第七讲华夷一体与中华民族空前繁盛(隋唐五代时期)主讲人：中央民族大学李洪斌在中国历史上唐朝是一个不可忽略，甚至十分重要的阶段。唐朝开通了包括中原与草原等周边各地的道路，将全国各地包括中原与草原、西域内陆等等联系在一起，构成了网状的交通体系，这个就大大促进了 各个民族的经济交往和贸易交流。其中最突出的就是人们热衷谈论的丝绸之 路。课程内容提要1、隋朝的大一统局面是怎么形成的?2、唐朝的大一统又是怎么在隋朝的基础上拓展的?3、经济多样化的多民族如何交往?4、社会文化氛围下的胡汉如何共存?5、安史之乱以后的情形又如何呢?第一部分隋朝的大一统局面是怎么形成的?公元581年是隋朝的建国，它的创建者叫杨坚，杨坚是北周的外戚。北 周他是西魏的继承者。西魏与东魏是北魏分裂之后的两个东西对峙的政权。那么北魏是由鲜 卑拓跋人建立的王朝，他南下中原以 后，早期定都在平城，就是今天山西 大同东北这一带，后来北魏孝文帝迁 都洛阳，就开启了中原化的进程。突厥渾阳项资 馨地反契丹高句鹿新最百第一部分 隋朝的大一统局面是怎么形成的?周 陳谷北吉吐女 网 象唐旄酥 毗党整体上讲，包括北周在内的上述政权，都是中国南北朝历史阶段中的由北方草原人与中原的势力相互 结合建立的政权。从人群的组成上看，大体上包含了草原的游牧人 和定居的农耕

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第1章绪论主要内容· 人工智能的定义· 人工智能的发展简史· 人工智能的研究目标· 人工智能的研究方法· 人工智能的研究内容什么是人工智能· 综合不同观点，我们可以从能力和学科两 个方面对人工智能进行定义。从能力的角度看，人工智能是相对人的自然智能而言的，人工智能是指用人工的方法在计算机上实现的智能；从学科的角度看，人工智能是一门研究如何构造智能机器或智能系统，从而模拟、延伸和扩展人类智能的学科。人工智能的发展简史图灵测试:人工智能正式起源萌芽期(1956年以前)第一次发展(1956—1974)第一次寒冬(1974—1980)第二次发展(1980—1987)第二次寒冬(1987—1993)稳健发展期(1993—2011)繁荣期(2011—现在)人工智能的研究目标·近期目标人工智能的近期研究目标是研究大脑的宏观功能(判断、理解 和推理、形成概念、适当地反应和适应环境的总体能力),并用现 在的计算机尽可能地模拟它。·远期目标人工智能的远期研究目标是研究大脑的微观结构和宏观功能，以期制造出和人脑结构一致的智能机，并能完成人脑的宏观功能。人工智能的研究方法· 符号主义研究方法· 连接主义研究方法· 行为主义研究方法符号主义研究方法·符号主义又称逻辑学派 (Logicism)。 持该观点的科学家认为人 工智能源于数理逻辑，主张用计算机科学的方法

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目录导论0.1复习笔记0.2课后习题详解0.3考研真题详解第一章世界的物质性及发展规律1.1复习笔记1.2课后习题详解1.3考研真题详解第二章实践与认识及其发展规律2.1复习笔记2.2课后习题详解2.3考研真题详解第三章人类社会及其发展规律3.1复习笔记3.2课后习题详解3.3考研真题详解第四章资本主义的本质及规律4.1复习笔记4.2课后习题详解4.3考研真题详解第五章资本主义的发展及其趋势5.1复习笔记5.2课后习题详解5.3考研真题详解第六章社会主义的发展及其规律6.1复习笔记6.2课后习题详解6.3考研真题详解第七章共产主义崇高理想及其最终实现7.1复习笔记7.2课后习题详解7.3考研真题详解导论0.1复习笔记【知识框架(庖丁解牛)】马克思主义什么是马克思主义l马克思主义基本原理马克思主义的创立马克思主义的创立与发展{马克思主义的发展马克思主义中国化时代化科学性人民性实践性发展性观察当代世界变化的认识工具马克思主义的当代价值{指引当代中国发展的行动指南l引领人类社会进步的科学真理,努力学习和掌握马克思主义的基本立场观点方法努力学习和掌握马克思主义中国化时代化的理论成果坚持理论联系实际的马克思主义学风自觉将马克思主义内化于心、外化于行自觉学习和运用马克思主义马克思主义的基本特征,A�【考点难点归纳(厚积薄发)】考点一：马克思主义和马克思主义基本原理(见表1)★★表1马克思主义

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中国特色社会主义法治建设课件专题：中国特色社会主义法治建设主讲：赵蓉(马克思主义学院副教授)目录concents一、法治的内涵二、中西法治文化比较三、中国法治的发展历程四、中国特色社会主义法治道路五、中国法治现代化之路导 语 ：法律是治国之重器，法治是国家治理体系和治理能力的重要依托。党的十八大以来，以习近平同志为总书记的党中央将法治作为我们党治国理政的基本方式，提出了全面推进依法治国的指导思想、总目 标、基本原则、重要任务和具体改革措施，明确了中国特色社会主义法治建设的前进方向，为建设中国特色社会主义法治体系、全面推进法治中国建设提供了强大思想武器和科学理论依据，开创了国家治理现代化、法治化的新局面。一、法治的内涵法治，是一种贯彻法律至上、严格依法办事的治国原则和方式。它要求作为反映社会主体共同意志和根本利益的法律具有至高无上的权威，并在全社会得到有效的实施、普遍的遵守和有力的贯彻。在某一社会中，任何人都必需遵守法律，包括制订者和执行者身。(一)法制与法治的含义法 制，主要指法律制度，包括法律实施和法律监督等一系列活动和过程，是立法、执法、守法、司法和法律监督等内容的有机统一。"法治"和"依法治国"这两个概念是根本一致的，依法治国实际就是法治的另一种表述，二者之间是一体两面的关系。法治任何人 制订者 执行者法治 依法治国概念根本一致法制法治

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深刻理解习近平总书记关于教育重要论述的科学内涵加快推进教育现代化 建设新时代教育强国2025/03深刻理解习近平总书记关于教育重要论述的科学内涵加快推进教育现代化建设新时代教育强国教育优先发展党的十八大以来习近平强调教育为 国之大计，提出新理念， 解决教育根本 与 战略问 题 体 现教育优先战略位置。教育理论实践学习习近平教育论述，理解其科学 内涵与价值，对建设教育强国，助力百 年目标，具有重大理论与实践意义。教育：国之大计，党之大计第一章深刻理解习近平总书记关于 教育重要论述的科学内涵· 习近平新时代中国特色社会主义 思想的重要组成部分· 九个坚持·教育改革发展的核心坚持党的领导与立德树人党领导教育事业，立德树人为根 本，优先发展，坚持社会主义方 向，扎根中国大地九个坚持概述习近平提出推进中国教育改革发展的九个坚持,包括新理念、新思想和新观点教师队伍建设的重要性教师队伍建设是教育的基础，关 乎新时代中国特色社会主义教育 的发展方向和人才培养质量人民中心与国家服务坚持以人民为中心，深化教育改 革，服务中华民族伟大复兴，是 教育的重要使命教育兴则国家兴，教育强则国——习 近 平2018年5月2日，在北京大学师生座谈会上的讲话家 强 。· 习近平新时代中国特色社会主义 思想的重要组成部分· 建设教育强国· 新时代的使命习近平总书记强调教育强国习近平总书记强调，要建设

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中华民族共同体概论· 本书编写组 ·第十六讲文明新路与人类命运共同体进入新时代，在中国共产党的领导下，中华民族现代文明建设取 得新突破，中华民族共同体建设取得新进展。以中国式现代化推进中 华民族伟大复兴展现出更加广阔的光明前景，给世界上那些既希望加 快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了新参照和新选项。世界好，中国才会好；中国好，世界会更好。面对世界之变、时代 之变、历史之变，中国提出推动构建人类命运共同体重要理念，这是 由中华文明固有的和平特性所决定的，彰显了中国作为负责任社会主 义大国的使命担当。Y中华民族共同体概论Y中华民族共同体概论我们将坚持以中国式现代化实现中华民族伟大复兴，继续积极推动 构建人类命运共同体，以中国新发展给世界带来新机遇，为世界和平与 发展和人类文明进步贡献智慧和力量。——习近平01第一节百年变局与中西治理 02第二节中华民族共同体与人类命运共同体03第三节人类文明新形态与世界文明互鉴人类社会正处在大发展大变革大调整时期，挑战层出不穷、风险日益增多。随着世界多极化和经济全球化深入发展，第二次世界大战 后建立的国际秩序和全球治理体系已经越来越难以应对正在发生深刻 变化的国际局势，改革已是大势所趋。Y中华民族共同体概论基于规则的国际秩序的形成·从15世纪末地理大发现以来西方崛起的历史(1)葡萄牙、西班牙、荷兰、英国、美国的全球

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高教格子书_实变函数与泛函分析基础_程其襄,张奠宙_第4版_clear7.pdf

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中华民 族共同 体 概 论根据高等教育出版社、民族出版社联合出版教材制作中华人民共相国万岁世界人民大团结万岁习近平总书记自2014年以来多次系统地论述了中华民族这个议题，明确肯 定中华民族多元一体格局的观点，并把铸牢中华民族共同体意识作 为新时代党的民族工作、民族地区各 项工作的主线。十八大以来，习近平 总书记多次强调：一部中国史，就 是一部各民族交融汇聚成多元一体中 华民族的历史。2023年中央政治局 集体学习时提出继续推进中华民族 通史、中华民族交往交流交融史编纂 工作，编好用好《中华民族共同体概 论》等教材。vacn中华民族共同体概论树立正确的中华民族历史观《中华民族共同体概论》课件第二讲中华人民共相国万岁世界人民大团结万岁一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史，就是各民族共同缔造、发展、巩固统一的伟 大祖国的历史。——习近平中文明是代世界唯一以家形延几千年的华当国态绵大文明。大文明就大伟伟铸伟民族。在文明起源期，中民族的先民就辟了特的向心展路，塑造了时华开独发径 超越邦念的超大模共同体。伴着秦至明的古代大一国概规随从汉清统国 家的演，中民族的政治共同性、共同进华经济性、社共同性和文化共同性在更会 深更广的不交替中展前行，即使在分裂期也未停止。一中文明特与断发时从这华 有的大一制度

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高教_理论物理学教程_朗道_09_统计物理学2_第4版_clear7.pdf

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中华民族共同体概论· 本书编写组 ·第二讲树立正确的中华民族历史观Y中华民族共同体概论一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民 族的历史，就是各民族共同缔造、发展、巩固统一的伟大祖国 的历史 。——习近平第二节中华民族先锋队与中华 民族共同体第一节中华文明与中华民族 共同体0102中华文明是当代世界唯一以国家形态延绵几千年的伟大文明。伟大文明铸就伟大民族。在文明起源时期，中华民族的先民就开辟 了独特的向心发展路径，塑造了超越邦 国概念的超大规模 共同体。伴随着从秦汉至明清的古代大一统国家的演进，中华民族 的政治共同性、经济共同性、社会共同性和文化共同性在更深与更 广的不断交替中发展前行，即使在分裂时期也从未停止。这一中华 文明特有的大一统制度与精神，使中华民族得以克服一次次离散冲 击，分而又合，塑造了多元一体的稳定格局。Y中华民族共同体概论第二讲树立正确的中华民族历史观第一节中华文明与中华民族共同体· 东亚大陆复杂的地理结构孕育复杂多元的人文样态。青藏高原隆升形成三级阶梯式地貌，在阶梯过渡带及海陆交接处形成西北荒漠绿洲交错带、西 南农林交错带、东部海陆交错带、北方农牧交错带，构成不同时期人们活动迁徙的地理空间。这一 复杂的地理结构同时孕育了中华民族向内凝聚的统一性与对外开放的包容性。●复杂的地理结构催生出各经济区域共存互惠的经济结构。黄河旱作农业区、江南稻

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继承传统文化弘扬民族精神——中国传统文化绪论教学设计继承传统文化弘扬民族精神-—-中国传统文化绪论教学设计一、教学分析课程名称中国传统文化授课对象任务名称模块一：民族的血脉中国传统文化中国传统文化绪论授课学时2课时授课时间知识点1.健康与健康中国的概念；2.文化及中国传统文化的概念；3.室内设计学生学习《中国传统文化》的意义；4.中国传统文化的生成背景。教材分析《中国传统文化》是室内设计专业的公共基础课程。它着力培养培养学生的爱岗敬业、忠诚奉献等职业素养和以人为本、平等博爱等人文精神，为培养学生高尚的职业道德提供基础。要了解中国传统文化，让传统文化为专业课服务，首先必须了解健康与健康中国的概念；理解文化与中国传统文化的概念、基本精神、生成背景及其发展走向，为后面的学习铺好路，搭好桥。学情分析本课的授课对象为高职一年级的学生，调查显示，92%的学生表示学习传统文化知识有用，65%的学生表示应该对传统文化有选择性的继承。但是，他们在观念和行动上表现出不一致的矛盾性，对传统文化课程缺乏足够的兴趣和学习的主动性。只有30%的学生表示对中国传统文化有一般性了解。教学目标知识目标：1.了解文化及中国传统文化的概念；2.了解中国传统文化的生成背景。能力目标：1.能准确把握文化的基本概念，能主动传承中华优秀传统文化；2.能够感受中华文化的博大精深，学会从文化的视野观察、分析现实问题

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中华民族共同体-第十二讲民族危亡与民族意识觉醒主要内容：1.中华民族的觉醒与危机中华民族在近代史上经历了前所未有的劫难，但依然保持了多民族共生共荣的局面，这是世界民族史上的中国奇迹。中华民族自我觉醒的标志是对血脉相连的体认，深化了对命运与共的感知，坚定了无外乎决心，开始了对现代国家构建的探索。中华民族共同体的发展历程中，经历了国家主权危机、经济体系危机、团结统一危机和边患内乱等四个方面的危机。中华民族的伟大复兴成为中国人民和中华民族最伟大的梦想。2.探寻资本主义扩张与民族国家的挑战18世纪中叶以来，西方工业革命兴起，欧美资本主义国家在全球范围内进一步展开殖民扩张活动，这是资本主义的本性。共产党宣言深刻指出，不断扩大产品销路的需要，迫使资产阶级奔走于全球各地，它必须到处落户、开发、建立联系。西方国家通过先行建构民族国家，为其资本主义现代化的对外扩张性发展创造了良好条件，从而走上了压迫其他民族和奴役殖民地的现代化道路。近代以来，世界各个古老文明都遭受了西方文明的大挑战。中国和中华民族面临的挑战不言而喻，1840年爆发的中英鸦片战争是中国近代史的开端，西方殖民扩张及其意识形态冲击，给中国传统的国家体制藩属关系，社会结构，伦常规范，思想学说和文明体系都带来了空前危机。晚清政府陆续举办洋务尝试变法，乃至实行预备立宪，开启了一系列自救运动。然而，百日维新还是很快失败，戊戌变法的失败是中国社会更

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【精品】课件王思斌：社会工作概论社会工作概论第一章 社会工作的历史、领域及内涵社会工作是有历史传统的一种专业。社会工作专业的发展，几乎与人类所面临的社会问题 息息相关。人类问题，通常受到所处的政治、经济、文化等环境的影响，因而社会工作者用 以协助人们解决问题的方式也随之有所改变。第一节社区工作的发展与演化一 、第 一 阶段：20世纪20年代以前，为穷人提供慈善服务。(一)伊丽莎白济贫法它并不是指单一的一部法律，而是指由一系列具有承袭性的法律组成的一套法律制度。16世纪，英国圈地运动迫使众多农民背井离乡，沦为流浪汉，失业现象日益严重。英国统治者被迫考虑救济贫民问题。1572年，英格兰和威尔士就开始征收济贫税，1576年又设立教养院， 收容流浪者，并强迫其劳动。这些措施为英国《济贫法》的出现奠定了基础。1601年英国颁 布了第一个有关济贫的法律——《伊丽莎白济贫法》。作为英国第一个重要的济贫法，它不仅 是这一法律制度的发端，而且为这一法律制度的发展确定了基本原则，因此也被称为世界上 最早的社会保障法。济贫法最大的特色，是实施分类救助。对于健壮的贫民，提供他们工作，如果他们拒绝工作，就到监狱或者带上弄具接受惩罚；对于没有工作能力的贫民，施以(救济)院内救助或院外救助；对于失去依靠的儿童，如果其父母或者祖父母不能供养他们，就让他们当学徒， 男孩要当学徒到24岁，女孩当到21岁或者结婚前，或

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国家安全教育大学生读本教案第二章 在党的领导下走好中国特色国家安全道路第二章教案教学单位系(教研室)课程名称年级授课教师职称学时授课题目(章、节)在党的领导下走好中国特色国家安全道路教材(名称、主编、出版社、出版时间、版本)教材名称：国家安全教育大学生读本主编：《国家安全教育大学生读本》编写组出版时间：2024年8月。版本：高等教育出版社。10撰写要点：1.教学目标通过本章内容的学习，使学生理解要在党的绝对领导下做好国家安全工作，掌握新时代党领导国家安全工作取得的开创性成就；了解中国特色国家安全道路的科学内涵和重要特征；掌握推进国家安全体系和能力现代化的重要意义、重点任务。2.教学重点、难点及解决方案教学重点：新时代党领导国家安全工作取得的开创性成就；中国特色国家安全道路的科学内涵和重要特征。教学难点：推进国家安全体系和能力现代化的重点任务。解决方案：针对学生不易理解和掌握的重点与难点问题，在教学过程中，采取讲授+研讨 的方式进行。结合案例分析，提升课堂讲授的教学效果。3.学情分析、教材分析(1)学情分析授课对象为本科学生，已经具备一定的国家安全相关的基础知识和了解，思想活跃，通过强调国家安全和社会稳定的重要性，可以激发学生的学习兴趣和责任感，为开展本门课程的教学提供较有利的条件。学生在国家安全方面的思想素质(爱国主义情怀、集体主义和团结协作精神、奉献精神、危机意10识等)有待

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中国马克思主义与当代（2024版博士生电子版）目录导论 /1第 一 节 两个大局同步交织的中国与世界/1一、当今世界正在发生深刻复杂变化/2二、中国之治与西方之乱的鲜明对比/6三 、推动构建人类命运共同体/8第二节中国发展新的历史方位/13一 、开启实现第二个百年奋斗目标新征程/13二 、中国进入新发展阶段/17三 、以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴/20第三节用当代中国马克思主义观察中国与世界/24一 、学习运用马克思主义基本原理/25二 、学好用好马克思主义中国化时代化最新成果/27三、掌握马克思主义这一看家本领/28第一章当代世界经济/33第 一 节 经济全球化进程中的当代世界经济/33一 、经济全球化在曲折中发展/34二、经济全球化进程中的新问题新挑战/37三 、当代世界经济的变局/41ii录第二节引领经济全球化健康发展/44一、推动共同发展、合作共赢的经济全球化/44二、开辟经济全球化新路径/48第三节中国成为世界经济发展的主要引擎/52一 、中国经济成就及对世界经济的贡献/52二、以新发展理念引领高质量发展/56三、加快构建新发展格局/63第二章当代世界政治/66第一节百年变局中的当代世界政治/66一、世界多极化的趋势与曲折演进/67二 、现行国际秩序的破坏性因素/70第二节当代国际政治秩序的变革完善/74一、国际政治秩

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2023版本马克思主义基本原理概论(题库)题目正确答案选项A( )开创了哲学社会科学发展的新纪元，是人类科学思想中的最大成果之一。B《共产党宣言》()是马克思主义的政治立场。马克思主义政党把人民放在心中最高位置，一切奋斗都致力于实现最广大人民的B实事求是与时俱进、开拓创新是( )C马克思主义哲学具有的基本内容哲学把无产阶级当作自己的物质武器，同样，无产阶级 把哲学当作自己的精神武器,这个论断的含义是(。A马克思主义是无产阶级的世界观和方法论被恩格斯誉为使得社会主义者早先象资产阶级经济学者 一样在深沉的黑暗中摸索的经济领域，得到了明亮的阳光 的照耀,指马克思关于()的建立。B劳动价值理论被誉为工人阶级的圣经的马克思主义经典著作是(B共产党宣言辩证法思想是黑格尔哲学体系的()。A合理内核辩证唯物主义与历史唯物主义之所以成为无产阶级的科学 世界观和方法论，因为它是()。A最完备深刻而无片面性的学说促成马克思列宁主义在中国传播的重大历史事件是(B辛亥革命俄国十月社会主义革命的胜利，开创了世界历史的新纪元，使科学社会主义开始()。B从空想变为科学费尔巴哈哲学的基本内核是()D唯心主义关于当代科学技术革命的兴起和发展对马克思主义产生影 响的错误理解是()。B证实了马克思主义黑格尔哲学中的合理内核是()D唯物主义坚持一切从实际出发，理论

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目录导论一、进入21世纪的人类社会二、当代中国马克思主义三、用当代中国马克思主义认识中国与世界四 、学习本课程的目的、意义和方法第一讲当代世界经济政治格局一、当今世界正处在大发展大变革大调整时期二、经济全球化带来的机遇和挑三、世界多极化趋势及其影响四 、中国的和平发展道路第二讲当代发展问题一、当代发展面临的重大问题二、可持续发展是当代人类面临的共同课题三、全面发展是当代发展的必然要求四 、中国坚持科学发展对于解决发展问题的贡献第三讲当代社会建设一、社会建设理论及其意义二、解决社会问题，推进社会建设三、构建社会主义和谐社会第四讲当代生态环境问题一、生态环境理论及其意义二、全球环境问题的形成三、保护生态环境是人类共同责任第五讲当代社会思潮一、社会思潮是社会意识形态的特殊形式二、当代资本主义价值观及其对社会思潮的影响三、用社会主义核心价值体系引领社会思潮第六讲当代科学技术发展一、科技革命对人类社会的巨大影口向二、当代科学技术发展态势三、科技创新与创新型国家建设第七讲当代资本主义的新变化一、当代资本主义发展概况二、当代资本主义主要问题三、国际金融危机与资本主义基本矛盾第八讲 当代社会主义的新发展一 、社会主义取代资本主义的历史必然性二、中国特色社会主义是对人类文明发展的重大贡献三、科学社会主义发展的光辉前景阅读文献后记导论教学基本要求1.

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第二讲 树立正确的中华民族历史观一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史，就是各民族共同缔造、发展、巩固统一的伟大祖国的历史。- — 习 近 平中华文明是当今世界唯一以国家形态绵延几千年的伟大文明。伟大文明铸就伟大民族。在文明起源时期，中华民族的先民就开辟了独特的向心发展路径，塑造了超越邦国概念的超大规模共同体。伴随着从秦汉至明清的古代大一统国家的演进，中华民族的政治共同性、经济共同性、社会共同性和文化共同性在更深与更广的不断交替中持续增进，即使在分裂时期也从未停止。这一中华文明特有的大一统制度与精神，使中华民族得以克服一次次离散冲击，分而又合，塑造了多元一体的稳定格局。中国共产党是中华民族的主心骨。鸦片战争以后，中华民族从自在走向自觉，实现中华民族独立解放成为各族人民最重要的任务。面对帝国主义、封建主义、官僚资本主义三重压迫，中国共产党把一盘散沙的中国人民重新组织起来，最终完成这一历史使命，创建了统一的多民族社会主义国家，系统重塑国家和社会的制度形态。与此同时，中国共产党在民族工作领域不断深化两个结合,成功开辟了中国特色解决民族问题的正确道路，开展了民主改革和社会主义改造，实现了中华民族发展史上最深刻、最广泛的社会变革；实施民族区域自治制度，确立了平等团结互助和谐的社会主义民族关系，实现了中华民族空前大团结；提出两个共同的民族工作主题，实施西部大

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思想道德与法治第三章 继承优良传统弘扬中国精神第一讲中国精神>为什么四大文明古国中只有中华文明成为唯一绵延不绝的古老文明 ?>为什么苏联的社会主义销声匿迹了， 中国社会主义却蓬勃发展?>为什么2020年新型冠状病毒爆发，中国能够在短时间内有效控制 住疫情的蔓延?三个追问三个追问是什么支撑我们中华文明成为唯一不曾断流的古老文明继续绵延着自己的历史?> 是什么支撑我们中华民族从站起来到富起来再到强起来?>是什么支撑我们中华民族在重大疾病和重大灾难面前团结抗战?中国精神什么是 中国精神?为什么弘扬中国精神?中国精神在哪里?内 容一、 什么是中国精神?一 、 什么是中国精神?伟大领袖毛泽东同志说过：人，总是要有点精神的。人活看熄是要有一神的基本内涵：以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。丰富内涵：1.伟大创造精神2.伟大奋斗精神3.伟大团结精神4.伟大梦想精神一 、 什么是中国精神?克莱因国力方程式：国力=物质国力×精神国力国力=(基本实体+经济实力+军事实力)×(战略意图+国家意志)二 、 为什么要弘扬中国精神>一是在物质生活与精神生活相互关系的独到理解中弘扬中国精神。>二是在对理想的不懈追求中弘扬中国精神。>三是在对道德修养和道德教化的提升中弘扬中国精神 >四是

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中华民 族共同 体 概 论根据高等教育出版社、民族出版社联合出版教材制作中华人民共相国万岁世界人民大团结万岁习近平总书记自2014年以来多次系统地论述了中华民族这个议题，明确肯 定中华民族多元一体格局的观点，并把铸牢中华民族共同体意识作 为新时代党的民族工作、民族地区各 项工作的主线。十八大以来，习近平 总书记多次强调：一部中国史，就 是一部各民族交融汇聚成多元一体中 华民族的历史。2023年中央政治局 集体学习时提出继续推进中华民族 通史、中华民族交往交流交融史编纂 工作，编好用好《中华民族共同体概 论》等教材。vacn中华民族共同体概论文明新路与人类命运共同体第十六讲《中华民族共同体概论》课件世界人民大团结万岁中华人民共相国万岁我们将坚持以中国式现代化实现中华民族伟大复兴，继续积极推动构建人类命运共同体，以中国新发展给世界带 来新机遇，为世界和平与发展和人类文明进步贡献智慧和 力 量 。——习近平2013年3月，习近平在莫斯科国际关系学院发表题为《顺应时代前进潮流促进世界和平发展》的演讲，指出这个世界越来越成为你中有我、我中有你的命运共同体，和平、发展、合作、共赢成为时代潮流。人类命运共同体的提出2013年3月23日，国家主席习近平 在莫斯科国际关系学院发表演讲前，世界百年未有之大局当变加速演。新一科技革命

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