推进中国化时代化的历史进程中，这种真理的力量激活了源远流长的中华文明，中华文明再次焕发出蓬勃的生机和活力同时中华优秀传统文化也使中国化马克思主义具有了鲜明中国特色、中国风格和中国气派。二、强化理论武装，深刻领会XXX新时代中国特色社会主义思想的精髓要义党的XX大报告提出了六个必须坚持（必须坚持人民至上必须坚持自信自立，必须坚持守正创新，必须坚持问题导向，必须坚持系统观念，必须坚持胸怀天下），集中体现了XXX新时代中国特色社会主义思想的精髓要义，具有鲜明的时代性、非凡的创造性和高度的实践性。我们要深刻理解XXX新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论，运用好蕴含其中的立场观点方法，切实把党的创新理论落实到工作各方面全过程。（一）深刻理解坚持人民至上这一根本立场。人民性是马克思主义的本质属性，人民立场是我们党的根本政治立场。坚持人民至上，是对马克思主义人民性的传承发扬，是中国共产党性质宗旨的集中体现。党的十八大以来，我们党紧紧依靠人民，攻克了一个个难关险阻，创造了一个个人间奇迹，这些都充分展现了以人民为中心的发展思想。进入新时代，公司作为服务地方经济社会发展的企业，始终践行的企业宗旨，无论是疫情期间推出的抗疫情、稳经济、为人民八项措施，还是以一家不圆万家圆的坚守奉献，都是我们始终坚持人民至上的具体实践。我们要坚持好、运用好贯穿XXX新时代中国特色社会主义思想的立场观点方法，将其转化为自身改造主观世界和客观世界的强大思想武器，真正做到内化于心、外化于行。（二）深刻理解坚持自信自立这一立足基点。党的XX大报告指出：党的百年奋斗成功道路是党领导人民独立自主探索开辟出来的，马克思主义的中国篇章是中国共产党人依靠自身力量实践出来的。党的十八大以来，XXXXXX鲜明提出要坚定中国特色社会主义四个自信，实现第一个百年奋斗目标，推动中华民族伟大复兴进入了不可逆转的历史进程。进入新时代，公司坚定不移走低碳转型之路，实现从无到有、从强到优的历史性突破。我们要坚持对马克思主义的坚定信仰、对中国特色社会主义

上传时间：2023-08-17 页数：12

2024年秋季学期形势与政策 第五讲：更好端牢能源的饭1碗.pdf

上传时间：2024-11-09 页数：22

金属非金属矿山尾矿作业模拟考试题库试卷含答案-41、(判断题)坝区放矿既对坝体稳定有利，又减少了必要的调洪库容。参考答案：错误2、(判断题)尾矿堆积坝下游坡与两岸山坡结合处应设置截水沟。参考答案：正确3、(判断题)矿山企业应备有地面、井下供(配)电系统图，井下变电所、电气设备布置图，电力、电话、信号、电机车等线路平面图。参考答案：正确4、(判断题)当悬浮体较少时，应采取措施处理，以保护尾矿坝的安全。参考答案：错误5、(判断题)用人单位应当建立、健全职业病防治责任制，加强对职业病防治的管理，提高职业病防治水平，对本单位产生的职业病危害承担责任。参考答案：正确6、(判断题)严禁出现矿浆冲刷子坝外坡的现象。参考答案：错误7、(判断题)冰冻季节宜采取库内冰下集中放矿。参考答案：正确8、(判断题)矿山企业必须建立、健全安全生产责任制。参考答案：正确9、(判断题)矿山企业对矿山事故中伤亡的职工按照国家规定给予抚恤或者补偿。参考答案：正确10、(判断题)预防尘肺病的发生，需做好健康检查，包括就业前和定期健康检查。但脱离粉尘作业时不需做脱尘作业检查。参考答案：错误11、(判断题)爆破前必须要采取安全措施，避免发生透水事故。参考答案：正确12、(判断题)子坝筑得愈高愈好，尾矿坝就愈安全。参考答案：错误13、(判断题)设置在场区上游的挡水坝，应为不透水坝。参考答案：正确14、(判断题)经常调整放矿地点

上传时间：2024-08-29 页数：13

煤矿水处理工专业应知应会问答题含解析-41、简述反冲洗操作关闭清水管阀门，打开3个排污阀，再打开反冲洗阀门，打开反冲洗泵开关，开始反冲。反冲8min左右，直到过滤池水清为止。2、斜管沉淀池排污打开一元化净水器左右各2个排污阀门，直到斜管浑水排完为止，关闭一元化净水器左右各2个排污阀门。3、反应池排污打开一元化净水器前方的3个排污阀门，直到反应池内浑水排空为止。4、水处理的工艺流程按上药机启动按钮和搅拌机启动按钮，观察加药水表，正常转动后开启二氧化氯发生器，开1#、2#提升泵，开始做水。5、加药操作的安全注意事项：（1）配制净水药剂时，操作人员应佩带口罩及橡胶手套。（2）投加设备应处于完好状态，工作前应仔细检查，如有损坏需修复后方可投入使用。（3）各种安全防护装置必须齐全、可靠。（4）当进行固体或液体药剂投加时，操作人员要配带好口罩、橡胶手套，搬运药剂时注意周围环境，防止拌倒或摔倒，并在搬运过程中施力均匀，防止扭伤或拉伤。（5）投加固体或液体药剂时要注意药池内卫生，防止有异物存在，造成药池堵塞。（6）操作人员观察混凝效果及水质时，应位于防护栏以外，严禁翻越栏杆。6、灭火器的使用方法:使用手提式灭火器时，应手提或肩扛灭火器，迅速将灭火器带到火场，距燃烧处3-5m处，放下灭火器，先拔出保险销，一手握住开启压把，另一手握在喷射软管前端的喷嘴处（如灭火器无喷嘴软管，可一手握住开启压把，另一手

上传时间：2024-08-29 页数：3

第一单元一花一鸟总关情【打开一扇窗】万物有灵 花鸟有情走进作家笔下的万物 发现——白鹭是一首韵在骨子里的散文诗 桂花是那化不开的浓浓乡愁落花生告诉你做人的道理像作家一样——探一探花鸟的真性情 办个心爱之物展览会 分享自己的独特感受用笔抒写心间的千言万语任务学习内容一、做个好策划1.做一个心爱之物展览会策划，写一张参展牌，做一张介绍卡。 2.用思维导图画一画展览会当天的注意事项，并用文字有条理、有顺序地写出展览会公约。二、读懂作家笔下的浓浓情思1.会正确、流利、有感情地朗读课文，背诵《白鹭》2.认识24个生字，读准2个多音字，会写29个字。3.了解同一个词语在不同语境中的意思，并能恰当运用。4.阅读课文，了解课文主要内容，体会作者表达的浓浓情思，初步 了解课文借助具体事物抒发感情的方法。三、记下我的心爱之物1.写出心爱之物的来历、样子、喜爱的缘由，并抒发对心爱之物的 真挚感情。2.眷写习作，配上相应的图片。同学间分享习作，并写上推荐理由。【学习开始了】任务一：做个好策划一、我想带它来参展1.我心中的小明星班级要开展心爱之物展览会啦!你有哪些心爱之物?又会选择哪个心爱之物来参展 呢?请你在班级展览牌上写下它的名称吧!2.向你介绍它你的心爱之物是什么样?你为什么会选择它来参加此次展览会呢?参展之前，请你给它 做一张介绍卡，简单介绍中能否激发大家的好奇心呢?试一试吧!它的名

上传时间：2024-10-09 页数：132

五年级语文大单元作业设计一、设计背景随着教育改革的深入推进，语文教学逐渐从传统的知识传授向能力培养转变。为了更好地提高学生的语文素养，培养其独立思考、自主学习的能力，我们针对五年级学生特点，设计了一套大单元作业方案。二、设计目标1.巩固和拓展语文基础知识，提高学生的字词句篇运用能力。2.培养学生的阅读兴趣和习惯，提高阅读理解能力。3.激发学生的写作兴趣，培养写作技巧，提高写作水平。4.增强学生实际操作和解决问题的能力，提高语文综合素养。三、作业内容1.阅读作业：选取经典文学作品，引导学生进行深入阅读，提高阅读理解能力。（1）必读篇目：《西游记》、《三国演义》等。（2）选读篇目：《草房子》、《宝葫芦的秘密》等。2.写作作业：结合阅读内容，进行写作训练，提高写作水平。（1）读后感：每读完一部作品，撰写一篇读后感。（2）故事新编：对经典故事进行改编，培养创新思维。（3）作文：根据题目要求，完成命题作文。3.语文实践作业：结合生活实际，开展实践活动，提高语文综合运用能力。（1）成语接龙：以小组为单位，进行成语接龙比赛。（2）诗词大会：组织班级诗词大会，激发学生学习古诗词的兴趣。（3）语文手抄报：围绕主题，制作手抄报，展示语文知识。四、作业布置与评价1.作业布置：根据教学进度，每周布置一次阅读作业、一次写作作业和一次语文实践作业。2.评价方式：采用自评、互评、教师评价相结合的方式，对学生的作

上传时间：2024-10-09 页数：11

统编版语文五年级上册全册大单元教学设计第一单元一花一鸟总关情一、目标与内容(一)学习目标1.运用学过的识字方法认识24个生字，读准2个多音字，正确书写29个生字，理解并会写26个词语。2.有感情地朗读课文，选择自己喜欢的段落或课文背一背。3.把握课文主要内容，体会作者表达的情感。初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法，体会、积累蕴含作者感情的句子。4.能尊重不同见解，梳理总结大家的意见，制定出班级心爱之物展览会公约。5.练习写自己的心爱之物，能够抓住事物特点，表达自己的喜爱之情，并乐于分享习作。(二)学习内容与学习重点学习内容学习重点教材内容：●阅读1.《白鹭》2.《落花生》3.《桂花雨》4.《珍珠鸟》● 口语交际制定班级公约●习作1.挑选心爱之物，学会给心爱之物设计介绍卡。尊重大家的不同见解，制定出切实可行的班级展览会公约。2.阅读课文，了解课文主要内容，体会作者表达的浓浓情思，初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法。3.能把自己与心爱之物之间的故事写清楚、写生动，表达自己的喜爱之情，并乐于分享习作。我的心爱之物●语文园地：交流平台、词句段运用、日积月累(三)设计说明本单元编排了精读课文三篇《白鹭》《落花生》《桂花雨》,略读课文一篇《珍珠鸟》,这些课文都是借助生活中的具体事物，抒发作者的真情实感。《白鹭》通过对白鹭诗意的描写，表达了作者对白鹭的欣赏和赞美；《落花生》借助花生的特点

上传时间：2024-10-09 页数：231

统编版五年级语文下册分层课时作业1 . 古诗三首基础演练1.看拼音，写词语。gēng yúnsāngyīnzhòu yèfúxiǎo2.用 画出加点字正确的读音。水满陂 (bēi bèi)浸寒漪 (yīyí) 横牛背(bēibèi)3.给加点的字选择正确的解释。(填序号)晓：①天刚亮的时候；②知道；③使人知道。(1)这个消息，早已家喻户晓了，你怎么还不知道呢?( )(2)稚子金盆脱晓冰。( )(3)老师苦口婆心，晓以利害，小明终于知道了问题的严重性。()4. 请选择下列诗句中含有的游戏的正确选项：①蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。();②儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。( );③儿童急走追黄蝶，飞人菜花无处寻。( );④意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 ()A.放风筝B. 捉知了 C. 钓 鱼 D. 捉蝴蝶5.下列诗句中加点字词解释有误的一项是()A. 短笛无腔信口吹(随口) B.昼出耘田夜绩麻(把麻搓成线)C.稚子金盆脱晓冰(脱掉) D. 山衔落日浸寒漪(水中的波纹)6.下列诗句不是描绘儿童生活的是( )。A. 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种

上传时间：2024-10-09 页数：100

统编版语文五年级上册全册大单元作业设计第一单元作业单一、单元概况部编版小学语文五年级(上册)第一单元(一)教学主题：万物有灵(二)语文要素：阅读——初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法。习作——写一种事物，表达自己的感情。(三)教材内容1. 白鹭(精读课文)2.落花生(精读课文)3.桂花雨(精读课文)4.珍珠鸟*(略读课文)◎口语交际：制定班级公约◎习作：我的心爱之物◎语文园地二、单元作业目标序号单元目标描述单课对应目标认知水平1234园地口语习作1认识25个生字，读准1个多音字。√√√√识记2会写30个字，会写25个词语。√√√识记3把握课文主要内容，体会作者表达的情感。初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法，体会人与物、人与自然之间的情感。√√√√√理解4体会、积累蕴含作者情感的句子。√√√√理解5能仿照课文，用一段话写一写由一种事物想到的人。√应用6结合具体语境，了解对比的方法在描写事物中的作用。√√√√理解7比较同一个词语在不同语境中的意思，并能恰当运用。√理解应用8尝试运用借助事物抒发情感的方法，写清自己√应用的心爱之物的样子、来历等，抒发喜爱之情。9合理控制发言时间，尊重不同见解，梳理总结大家的意见，制定切实可行的班级公约。√应用10背诵课文《白鹭》和古诗《蝉》。√√识记三、单元作业框架年级/册次/单元五年级上册第一单元教学目标预学作业随堂作业课后作业长程作业水平

上传时间：2024-10-09 页数：9

统编版语文五年级上册全册大单元整体教学设计第一单元大单元教学设计单元解读【人文主题】本单元以一花一鸟总关情为主题，编排了《白鹭》《落花生》《桂花雨》《珍珠鸟》四篇课文。 这些课文都是文质兼美的散文，展现了人与自然的和谐美好，能够唤起学生对自然万物的美好感受，激 发学生对大自然、对生活的关注和热爱之情。同时，这些课文都是借助生活中的具体事物，抒发作者的 真情实感：《白鹭》通过对白鹭诗意的描写，表达了作者对白鹭的喜爱；《落花生》借助花生的特点，抒 发了要做有用的人的感悟；《桂花雨》叙述了作者关于桂花的童年回忆，把思乡怀旧之情倾注其中； 《珍珠鸟》描述了珍珠鸟由怕人到信赖人的变化过程，展现了作者与珍珠鸟的美好情谊。【语文要素】本单元的阅读要素是初步了解课文借助具体事情抒发感情的方法,把情感寄托在描述的事物中， 是文章表达情感的常见方法。借助具体事物是整个单元作者抒发与一花一草思想感情的一种具体方 法和路径。本单元的习作要素是写一种事物，表达自己的感情,习作的主题是我的心爱之物,能够抓 住事物特点，抒发自己的感情是本次习作的训练重点。这是在把内容写清楚的基础上提出的更高要求， 要求学生习作时表达出自己的真情实感。本单元语文园地中的交流平台和词句段运用也是围绕单元读写训练要素编排的：前者进一 步明确课文借物抒情的写法，后者聚焦突出事物特点时的对比写

上传时间：2024-10-09 页数：421

统编版语文五年级下册全册同步分层作业设计第 一 单元第1课古诗三首基础巩固情境一：学习完《古诗三首》后，老师邀请你一起运用古诗词的学习方法来完成课后测评练习题。一 、用 √给加点字选择正确的读音，并根据拼音写词语。为了供 (gōng gòng) 弟弟上大学，他不分zhòu yè() 地辛苦劳作，cǎi sāng( ) 喂蚕，yún tián() 插秧，用稚(zhìzì) 嫩的肩膀扛起了家庭的重担。当他笑着说世界以痛吻我，我却报之以歌时，我内心不禁泛起点点涟漪 (yī qí)。这是多么乐观的生活态度啊!二、根据意思写出诗句。1.儿童不明白怎么耕田织布，但也在桑树下学着大人的样子种瓜。2.当欣赏者正醉心于那穿林而过的响声时，忽然却听到了另一种声音——冰 块落地，发出了水玉破碎的声音。3.那小牧童横骑在牛背上，缓缓地回家去，他拿着一支短笛，随口吹着，也 没有固定的曲调。三、判断下面的说法是否正确，正确的画√,错误的画×。1.《四时田园杂兴》是一组田家诗，课文里的这首描写了农村秋日生活中的 一个场景。()2.《稚子弄冰》全诗突出一个稚字。稚气和乐趣能使儿童忘却严冬的寒 冷，保持他一如既往的活力和快乐。( )3.《村晚》前两句把池塘、山、落日三者

上传时间：2024-10-09 页数：142

1第四章保障和改善民生推动共同富裕2024秋形势与政策教案授课题目保障和改善民生推动共同富裕教学目的通过本专题内容的学习，掌握稳定和扩大就业，提高就业质量，推进中国特色社会保障体系建设，扎实推动新时代共同富裕。教学重点教学难点重点：稳定和扩大就业提高就业质量。难点：推进中国特色社会保障体系建设。教学方法1、教学活动的导入根据各节的内容需要，采用不同的导入手段，主要包括：创设情景；提供材料，引出问题；展示案例，引发讨论。目的是引发学生的好奇心及对课程内容的兴趣，引导学生去思考具体问题。2、理论讲授(1)坚持理论联系实际。一方面，注重系统而科学的理论分析。另一方面，注重理论联系实际，通过一些实际案例帮助学生更形象、更清楚地认识问题，从而有效增强教学内容的说服力、感染力，提高教学效果。(2)注重经常用设问的方式，引发学生的关注和思考。(3)理论讲授注意感情的投入，增强对学生的感染力。3、学生课堂讨论组织学生围绕一些主题展开讨论等，在活动过程中，教师要针对学生的疑难问题给予解答、分析和总结，进而引导和启发学生自己思考问题。教学对象大一、大二、大三各专业学生2教学内容第四章保障和改善民生推动共同富裕当前和今后一个时期，是以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的关键时期。无论前路是风高浪急还是惊涛骇浪，坚定必胜信心，坚持把让人民过上好日子作为一切工作的出发点和落脚点，在高质量发展中增进民

上传时间：2024-11-16 页数：16

10大学生读本教案导论-国家安全教育导论教案教学单位系(教研室)课程名称年级授课教师职称学时授课题目(章、节)导论教材(名称、主编、出版社、出版时间、版本)教材名称：国家安全教育大学生读本主编：《国家安全教育大学生读本》编写组出版时间：2024年8月。版本：高等教育出版社。10撰写要点：1.教学目标通过本章内容的学习，使学生深刻了解当前我国国家安全面临的新形势，理解大学生开展国家安全教育课的重要意义，深入学习贯彻总体国家安全观，自觉用总体国家安全观武装头脑，不断加强维护和塑造国家安全的责任意识与使命担当，成长为担当民族复兴大任的时代新人。2.教学重点、难点及解决方案教学重点：当前我国国家安全面临的新形势。教学难点：用总体国家安全观武装头脑。解决方案：针对学生不易理解和掌握的重点与难点问题，在教学过程中，采取讲授+研讨的方式进行。结合案例分析，提升课堂讲授的教学效果。3.学情分析、教材分析(1)学情分析授课对象为本科学生，已经具备一定的国家安全相关的基础知识和了解，思想活跃，通过强调国家安全和社会稳定的重要性，可以激发学生的学习兴趣和责任感，为开展本门课程的教学提供较有利的条件。学生在国家安全方面的思想素质(爱国主义情怀、集体主义和团结协作精神、奉献精神、危机意识等)有待加强，学习习惯(自学能力、主动学习能力、学以致用能力等)还需提升。11(2)教材分析本门课程选用的教材为高等教

上传时间：2024-11-16 页数：10

大学生国家安全教育教案分享国家安全教育教案20～20学年第学期系部教研室(实验室)课程名称适用班级主讲教师职称二O年月日课程名称国家安全教育授课对象课程编号课程类型必修课公共基础课(√);专业基础课();专业课()选修课限选课();任选课()授课方式课堂讲授(√);实践课()考核方式考试(√);考查()课程教学总学时数36学时学分数2分学时分配第一章(2),第二章(2),第三章(2),第四章(2),第五章(2),第六章(2),第七章(2),第八章(2),第九章(2),第十章(2),第十一章(2),第十二章(2),第十三章(2),第十四章(2),第十五章(2),学生演讲交流(2)基本教材和主要参考资料序号教材名称作者出版社出版时间1居安思危：国家安全教育杨新魏代强张翠江西人民出版社2021.1223授课教师职称授课时间教学目的要求5号文件)要求，通过本课程的教学，使学生能够深入理解和准确把握总体国家安全观，牢固树立国家利益至上的观念，增强自觉维护国家安全意识，具备维护国家安全的能力。大学生重点围绕理解中华民族命运与国家关系，践行总体国家安全观，让大学生系统掌握总体国家安全观的内涵和精神实质，理解中国特色国家安全体系，树立国家安全底线思维，将国家安全意识转化为自觉行动，强化责任担当。考核方式平时到课情况、发言情况占10%;课程论文、征文或参观国防教育、爱国主义教育基地的感想占20%;期

上传时间：2024-11-16 页数：54

1专题四在民主法治道路上砥砺前行=2024秋形势与政策2024秋形势与政策讲稿教案授课题目在民主法治道路上砥砺前行教学目的通过本专题内容的学习，使学生理解党的领导是进一步全面深化改革、推进中国式现代化的根本保证；坚定不移走中国特色社会主义政治发展道路，切实把人民当家作主具体、现实地体现到政治生活和社会生活各方面；深刻把握法治对改革的保障推动作用，运用法治思维和法治方式推进改革。教学重点教学难点重点：坚持党的全面领导，确保改革始终沿着正确政治方向前进；以发展全过程人民民主推动中国式现代化；统筹运用法治思维和法治方式推进改革。难点：理解改革与法治的辩证关系，统筹运用法治思维和法治方式推进改革。教学方法1、教学活动的导入根据各节的内容需要，采用不同的导入手段，主要包括：创设情景；提供材料，引出问题；展示案例，引发讨论。目的是引发学生的好奇心及对课程内容的兴趣，引导学生去思考具体问题。2、理论讲授(1)坚持理论联系实际。一方面，注重系统而科学的理论分析。另一方面，注重理论联系实际，通过一些实际案例帮助学生更形象、更清楚地认识问题，从而有效增强教学内容的说服力、感染力，提高教学效果。(2)注重经常用设问的方式，引发学生的关注和思考。(3)理论讲授注意感情的投入，增强对学生的感染力。3、学生课堂讨论组织学生围绕一些主题展开讨论等，在活动过程中，教师要针对学生的疑难问题给予解答、分析和总结，进而

上传时间：2024-11-16 页数：28