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  • 部编版小学文言文重点字词积累.pdf

    部编版小学文言文重点字词积累三年级上册课本第102页24、司马光①群儿戏于庭②,一儿登瓮③,足跌没水中。众皆④弃去,光⑤持石击瓮破之,水迸⑥,儿得活。【注释】①本文选自《宋史·司马光传》。②庭:庭院。③瓮:口小肚大的陶器。④皆:全,都。⑤光:司马光。⑥迸:涌出。三年级下册课本第16页5、守株待兔①宋人有耕者。田中有株②。兔走③触株,折颈而死。因④释⑤其耒⑥而守株,冀⑦复得兔。兔不可复得,而身为宋国笑。【注释】①本文选自《韩非子·五蠹》。②株:树桩。③走:跑。④因:于是。⑤释:放下。⑥耒:古代用来耕田的一种农具。⑦冀:希望。四年级上册课本第50页13、精卫填海①炎帝②之少女③,名曰女娃。女娃游于东海,溺④而不返,故⑤为精卫,常衔西山之木石,以堙⑥于东海。【注释】①本文选自《山海经·北山经》。精卫,神话中鸟的名字,形状像乌鸦,头上有花纹,白色的嘴,红色的脚,传说是炎帝小女儿溺水身亡后的化身。②炎帝:传说中上古时期的部落首领。③少女:小女儿。④溺:溺水,淹没。⑤故:因此。⑥堙:填塞。课本第110页25、王戎不取道旁李①王戎七岁,尝②与诸小儿游。看道边李树多子折枝,诸儿竞走③取之,唯④戎不动。人问之,答曰:"树在道边而多子,此必苦李。"取之,信然⑤。【注释】①本文选自《世说新语·雅量》。王戎,晋朝人,"竹林七贤"之一,自幼聪慧。②尝:曾经。③竞走:争着跑过去。④唯:只有。⑤信然:的确如此。四年级下册课本第102—103页22、文言文二则囊萤夜读①胤恭勤②不倦,博学多通③。家贫不常得油,夏月则练囊④盛数十萤火以照书,以夜继日焉。【注释】①本文选自《晋书·车胤传》。囊,用口袋装。萤,萤火虫。②恭勤:肃敬勤勉。③通:通晓,明白。④练囊:白色薄绢做的口袋。铁杵成针①磨针溪,在象耳山下。世传李太白读书山中,未成,弃去。过是②溪,逢老媪方③磨铁杵。问之,曰:"欲作针。"太白感其意④,还卒业⑤。【注释】①本文选自宋代祝穆的《方舆胜览·眉州》。铁杵,用来舂米或捣衣的铁棒。②是:这。③方:正在。④感其意:被她的意志感动。⑤还卒业:回去完成了学业。五年级上册课本第52页13、少年中国说(节选)梁启超故今日之责任,不在他人,而全在我少年。少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球则国雄于地球。红日初升,其道大光。河出伏流,一泻汪洋。潜龙腾渊,鳞爪飞扬。乳虎啸谷,百兽震惶。鹰隼试翼,风尘吸张①。奇花初胎,矞矞皇皇②。干将发硎,有作其芒③。天戴其苍,地履其黄④。纵有千古,横有八荒⑤。前途似海,来日方长。美哉⑥,我少年中国,与天不老!壮哉,我中国少年,与国无疆!【注释】①鹰隼试翼,风尘吸张:鹰隼展翅试飞,掀起狂风,飞沙走石。隼,一种凶猛的鸟。②矞矞皇皇:华美瑰丽,富丽堂皇。③干将发硎,有作其芒:宝剑在磨刀石上磨出来,发出耀眼的光芒。干将,古代宝剑名。硎,磨刀石。④天戴其苍,地履其黄:头顶着苍天,脚踏着黄土大地。⑤八荒:指东、南、西、北、东南、东北、西南、西北八个方向上极远的地方。⑥哉:表示赞叹,相当于"啊"。课本第106—107页25、古人谈读书一敏①而好②学,不耻③下问④。知之为知之,不知为不知,是知⑤也。默而识⑥之,学而不厌⑦,诲⑧人不倦。——《论语》【注释】①敏:聪敏。②好:喜好。③耻:以……为耻。④下问:向地位、学问不如自己的人请教。⑤知:同"智",智慧。⑥识:记住。⑦厌:满足。⑧诲:教诲。古人谈读书二余尝谓①读书有三到,谓心到,眼到,口到。心不在此,则眼不看仔细,心眼既不专一,却只漫浪②诵读,决不能记,记亦不能久也。三到之中,心到最急③。心既到矣,眼口岂不到乎?——[宋]朱熹【注释】①谓:说。②漫浪:随意。③急:要紧,重要。古人谈读书三盖士人①读书,第一要有志,第二要有识,第三要有恒②。有志则断不甘为下流③;有识则知学问无尽,不敢以一得自足,如河伯之观海,如井蛙之窥天,皆无识者也;有恒者则断无不成之事。此三者缺一不可。——[清]曾国藩【注释】①士人:泛指知识阶层。②恒:恒心。③下流:下等,劣等。15.自相矛盾①楚人有鬻②盾与矛者,誉之曰:"吾盾之坚,物莫能陷③也。"又誉其矛曰:"吾矛之利,于物无不陷也。"或④曰:"以子之矛,陷子之盾,何如?"其人弗能应也。夫⑤不可陷之盾与无不陷之矛,不可同世而立。【注释】①本文选自《韩非子·难一》。②鬻:卖。③陷:刺破。④或:有的人。⑤夫:放在句首,表示将发议论。21.杨氏之子①梁国杨氏子九岁,甚聪惠②。孔君平诣③其父,父不在,乃④呼儿出。为设果,果有杨梅。孔指以示⑤儿曰:"此是君家果。"儿应声答曰:"未闻孔雀是夫子⑥家禽。"【注释】①本文选自《世说新语·言语》。②惠:同"慧"。③诣:拜访。④乃:就,于是。⑤示:给……看。⑥夫子

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    (5星级)

  • 人教pep英语1-6上官方残本+测试卷+知识清单(因图片太大,请下载后查看清晰版).pdf

    2021人教pep英语1-6上官方残本+测试卷+知识清单_纯图版.pdf

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  • 五只小猴子five-little-monkeys-flashcards.pdf

    五只小猴子five-little-monkeys-flashcards.pdf

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  • 五只小猴子five-little-monkeys-coloring-page-1.pdf

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    (5星级)

  • (看图学语文,易学易懂)小学语文教材3A101-110.pdf

    (看图学语文,易学易懂)小学语文教材3A101-110.pdf

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  • 五年级语文上册第一单元 语文园地一_纯图版.pdf

    五年级语文上册第一单元 语文园地一_纯图版.pdf

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    (5星级)

  • (看图学语文,易学易懂)小学语文教材5a91-100.pdf

    (看图学语文,易学易懂)小学语文教材5a91-100.pdf

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    (5星级)

  • 20本青蛙和蟾蜍英文绘本06-10 Frog and Toad all Year.pdf

    Frog and ToadAll Yearby Arnold LobelTo James MarshallContents4Down the Hill17The Corner28Ice Cream39The Surprise49Christmas EveAbout I Can Read BooksCreditsCoverCopyrightAbout the PublisherDown the HillFrog knocked at Toads door.Toad, wake up, he cried.Come out and see how wonderful the winter is!I will not, said Toad.I am in my warm bed.Winter is beautiful, said Frog.Come out and have fun.4Blah, said Toad.I do not have any winter clothes.Frog came into the house.I have brought you some things to wear, he said.Frog pushed a coat down over the top of Toad.Frog pulled snowpants up over the bottom of Toad.5He put a hat and scarf on Toads head.6Help! cried Toad.My best friend is trying to kill me!I am only getting you ready for winter, said Frog.Frog and Toad went outside.They tramped through the snow.We will ride down this big hill on my sled, saidFrog.Not me, said Toad.Do not be afraid, said Frog.I will be with you on the sled.It will be a fine, fast ride.Toad, you sit in front.I will sit right behind you.7The sled began to move down the hill.Here we go! said Frog.8There was a bump.Frog fell off the sled.Toad rushed past trees and rocks.Frog, I am glad that you are here, said Toad.Toad leaped over a snowbank.9I could not steer the sled without you, Frog, hesaid.You are right. Winter is fun!10A crow flew nearby.Hello, Crow, shouted Toad.Look at Frog and me.We can ride a sled better than anybody in theworld!But Toad, said the crow, you are alone on thesled.Toad looked around.He saw that Frog was not there.I AM ALL ALONE! screamed Toad.1112Bang! The sled hit a tree.Thud! The sled hit a rock.13Plop! The sled dived into the snow.14Frog came running down the hill.He pulled Toad out of the snow.I saw everything, said Frog.You did very well by yourself.I did not, said Toad.But there is one thing that I can do all by myself.What is that? asked Frog.I can go home, said Toad.Winter may be beautiful, but bed is much

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    (5星级)

  • 72本贝贝熊早教英文绘本之Berenstain_Bears_and_the_Missing_Honey.pdf

    72本贝贝熊早教英文绘本之Berenstain_Bears_and_the_Missing_Honey.pdf

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    (5星级)

  • The Transformers Super Activity Book (1986.Marvel Books).pdf

    The Transformers Super Activity Book (1986.Marvel Books).pdf

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  • Waldo Book 06 by Hans Wilhelm (childrensbooksforever).pdf

    Waldo Book 06 by Hans Wilhelm (childrensbooksforever).pdf

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    (5星级)

  • 名家精选英语绘本Little Golden Book 0172 - Howdy Doody in Funland (1953) (goldengems).pdf

    名家精选英语绘本Little Golden Book 0172 - Howdy Doody in Funland (1953) (goldengems).pdf

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    (5星级)

  • 语文专项训练完整试卷(修辞:比喻和拟人 ).pdf

    语文专项训练修辞比喻和拟人基础题一、选择题1.在比喻句后面的括号里画√。�(1)珍珠鸟就像躲进幽深的丛林一样安全。()�(2)后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点。()�(3)整个身子好像一个蓬松的球儿。()�(4)瞧!多么像它母亲。()�2.选择下列句子所用的修辞手法。�比喻拟人排比�1.同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼。()�2.从小路上走来了许多小学生,有傣族的,有景颇族的,有阿昌族和德昂族的,还有汉族的。()�3.过往的车辆,像水波里穿梭的小船。()�3.指出下列句子属于什么句式或修辞手法,把相应的符号写在括号里。�A.比喻和拟人B.排比句C.反问句�(1)在人类古老的长河中,有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝呢?()�(2)我常常觉得,方块字像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏,来愉悦你的眼睛。()�(3)在书法家的笔下,它们更能发生无穷无尽的变化,或挺拔如山峰,或清凉如溪,或浩瀚如海,或凝华如�脂。()�4.下列没有用比喻修辞手法的是()。�A.原来是我捅掉的那个蜂窝,却一只马蜂也不见了,好像一只丢弃的干枯的大莲蓬头。�B.低头再瞧瞧这只马蜂,微风吹着,轻轻颤动,好似活了一般。�C.我一回头,只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来,好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。�D.眉心处肿起一个枣大的疙瘩,自己都能用眼瞧见。�5.下列句子不是比喻句的是()�A.平静的湖面犹如一面银镜。B.长城远看像一条长龙。C.他看上去好像生病了一样。�D.人民教师是培育人才的园丁。�二、填空题�6.写出下列句子所运用的修辞手法。�1.看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼罩着一层薄烟。()2.他们的房屋,�稀稀疏疏的,在雨里静默着。()�3.春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。()�4.春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。()�5.山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。()�7.说说下列句子用了什么修辞手法?�1.太阳像负着什么重担似的,慢慢儿,一纵一纵地,使劲儿向上升。()�2.不仅是太阳、云和海水,连我自己也成了光亮的了。()�8.仿写句子。�1.春天的树是花儿们选美的舞台;夏天的树是;秋天的树是;冬天的树是;�2.走进树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神,。�9.仿写句子。(1)春天的树是花儿们选美的舞台;夏天的树是;秋天的树是;冬天的树是;(2)走进树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神,。�10.在每句话的后面指出其采用的说明方法。�1.用直线把三颗星联结起来,正想像一条两臂相等的杠杆。()�2.它的光辉稍稍带点儿黄,不及织女星亮,可是其余的星全比不上它。()�3.天文学家把银河所围绕成的空间叫做银河系。()�4.光的速度是每秒钟30万千米,一天能走259亿2000万千米。()�11.选择恰当的比喻,依次填人空格处。春联,是文学殿堂里的一枝奇葩,它发自于千人之心,出自于万人之手,各展其才,各显千秋,豪放__________,�婉约__________,粗犷__________,细腻__________,洋洋洒洒,蔚为大观。�12.修辞方法我来填。(1)鸟儿在树上愉快的歌唱。()(2)你这不是无理取闹吗?()�(3)从这里到他家有十万八千里呢!()�(4)孩子们有的采野花,有的捉蚂蚱,有的打起了滚儿。()�(5)羊群在草原上走来走去,就像在绿色的地毯上绣上了白色的大花。()�13.写出下列句子所运用的修辞方法。�(1)爸爸只是向孩子们介绍了白杨树吗?不是的。()�(2)难道爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?()(3)白杨树总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇。()�14.照样子,仿写句子。�例:花儿在风中笑弯了腰。�1.例句用了修辞方法,你可以仿写一句吗?�例:春天就像活泼的儿童,憧憬渴望。�2.根据例句,你可以仿写一句吗?�15.按要求写句子。�(1)妈妈对我说:放学时,我去学校接你。改成第三人称转述句:(2)鸟儿放开嗓子鸣叫起来,好听极了。改为拟人句:�改成比喻句:�三、句型转换�16.按要求改句子。�1.我把高粱杆剥开做成马车。(改成被字句)�2.落叶在风中飘落。(改成比喻句)�3.谁不想找到新奇少见的叶子呢?(改成陈述句)�4.我们要改正不好的缺点。(修改病句)�17.句子乐园。�(1)老鼠最怕它。(改为反问句)�_________________________________________________________________(2)马克·吐温的亲戚朋友从世界各地纷纷赶来吊丧。(缩句)_________________________________________________________________�(3)县令画虎。(扩句)�____

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    (5星级)

  • (看图识文易学易懂)语文教材2A121-130.pdf

    (看图识文易学易懂)语文教材2A121-130.pdf

    上传时间:2023-05-15 页数:20

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  • 五只小猴子five-little-monkeys-worksheet-count-and-circle-bw.pdf

    五只小猴子five-little-monkeys-worksheet-count-and-circle-bw.pdf

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    (5星级)

  • 英语启蒙绘本阅读44 what do people do all day.pdf

    英语启蒙绘本阅读44 what do people do all day.pdf

    上传时间:2024-01-28 页数:31

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    (5星级)

  • 天才宝宝2016年1-12期02. Highlights Hello - February 2016.pdf

    天才宝宝2016年1-12期02. Highlights Hello - February 2016.pdf

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    (5星级)

  • 积极、有序培养孩子的自控力——以看电视为例(二3班家长).doc

    积极、有序培养孩子的自控力——以看电视为例二3班家长在网络时代成长起来的孩子,因为受到消费、影音、娱乐等各类因素影响,尤其是算法的指向性诱导,自控力普遍不足。自控力对于孩子的成长教育十分重要,本人结合自身成长过程,以看电视为例,简要说明下如何提高孩子的自控力。一、知利弊,做表率。利弊,是指对于孩子而言自控有利有弊。自控力是孩子全面健康成长德智体美劳综合素质中智的一部分,自控力的高低与智有一定的关系,与遗传相关,更与后天的培养教育分不开。自控力高的孩子,学习成绩普遍较好。但,自控力的本质与小学生阶段孩子们健康快乐成长的核心相冲突,在孩子心智尚不成熟的情况下,过于强调孩子的自控会导致孩子出现撒谎、讨好、逃避甚至对抗等情况。举例来说,小孩子看电视是求知欲的体现,可以向孩子讲清楚看电视的利弊,哪些可以看,哪些不能看,在不影响孩子视力、完成作业、电视内容健康的情况下,可以适当放开孩子看电视的时间。同时,以身作则是最好的教育,对于熬夜、酗酒、吸烟等恶习,小学生已经知道其是错误的,尤其是如果孩子给家长指出来的情况下,家长要做好表率戒掉,最起码在孩子面前不能有表现。二、有弹性,常自检。有的家长把孩子的作业完成效率低归责于孩子的自控力低,实际上孩子效率低下是由于孩子缺乏时间观念,无法很好的管理时间。对于家长而言,在给孩子布置作业、安排活动或参加培训班时,家长要合理安排时间,有天、周、月、年度或整个小学阶段的规划,帮助孩子做好时间管理,用每日习惯助力孩子自控力的提升;具体到看电视,要提前给孩子说好,大概看多长时间,而且避免安排过紧、过死,例如说好看30分钟,结果孩子看了35分钟,这并不能说明孩子自控力不好,过于苛责反而会让孩子变得死板、缺乏应有的朝气。另外,家长的时间安排还要结合实际进行变通,不能把自己、把孩子框死,例如放学了给孩子说可以看电视,但是因为在外吃饭耽误了很长时间,那看电视时间就可以适当减短甚至取消。三、明规矩,重延续。无规矩不成方圆。好的教育不仅有梳,也要有堵,不仅要有奖,也要有惩。朝三而暮四,众狙皆怒;朝四而暮三,众狙皆悦。在给孩子定规矩的时候,既要照顾到孩子的情绪,又要明确规矩的本质。规矩不是为了惩罚孩子、难为孩子,而是给告诉他们什么能做、什么不能做,让他们提前预知事情的后果和目标,带着期待和警示去做事,给孩子指明努力的方向、方式和方法。而规矩一旦定下来,就要严格执行,更不能随意更改。例如,给孩子定了每天完成作业可以看30分钟电视,或者考了前十名可以看一部电影,那就要尽量做到,哪怕停电,如果孩子坚持要看,即使用手机,也要让孩子看;如果给孩子定了背不会乘法口诀不能看电视的规矩,那在孩子背会之前,电视就不能打开。最后,规矩要有延续性,不能朝令夕改反复无常,家长忽悠孩子,最后得到的肯定是孩子的忽悠。

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  • 国家地理少儿百科提高级Early24 People Live in the Desert 教学指导.pdf

    国家地理少儿百科提高级Early24 People Live in the Desert 教学指导.pdf

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    (5星级)

  • (看图学语文,易学易懂)小学语文教材5a161-170.pdf

    (看图学语文,易学易懂)小学语文教材5a161-170.pdf

    上传时间:2023-05-15 页数:20

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