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统编版语文五年级下册全册同步分层作业设计含答案.docx简介:
统编版语文五年级下册全册同步分层作业设计第 一 单元第1课古诗三首基础巩固情境一:学习完《古诗三首》后,老师邀请你一起运用古诗词的学习方法来完成课后测评练习题。一 、用 √给加点字选择正确的读音,并根据拼音写词语。为了供 (gōng gòng) 弟弟上大学,他不分zhòu yè() 地辛苦劳作,cǎi sāng( ) 喂蚕,yún tián() 插秧,用稚(zhìzì) 嫩的肩膀扛起了家庭的重担。当他笑着说世界以痛吻我,我却报之以歌时,我内心不禁泛起点点涟漪 (yī qí)。这是多么乐观的生活态度啊!二、根据意思写出诗句。1.儿童不明白怎么耕田织布,但也在桑树下学着大人的样子种瓜。2.当欣赏者正醉心于那穿林而过的响声时,忽然却听到了另一种声音——冰 块落地,发出了水玉破碎的声音。3.那小牧童横骑在牛背上,缓缓地回家去,他拿着一支短笛,随口吹着,也 没有固定的曲调。三、判断下面的说法是否正确,正确的画√,错误的画×。1.《四时田园杂兴》是一组田家诗,课文里的这首描写了农村秋日生活中的 一个场景。()2.《稚子弄冰》全诗突出一个稚字。稚气和乐趣能使儿童忘却严冬的寒 冷,保持他一如既往的活力和快乐。( )3.《村晚》前两句把池塘、山、落日三者
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