1S1-072Narrator: Mummy Pig is working on her computer. Daddy Pig is making soup for lunch.3Peppa: Daddy? Can we go and watch Mummy on her computer? Daddy: Yes, as long as you don't disturb her. She has a lot of important work to do today. Peppa: ank you, Daddy! 4Narrator: Mummy Pig has a lot of important work to do.Peppa: Mummy. Can George and I sit on your lap and watch you work? Mummy: Yes, if you both sit quietly.5Narrator: Peppa and George love to watch Mummy work on the computer.Peppa: Mummy? Can we play that computer game, "Happy Mrs. Chicken"? Mummy: We can play "Happy Mrs. Chicken" later. But now I have to work.6Peppa: Mummy? Can we help you work?Mummy: No, Peppa! You mustn't touch the computer. And George, you mustn't touch the computer, either. Peppa: Yes, George. You mustn't do this.7Mummy: Peppa, stop!Peppa: Sorry, Mummy. I was just showing George what not to do.Narrator: Oh, dear. The computer is not meant to do that. 8Mummy: Daddy Pig! Daddy Pig!!Daddy: What is it, Mummy Pig?Mummy: Daddy Pig, can you mend the computer?Daddy: Err9Mummy: I'll nish the lunch while you mend the computer.Daddy: Err right you are, Mummy Pig, but I'm not very good with these things Mummy: Oh, thank you, Daddy Pig!10Narrator: Daddy Pig is going to mend the computer!Daddy: Hmm. Hmm. Hmm. Um. Maybe if I just switch i� o And then switch it on again11Narrator: Daddy Pig has mended the computer!Peppa: Hurray, Daddy! Daddy: Yes, I am a bit of an expert at these things.12Peppa: Daddy? Can we play that computer game, "Happy Mrs. Chicken"?Daddy: Maybe you should ask Mummy Pig.13Peppa: Mummy said that we could play it later.Daddy: Well, that's okay, then. But I don't know where the disc is.14Peppa: Yippeeee! Now, it's my turn!Daddy: Now, it's my turn!15Mummy: What on earth is going on? Well, I see that the computer is working again.16Mummy Pig at WorkS1-07感谢为孩子付出时间和精力、参与制作的父母们。如果阅读中发现文字错误，请回复到www.ebama.net我们会及时更正更新，谢谢！自制书仅供学习使用，严禁用于任何商业用途。

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机灵狗第1级book1-monster mop.pdf

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Zebras Yellow VanS140Was that Zebras yellow van by the tree?Was that Zebras yellow van by the sea?Was that Zebras yellow van by the zoo?Yes, it was. I saw it, too.

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What is this?book 44There is one tail.There are two eyes.There are three horns.There are four legs.There are lots of teeth.What is this?It is a triceratops.

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高清彩绘英文原版绘本The True Story of the Three Little Pigs.pdf

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72本贝贝熊早教英文绘本之Berenstain_Bears_Nursery_Tales.pdf

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中国古代文史通识上古时期发洪水了怎么办《山海经》中的神话故事有重要的文化价值文化价值提供文学创作素材神魔志怪小说影视动画作品哪部作品没有受到《山海经》的影响呢？A 《西游记》B 《封神演义》C 《安徒生童话》猜一猜为救苍生，吾不敢贪图天伦之乐。他是谁？《山海经》之①号英雄——大禹我的身世可是一个传奇之谜，毕竟英雄的出场方式要区别于凡人~在《山海经》中，大禹是母亲十月怀胎出生的吗？A. 是B. 不是C. 我咋知道身世之谜篇鲧死以后，从他腹中诞生了禹。——《山海经·海内经》鲧是禹的什么人？应该没人知道我爹和我是同一工种叭~不过青出于蓝而胜于蓝，我干得可比他出色多了！子承父业篇大地上四处都是洪水，鲧没有经过天帝同意，偷了天帝的息壤来堵塞洪水。天帝派祝融把鲧杀死在羽山的郊野。鲧死以后，从他腹中诞生了禹，禹最终以土工抑制了洪水，并划定了九州。——《山海经·海内经》父（鲧）与子（禹）的治水之策有何不同？鲧偷了天帝的息壤来堵塞洪水。天帝于是命令禹治理洪水，禹最终以土工扼制了洪水，并划定了九州。——《山海经·海内经》鲧偷了天帝的息壤来堵塞洪水。天帝于是命令禹治理洪水，禹最终以土工扼制了洪水，并划定了九州。用土堵塞挖土疏通一疏一堵《山海经》之②号英雄——精卫我是一只小小小小鸟~美得很美得很！漂亮小鸟篇又北二百里，曰发鸠之山，其上多柘木。有鸟焉，其状如乌，文首，白喙，赤足，名曰：精卫，其鸣自詨。一起来画一画？译文：山中有一种鸟，形状似乌鸦，长着带有花纹的脑袋、白色的嘴、红色的足爪，名字叫精卫，它的叫声像是在喊自己的名字。我可是大有来头，是堂堂公主的化身哦！贪玩公主篇是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。溺为何意？和现代文中的少女是一个意思吗？贪玩公主篇是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。译文：精卫原是炎帝的小女儿，名叫女娃。有一次女娃去东海游玩，不慎溺入海里，再也没有返回。精神可嘉篇常衔西山之木石，以堙于东海。堙为何意？精神可嘉篇常衔西山之木石，以堙于东海。译文：常常衔来西山的树枝和石子，想把东海填平。精卫代表了一种什么样的精神？不是什么鸟都有俺这种精神的！想好了再回答~A 莫名其妙异想天开B 锲而不舍不懈斗争精卫这个故事给了我们什么启示呢？看到启示这俩字我就头疼，救命！你看到的不过是表象，不是谁都能懂我🎵🎵🎵第一步抓住萝卜叶精卫做了什么事？抓住萝卜叶精卫做了什么事？抓住萝卜叶填海第二步用力拽萝卜：精卫有何品质？萝卜冒头了！精卫有何品质？锲而不舍永不放弃这精神你有吗？没有还不快学！第三步萝卜连根拔：我要怎么做？连根拔出来！《精卫填海》启示我要怎么做呢？A 辍学去叼小石子填大海！B 面对困难锲而不舍，永不放弃。我要怎么做？我也要像精卫一样锲而不舍，坚持奋斗，不轻言放弃。这个故事给了你怎样的启示？请结合生活实际谈谈你的理解。本文讲述了从中我学到了今后的生活中我要故事内容品质/道理我怎么做这个故事给了你怎样的启示？请结合生活实际谈谈你的理解。本文讲述了精卫不断衔石填海的故事。从中我学到了精卫坚持不懈的精神。今后的生活中我要做个坚持不懈的人，面对困难不轻易退缩。故事内容品质/道理我怎么做拔出了精卫，趁热打铁再去拔大禹叭！练兵场相信大家都读过大禹为了治水，三过家门而不入的故事。这个故事给了你什么样的启示呢？拔出了精卫，趁热打铁再去拔大禹叭！练兵场相信大家都读过大禹为了治水，三过家门而不入的故事。这个故事给了你什么样的启示呢？故事内容本文讲述了品质/道理从中我学到了我怎么做今后的生活中我要拔出了精卫，趁热打铁再去拔大禹叭！练兵场相信大家都读过大禹为了治水，三过家门而不入的故事。这个故事给了你什么样的启示呢？故事内容本文讲述了大禹为治大水日夜操劳，三过家门而不入的故事品质/道理从中我学到了？我怎么做今后的生活中我要启示类的题目应该用什么方法回答呢？？A 掰玉米法B 拔萝卜法课程总结1. 鲧与大禹治水的方法不同。鲧——用土堵塞大禹——挖土疏通2.《精卫填海》中的精卫代表了锲而不舍的斗争精神。3.启示类题目答题关键——拔萝卜法，不能只看浅层次的意思，要透过事件解读深层次含义。

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黑猫英语系列Lord Arthur Savile’s Crime and Other Stories.pdf

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Who's in Love with Arthur.pdf

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填色绘本colour_peppa_dot01.pdf

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斑点狗小玻系列Spot goes to the library.pdf

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拔剑成王很久以前，有一个国家没国王。我要当国王，一个又高又胖的人说。我要当国王，一个又矮又瘦的人说。我要当国王，一个又高又瘦的人说。我要当国王，一个又矮又胖的人说。就这样，战争爆发了。老人在打仗。年轻人在打仗。小男孩们躲在树丛里观看。其中有一个小男孩叫阿瑟。战争必须结束！ 人们说。于是他们去见默林，他懂得很多事情。有人说他甚至还通晓魔法。我们需要一个国王，人们说。默林笑着挥了挥双臂。一把插在巨石中的长剑从地里冒了出来。谁能把这柄剑从巨石中拔出来，谁就是国王，默林说。我能拔出来！又高又胖的人说。他拔呀拔呀，拔呀拔。但是他没能把剑从巨石中拔出来。我能拔出来！又矮又瘦的人说。他拔呀拔呀，拔呀拔。但是他也没能把剑从巨石中拔出来。我能！能！又高又瘦的人和又矮又胖的人都说道。但是他们也没能把剑从巨石中拔出来。各种各样的人都试过了。谁也没能把剑从巨石中拔出来。就这样，战争又继续下去。老人仍在打仗。年轻人仍在打仗。小男孩们依旧躲在丛林里观看。阿瑟也仍在这群孩子之中。一天，阿瑟遇见了一位丢了宝剑的老人。阿瑟就帮他找剑。阿瑟找啊找，很快就找到了那把插在巨石中的长剑。阿瑟拔了一下。剑被他拔出来了。老人喊道：国王万岁！阿瑟国王万岁！阿瑟很惊讶。人们也很惊讶。又高又胖的人、又矮又瘦的人、又高又瘦的人和又矮又胖的人都很惊讶。只有那位老人没有感到惊讶。因为他就是林。他早就知道阿瑟将成为国王。现在战争结束了。人们有了自己的国王。虽然阿瑟只是个小孩，但他却是有史以来最好的国王。————结束

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Arthur的妹妹D.W.的故事系列—D.W.'s Library Card.pdf

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小老鼠安吉拉Angelina and Henry.pdf

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高清彩绘英文原版绘本Easter Shapes.pdf

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英文绘本创意教学It Looked Like Split Milk.pdf

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1北京的春节课题北京的春节时间建议10～15分钟预学内容熟读课文默读一遍、朗读两遍，读通、读顺课文。做到有感情地朗读。预习字词1.读一读带有本课生字的词语，给生字补全音节。____uàn____ù____ánl____t____腊八蒜．米醋．燃．放骆．驼．2．抄写生字，注意把字的偏旁写正确。摊眨宵燃3．多音字注音并组词。更________（）________（）空________（）________（）间________（）________（）分________（）________（）4．联系上下文或借助工具书理解下列词语。掺和万象更新开张截然恰好分外内容感知本篇文章以()为经线，以()为纬线统领全文，作者先介绍北京的春节从()开始了，紧接着详细描述过春节的()次高潮，最后写()春节结束。字里行间反映出老北京人热爱()，追求()的心愿。资料搜集老舍，原名()，字()，中国现代小说家、作家、语言大师，获得()的称号，代表作有()()，剧本()。阅读质疑1.文中腊七腊八，冻死寒鸦是什么意思？2．读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：___________________________________________________________________2腊八粥课题腊八粥时间建议10～15分钟预学内容熟读课文默读一遍、朗读两遍，读通、读顺课文。做到有感情地朗读。预习字词1.读借助工具书，给加点的字补全音节，再把词语正确地读两遍。____ìy____j____________ōuh________āng腻．腻的咽．下搅．拌熬．粥．褐．色脏．水2.给下面的多音字注音并组词，再把课文中带多音字的词语圈出来，大声读两遍。咽()()匙()()3.读课文，试着解释下列词语或根据意思写出词语。嘟囔：___________________________________________________________()：惊奇诧异。()：肌肉、皮肤或黏膜等组织由于发炎、瘀血或充血而体积增大。不消说：________________________________________________________内容感知1.本文的主要人物是()。2.课文是沈从文先生的小说《腊八粥》的前半部分，作者用极其细腻的笔触，通过小孩八儿的视角，写他()、()、()、()、()的过程，描绘出腊八节时甜蜜温馨、其乐融融的家庭生活场景，展示出人们对生活的热爱。课文的主体部分交织着两条线索，()是明线，()是暗线。资料搜集搜集有关腊八粥的资料。阅读质疑1.课文为什么把等粥部分写得那样详细，而把喝粥部分写得如此简略？2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：___________________________________________________________________3古诗三首课题古诗三首时间建议10～15分钟预学内容熟读课文默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文，读出诗的节奏和韵味。预习字词1.给加点字补全音节。h________āng____ī王侯．文章．栖．息2．在田字格中抄写下面的词语。哭泣盈利脉搏乌鸦3．解释下列字词。春城：___________御柳：___________五侯：___________河汉女：___________擢：____________素：____________机杼：____________零：____________盈盈：____________脉脉：____________中庭：____________地白：____________内容感知读了古诗，根据注释和工具书我理解了三首古诗的大意，我能选择一首写出来。________________________________________________________________________________________________________________________________________________资料搜集搜集韩翃、王建的资料。阅读质疑1.诗中的春城指哪座城市？2．读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：________________________________________________________________________4*藏戏课题藏戏时间建议10～15分钟预学内容熟读课文默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。做到有感情地朗读。预习字词1.连线。僧缰噬琼qióngshìjiāngsēng2．辨一辨，再组词。jiāng（）绳边（）shì（）图擦（）jùn（）俏严（）nuó婀（）（）动3．读课文，试着理解下列词语。哄堂大笑：_______________________

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神奇校车绘本系列Hello out there单页.pdf

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牛津数学启蒙绘本The three bears.pdf

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Class Picture Day班级照片When the photographer says cheese, stick out your tongue, said Amy.Okay, said Richard. Okay, I said.The pictures came back. Amy is smiling. Richard is smiling.My whole class is smiling!I am sticking out my tongue.Amy put her picture in her folder. Richard put his picture in his bookbag.I put my picture in the trash.Just as I was leaving, My teacher said,Dont forget your picture!We got on the bus.Amy showed her picture to the bus driver.Richard showed his picture to the big kids.I stuck my picture between the seats.Just as I was leaving, My bus driver said,Dont forget your picture!When we got off the bus, Amy ran home with her picture.Richard ran home with his picture.I put my picture in my dogs house.Just as I was leaving, My dog ran up to me.He had my picture in his mouth.I had to take my picture home.So I took out my red marker…Now, Amy is ticking out her tongue.Richard is sticking out his tongue.My teacher is sticking out her tongue.My whole class is sticking out their tongues.I think Ill frame this picture.end.

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