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英语绘本18 如果我来经营马戏团（If I Ran the Circus）.pdf

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佳句摘抄1月____日赞美母爱的比喻句11.母亲是遮风挡雨的纸伞，呵护着我幼小的生命。2.母亲是疲惫中的一杯龙井，当你软弱无力时，只消几口就是你神清气爽。3.母亲是困难中的一根拐杖，当你脚步蹒跚时，帮助你找好重心，支撑起一片希望的原野。4.母亲是金色的灯塔，时刻指明我前进的方向。

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部编版小学语文四年级下册学生预习试题卡1古诗词三首学生预学案设计课题古诗词三首时间建议10～15分钟预学内容熟读课文默读两遍，朗读三遍，读通、读顺古诗词。预习字词1.借助工具书给加点字补全音节，再把词语正确地读两遍。l________ū____áw________ài篱．笆稀疏．杂．草老翁．亡赖．2．根据书写提示，正确地描一描下面的生字。3.根据语境，给加点字选择正确的读音。sùxiùxiǔ昨天，同学们在宿．()舍里讨论了关于星宿．()的问题。内容感知1.这三首古诗词描写的都是()的景象。A.农村B．城市2.《四时田园杂兴(其二十五)》一诗中用________黄、________肥、________白、________稀写出了夏季南方农村景物的特点。资料搜集1.《宿新市徐公店》的作者是________代诗人________。2.《清平乐·村居》的作者是________代词人________。阅读质疑1.《清平乐·村居》中出现的人物有哪些？2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：________________________________________________________________________2乡下人家学生预学案设计课题乡下人家时间建议10～15分钟预学内容熟读课文1.课文共有()个自然段。2．默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。预习字词1.把词语中的加点字的音节补全。p____h________iéf________ǎng朴．素绘．成和谐．附．近倘．若2．根据书写提示，工整地描一描下面的生字。3．借助工具书或联系上下文理解下列词语，并选词填空。照例装饰时令天高地阔上面的词语中，有按照惯例，按照常情的意思的词语是____________，有季节的意思的词语是____________。内容感知《乡下人家》这篇课文给我们描绘了七幅图，分别是：______________、______________、______________、______________、______________、______________、______________。资料搜集搜集关于本文作者陈醉云的资料。阅读质疑1.本文最后一个自然段在文中起什么作用？2．读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：________________________________________________________________________3天窗学生预学案设计课题天窗时间建议10～15分钟预学内容熟读课文1.课文共有()个自然段。2．默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。预习字词1.借助工具书给加点字补全音节，再把词语正确地读两遍。r____t________uò____àngb____锐．利河滩．闪烁．帐．子霸．气2．工整地抄写本课的生字，并写出读音。慰藉蝙蝠鹰3．借助工具书或联系上下文理解下列词语，并选词填空。慰藉唯一掠过阔达锐利(1)小燕子时而()水面，时而飞上天空。(2)永不放弃是梦想实现的()秘诀。内容感知在屋顶开一个小方洞，装一块玻璃，叫作__________。小小的__________给孩子们带来了无穷的__________，让孩子们的童年充满了__________。资料搜集茅盾，字________，浙江桐乡人，代表作品有《____________》《____________》。阅读质疑1.文中为什么两次提到天窗是孩子们唯一的慰藉？2．读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：______________________________________________________________________4*三月桃花水学生预学案设计课题三月桃花水时间建议10～15分钟预学内容熟读课文1.课文共有()个自然段。2．带着对桃花水的喜爱和赞美之情朗读课文三遍。预习字词1.根据本课生字判断，对的打√，错的打×。(1)绮的读音是qí，可以组词为绮丽。()(2)谈是左右结构的字，读音是tán。()(3)和是多音字，在应和中读hè。()2．选一选，在能组成词语的字后面的括号里画√。3．借助工具书或联系上下文理解下列词语，并口头造句。纤细：____________________________________________沉醉：____________________________________________内容感知本文写了三月桃花水是春天的________，演奏着一曲悠扬和谐的乐章；三月桃花水是春天的________，映照出一派生机盎然的景象。本文赞美了春水的美好。资料搜集搜集关于本文作者刘湛秋的资料。阅读质疑1.看到这么美的三月桃花水，作者会是

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统编四年级语文上.pdf

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使用建议1.建议学习新课之前让学生独立完成,方便老师掌握学生已知情况,为学习新知作好准备。2.配合《5·3天天练》使用,预学、共学、延学一体,使学习更加高效。1 秋天1……………………………2 小小的船3………………………3 江南5……………………………4 四季7……………………………6 画9………………………………7 大小多少11……………………8 小书包13………………………9 日月明15………………………10 升国旗17………………………5 影子19…………………………6 比尾巴21………………………7 青蛙写诗23……………………8 雨点儿25………………………9 明天要远足27…………………10 大还是小29……………………11 项链31…………………………12 雪地里的小画家33……………13 乌鸦喝水35……………………14 小蜗牛37………………………参考答案39…………………………􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋仅限师生打印使用5·3天天练1进步看得见1 秋天·正确、流利、有感情地朗读课文。·准确读出一的不同读音。·能正确数出课文有几个自然段。朗读1.课文朗读情况。课文共有 个自然段,我能在课文中标出段序。我共读了 遍课文,我(能 还不能)正确、流利、有感情地朗读。2.读下面这句话的时候,要注意一字的不同读音。一(yì)群大雁往南飞,一(yí)会儿排成个人字,一(yí)会儿排成个一(yī)字。—读课文夯实基础音3.我会读下面的生字,并能读一读课文中由下面的生字组成的词语。(文中没有词的生字可以自己组个词哟!)􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋了子人大4.我能用√选出下面加点字的正确读音。树 叶(shù sù)一片 (piān piàn)会 飞(hùi huì)秋 天(qiū qū)形5.我会描。6.我会给下面的汉字加一笔,变新字。人———()了———()义7.了解词义。tiān天qì气liánɡ凉le了,shù树yè叶huánɡ黄le了,yí一piàn片piàn片yè叶zi子cónɡ从shù树shànɡ上luò落xià下lái来。yí一piàn片piàn片xiě写chū出le了yè叶zi子de的shù数liànɡ量hěn很duō多。仅限师生打印使用小学语文 一年级 上册 RJ5·3天天练2进步看得见再读课文整体感知8.我能根据课文内容选一选。(填序号)(1)秋天到了,()黄了,叶子一片片地落下来,()需要到南方过冬。①大雁 ②树叶(2)大雁一会儿排成(),一会儿排成()。①②三读课文质疑问难9.学贵有疑,如果有不懂的地方,请写在下面。(分条写,写清序号)查找资料10.我查找的资料。běi北fānɡ方de的dōnɡ冬tiān天lěnɡ冷,dà大yàn雁zhǎo找bú不dào到shí食wù物,suǒ所yǐ以dà大yàn雁yào要zài在qiū秋tiān天fēi飞dào到wēn温nuǎn暖de的nán南fānɡ方cái才nénɡ能ān安quán全ɡuò过dōnɡ冬。dì第èr二nián年chūn春tiān天,tā它men们jiù就huì会fēi飞huí回běi北fānɡ方。xiànɡ像dà大yàn雁zhè这yànɡ样de的niǎo鸟yǒu有hěn很duō多:tiān天é鹅、yàn燕zi子、huánɡ黄lí鹂děnɡ等。日积月累11.跟着老师来积累。qiū秋tiān天shì是yì一hé盒wǔ五cǎi彩bīn缤fēn纷de的yán颜liào料,qǐnɡ请bǎ把xià下miàn面miáo描xiě写qiū秋tiān天de的cí词yǔ语jī积lěi累xià下lái来。ɡuǒ果shí实léi累léi累 dān丹ɡuì桂piāo飘xiānɡ香 cénɡ层lín林jìn尽rǎn染 wǔ五ɡǔ谷fēnɡ丰dēnɡ登仅限师生打印使用5·3天天练3进步看得见2 小小的船·正确、流利、有感情地朗读课文。·能结合生活实际,积累更多的叠词。·感受星空、月亮的美丽。朗读1.课文朗读情况。我共读了 遍课文,我(能 还不能)正确、流利、有感情地朗读。2.这首小诗写得很美。我能准确地读一读下面的短语,并自我评价。􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋弯弯的月儿 小小的船 闪闪的星星 蓝蓝的天读得又准确语气又好,请给自己画五颗星。只读得准

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【小学生语文绘本课堂】6年级下-A2-六三版 .pdf

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【小学生语文绘本课堂】三年级上-C2.pdf

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11古诗三首课前预习卡朗读1.这三首古诗我读了（）遍，能做到（正确流利有感情）地朗读。2.边读边在课文中圈生字，画生词，不明白的画上？。概括《绝句》描写了春天到来时江山美丽，_________,_________,鸳鸯安睡的情景，表现出一派生机勃勃、欣欣向荣的景象，表达了作者欢愉、闲适的心情。《惠崇春江晚景》通过对竹林外的几枝桃花、_________、_________和短短的芦芽的描写，表现出了早春时节春江的景色，抒发了对早春的喜爱之情。《三衢道中》用生动的笔触，描写了初夏时_________的景色和诗人山行时_________的心情。认写1．认生字，在上面注上拼音。_____________________________鸳鸯惠崇豚减2．我会写这几个字了。理解结合注释，说说下列诗句的意思。1．迟日江山丽，春风花草香。______________________________________________________2．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。______________________________________________________资料搜集描写春天的古诗，读一读，选一首背诵下来。质疑通过预习，你还有哪些疑惑？写下来吧。_______________________________________________________2课后默写卡一、生字新词默写。二、直接型默写。（默写《绝句》）________________________________________________________________________________________________________三、理解型默写。（根据意思写诗句）1．燕子衔着湿泥忙筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。________________________,_______________________。2.山路上苍翠的树荫，与来的时候一样浓密，深林中传来几声黄鹂的欢鸣。________________________,_______________________。完成用时______（分钟）错别字数__________（个）32燕子课前预习卡朗读1.课文共（）个自然段，我读了（）遍，能做到（正确流利有感情）地朗读。2.边读边在课文中圈生字，画生词，不明白的画上？。概括作者通过对燕子的外形和在春光中__________、__________的燕子的动作的描写，赞美了活泼可爱的小燕子，达了对光彩夺目的春天到来的__________热爱之情。认写1．读词语，不会读的在旁边做上标记。伶俐翼尖聚拢荡漾赶集纤细活泼休憩2．给下列加点的多音字选择正确的读音，画√。闲散．（sànsǎn）木杆．（ɡānɡǎn）3.认生字，在上面注上拼音。__________________________________凑拂掠偶倦闲痕4．我会写这几个字了。理解1．联系上下文，写出下列词语的意思。伶俐：_______________________________________光彩夺目：_______________________________________2．作者描写了小燕子的哪些活动？_____________________________________________________资料搜集有关春天的图片或美文欣赏一下。质疑通过预习，你还有哪些疑惑？写下来吧。_______________________________________________________联系上下文是理解词语的好方法哟！4课后默写卡一、生字新词默写。二、理解型默写。补充词语。__________的羽毛__________的湖面__________的天空__________的图画__________的春天__________的电线三、直接型默写。1.二三月的春日里，轻风微微地____________，____________由天上洒落着，______________的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像________聚拢来，形成了烂漫无比的春天。2．小燕子带了它的______________的尾巴，在阳光满地时，斜飞于______________的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。四、运用型默写。春天来了，我家的屋檐下飞来了一对可爱的小燕子。看，小燕子多可爱呀！它们（写一写燕子的外形）__________________________________________________________________。完成用时______（分钟）错别字数__________（个）53荷花课前预习卡朗读1.课文共（）个自然

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部编版小学语文五年级下册学习预习试题卡1古诗三首学生预学案设计课题古诗三首时间建议10～15分钟预学内容熟读课文默读两遍，朗读三遍，读通、读顺古诗。预习字词1.将生字和读音连线，再读一读。昼耘稚漪桑晓zhìzhòuyúnxiǎosānɡyī2．描一描，把下面的生字写正确。捺变点：不能多一点：3．查字典，给多音字组词语。供：gōng()()gòng()()4．写出加点的字词在诗句中的意思。童孙未解供．．耕织。解：____________供：____________稚子．．金盆脱晓冰。稚子：____________草满池塘水满陂．。陂：____________短笛无腔信口．．．吹。腔：____________信口：____________内容感知1.《四时田园杂兴》(其三十一)中描写了儿童在桑树下()。A．斗蟋蟀B．捉迷藏C．学种瓜2．《稚子弄冰》中的孩子把()用线穿起来敲打玩耍。A．铜盆B.冰C.银钲3．《村晚》中描写了一个悠闲自在的____________形象。资料搜集搜集诗人范成大、杨万里、雷震的资料。阅读质疑1.课文中的这几首古诗表达了诗人对儿童的什么感情？2．读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：____________________________________________________________________2祖父的园子学生预学案设计课题祖父的园子时间建议10～15分钟预学内容熟读课文1.本文共有()个自然段。2．默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。预习字词1.给本课的生字选择正确的读音，再读一读。A．wōB．kěnC．dūD．bàngE．gē啃()蚌()割()嘟()倭()2．工整地描一描本课的生字，并写出读音。3．给多音字选择正确的读音，打√。明晃．晃(huǎnghuàng)摇晃．(huǎnghuàng)晃．眼(huǎnghuàng)4．借助工具书或联系上下文理解下列词语，并选词填空。圆滚滚明晃晃马马虎虎存心随意阴凉(1)李小闹()要捉弄小豆豆，把她的作业本偷偷地藏了起来。(2)马小虎总是把自己的东西()乱放。内容感知课文写了作者在园中自由自在的童年生活。祖父的园子里一切都是________、_________的。作者跟着祖父在园中，栽花、__________、种小白菜、__________……园中的一切动物、植物都是__________地生长着。让作者感到自由快乐的，不光是祖父的园子，还有慈爱的祖父。资料搜集1.搜集作者萧红的资料。2．搜集图片，比较谷穗和狗尾草。阅读质疑1.课文表达了作者怎样的思想感情？2．读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：______________________________________________________________________3*月是故乡明学生预学案设计课题月是故乡明时间建议10～15分钟预学内容熟读课文1.本文共有()个自然段。2．默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。预习字词1.写出加点字的读音。篝．火()萌．动()澄澈．．()()燕．园()徘徊．()旖旎．．()()2．选择能组成词语的字，打√。浩(渺缈)(瑞端)士(莱菜)芒湖万(顷倾)巍(峩峨)点(缀辍)3．根据课文，把下面的四字词语补充完整。顶()立()恍然()()相映()()离()背()()()万顷良()美()4．借助工具书或联系上下文理解下面的词语。陪衬烟波浩渺风光旖旎巍峨茂林修竹内容感知根据课文内容判断，对的打√，错的打×。1．在中国古代诗文中，给月亮当陪衬最多的是山和水。()2．我的故乡群山连绵起伏，可以很好地观赏月出于东山之上的景象。()3．我认为那些广阔世界里的大月亮，都比不上故乡的小月亮。()4．我至今无法忘记故乡的小月亮。()资料搜集季羡林，中国__________家、__________家、__________家，主要作品有译著《__________》《__________》，散文集《__________》《__________》等。阅读质疑1.故乡的小月亮有什么含义？2．读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：______________________________________________________________________4*梅花魂学生预学案设计课题梅花魂时间建议10～15分钟预学内容熟读课文1.本文共有()个自然段。2．带着对梅花的喜爱和对祖国的热爱之情朗读课文三遍。预习字词1.给下面的生字补全音节。____àng____āi____iú____àn____ènɡb__________ōu葬腮虬玷郑秉飕m____l____j____q____j____码撩绢侨眷2．根据本课的

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Teddybears Take the TrainElectronic book published by ipicturebooks.com24 W. 25th St.New York, NY 10010For more ebooks, visit us at:http://www.ipicturebooks.comAll rights reservedIllustrations copyright © Susanna Gretz 1987Text copyright © Alison Sage 1987No part of this book may be reproduced or transmitted in any form or by any means, electronic or mechanical,including photocopying, recording, or by anyinformation storage and retrieval system, withoutpermission in writing from the publisher.e-ISBN 1-59019-780-1Library of Congress Cataloging-in-Publication Datateddybears take the trainsusanna gretz • alison sage Sara was reading a letter. Louise, Robert and Charles were listening. So was Fred, the dog.Wed better start packing, said Charles.I dont like your Great-Uncle Jerome, said Louise.Why not? said Robert. Hes got a pond at the bottom of his garden and a telescope. I like him.But he never hears anything you say, said Louise,and there are frogs in the bath . . .AND it always rains when we go to see him.I was going to take my swimming things, said Sara.Dont bother, said Louise.Stop it, Louise! said Charles.Just think, were going by TRAIN! The four bears packed their things.Hurry, said Sara.Were going to be late. At the station, the queue for tickets was very long.Hurry! said Sara.Were going to miss that train. Waiting at the platform were two trains.Not that red train, Louise, said Charles.This blue ones ours.Yuk – the red ones much better, grumbled Louise.I like the blue one, said Charles.Stop fussing ! said Sara. Do hurry up! The guard was blowing his whistle.I hate hurrying, said Louise. Everyone scrambled into the train. It moved slowly out of the station.Its full, grumbled Louise.No, said Charles,theres just enough room for all of us.But look whos sitting over there, said Louise. White bears!Well? said Charles.I dont like white bears, said Louise.Shhh! said Charles.Dont stare.Lets

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It was kittens first full moon.When she saw it, she thought,Theres a little bowl of milk in the sky.And she wanted it.So she closed her eyesand stretched her neckand opened her mouth and licked. But Kitten only ended upwith a bug on her tongue.Poor Kitten! Still, there was the little bowlof milk, just waiting.So she pulled herself together and wiggled her bottom and sprang from the top step of the porch.But Kitten only tumbled –bumping her nose and banging her ear and pinching her tail.Still, there was the little bowlof milk, just waiting.So she chased it –down the sidewalk, through the garden, past the field, and by the pond.But Kitten never seemed to get closer.Poor Kitten!Still, there was the little bowlof milk, just waiting.But Kitten still couldnt reach the bowl of milk,and now she was scared.Poor Kitten!What could she do!So she ran To the tallest tree She could find,and she climbed and climbedand climbedto the very top.Then, in the pond, Kitten saw Another bowl of milk. And it was bigger.What a night!So she raced down the tree and raced through the grassand raced to the edge of the pond. She leaped with all her might --Poor Kitten!She was wet and sad and tiredand hungry.So she wentback home --and there wasa great bigbowl of milkon the porch,just waiting for her.Lucky Kitten!

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