形势与政策正确认识中国经济热点问题-教案2025秋版本专题二 稳中求进推动经济持续向新向好授课题目稳中求进推动经济持续向新向好教学目的通过本专题内容的学习，了解我国当前的经济形势，掌握我国经济长期向好的优势所在；了解全方位扩大国内需求是支撑我国高质量发展的重要战略支点；掌握民营经济促进法的颁布的里程碑意义；掌握高水平对外开放的重要意义，大力推进高水平对外开放，为中国式现代化作出更大贡献。教学重点教学难点重点：我国经济长期向好的优势所在；全方位扩大国内需求的有效途径；民营经济促进法颁布的重大意义；大力推进高水平对外开放的重要举措。难点：理解民营经济促进法的颁布是中国民营经济发展史上具有里程碑意义的大事。1教学方法1、教学活动的导入根据各节的内容需要，采用不同的导入手段，主要包括：创设情景；提供材料，引出问题；展示案例，引发讨论。目的是引发学生的好奇心及对课程内容的兴趣，引导学生去思考具体问题。2、理论讲授(1)坚持理论联系实际。一方面，注重系统而科学的理论分析。另一方面，注重理论联系实际，通过一些实际案例帮助学生更形象、更清楚地认识问题，从而有效增强教学内容的说服力、感染力，提高教学效果。(2)注重经常用设问的方式，引发学生的关注和思考。(3)理论讲授注意感情的投入，增强对学生的感染力。3、学生课堂讨论组织学生围绕一些主题展开讨论等，在活动过程中，教师要针对学生的疑难问题给予解答

上传时间：2025-09-06 页数：72

形势与政策正确认识中国经济热点问题讲稿-2025秋版本专题二稳中求进推动经济持续向新向好2025年以来，国际形势变乱交织，单边主义、保护主义加剧，经济全球化遭遇逆流，国际经贸秩序受到严重冲击。特别是进入4月份，个别国家挥舞关税大棒，破坏全球产业链供应链稳定，令世界贸易和经济不稳定因素增多，我国发展面临的压力和挑战明显增加。 在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，各地区各部门聚力攻坚，紧盯经济社会发展中的突出矛盾和问题，密集推出一揽子稳就业稳经济政策举措，有力对冲外部不利影响，对经济平稳运行形成了有力支撑。我国经济顶住了压力、扛住了风浪，朝着高质量发展目标稳健前行，展现出强劲的韧性和活力。一 、我国经济的强大韧性和巨大潜力(一)2025年上半年国民经济迎难而上、稳中向好2025年上半年，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，各地区各部门认真贯彻落实党中央、国务院决策部署，坚持稳中求进工作总基调，完整准确全面贯彻新发展理念，加快构建新发展格局，统筹国内经济工作和国际经贸斗争，有效实施更加积极有为的宏观政策，国民经济顶住压力、迎难而上，经济运行总体平稳、稳中向好，生产需求稳定增长，就业形势总体稳定，居民收入继续增加，新动能成长壮大，高质量发展取得新进展，社会大局保持稳定。1.夏粮稳产丰收，畜牧业平稳增长2025 年上半年，农业(种植业)增加值同比增长3.7%。全国夏粮总产

上传时间：2025-10-20 页数：20

第1章数据库系统概述《数据库原理及应用教程(MySQL)数据库原理及 应用教程 (MySQL版)微课版主要内容第1章数据库系统概述数据库系统的体系结构数据库系统的组成三个世界及有关概念PTIONO数据库领域新技术OPTION数据库基本概念和数据库技术发展NOPTION源于物质和能量可以感知可存储、加工、传递和再生1.1数据库基本概念和数据库技术发展第1章数据库系统概述课程号：c7课程名：高等数学课时：60信息是人脑对现实世界事物的存在方式、运动状态以及事物之间联系的抽象反映。(1)信息及其特征1.信息、数据、数据处理和数据管理高等数学课程的相关信息：数据有不同的表现形式，包括数字，还包括文字、图形、图像、声音和视频等，它们都可以经过数字化后存储到计算机中。如参加了该考试的人数是500名，考试通过率是80%其中的数据500和80可改为汉字形式伍佰和百分之八十,表达的信息是一致的。√ 数据是用来记录信息的可识别的符号组合，是信息的具体表现形式。√数据和它的语义是不可分割的，给数据赋予不同的语义，对数据有不同的解释。√当给数据赋予特定语义后，它们就转换为可传递的信息。1.1数据库基本概念和数据库技术发展

上传时间：2025-06-07 页数：691

中华民族共同体概论教案(第九讲)课程名称中华民族共同体概论 带格式表格章节名称混一南北与中华民族大统合(元朝时期)授课时长90分钟授课方式混合式教学(线下讲授+学习通线上活动+网络查找资料)教学目标【知识目标】知识目标：掌握元朝时期中华民族交往交流交融的时代背景、主要内容和特点，增强对元朝时期中华文明文明特性，尤其是连续性、包容性和创新性的认知。【能力目标】提高分析和批判征服王朝论和内亚史观的能力。【素质目标】树立对元朝的正确认知，坚定中华文化自信和中华民族认同。教学内容1.元朝的重建一统2.元朝的胡汉一家3.元朝的经济统合教学重点讲清楚崖山之后无中国的错误本质，呈现元朝时期中华民族从小中华到"大中华的样态，突出元朝在行政大区制创设、将西藏地区纳入中央管理的重要贡献。教学难点1.蒙古帝国与元朝的关系；2.元朝的"四等人"划分中的族群因素和阶级因素。教学思想与方法本节课秉持以学生为中心，思维训练与创新能力培养为目标，按照问题链为导向，通过参与式研讨、案例教学等方法，加深学生对理论知识的理解，并使其掌握相关的核心观点，提高分析问题和辨别错误史观的能力。教学意图教学内容教学设计引导学生对元朝的 兴趣，澄清对元朝的认知偏差"崖山之后无中国"观点 的错误本质及其危害性。问题切入：1.元朝的疆域是不是到达了欧洲?2.元朝是不是存在四等人制度?3.元朝是

上传时间：2025-01-06 页数：2

中华民族共同体概论· 本书编写组 ·第十三讲先锋队与中华民族独立解放(1919—1949)Y中华民族共同体概论中国共产党一经诞生，就把为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴确立为自己的初心使命。 一百年来，中国共产党团结带领中国人民进行的一切奋斗、 一切牺牲、 一切创造，归结起来就是一个主题：实现中华民族伟大复兴。——习近平01第一 节开天辟地的大事变02第二节革命新道路03第三节民国时期的民族治理及其局限1919年五四运动爆发至1949年中华人民共和国成立，是中国近代史中的新民主主义革命时期。1921年7月，中国共产党诞生，这是中国历史上开天辟地的大 事变。中国共产党始终把为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴作为自己的初心 使命，以马克思主义为指导，扎根中华文明，推进马克思主义中国化时代化，把 阶级性与民族性相结合，把民主革命与民族革命相结合，把现代国家建构与中华 民族共同体建设相结合，团结带领各族人民共同奋斗，共同缔造了新中国。实践证明，只有中国共产党能够超越近代以后其他任何政治力量，团结带领 中国各族人民取得革命成功，实现中华民族浴火重生，重现文明荣光。Y中华民族共同体概论第十三讲先锋队与中华民族独立解放(1919—1949)第一节开天辟地的大事变辛亥革命推翻了帝制，民主 共和观念深入人心，却无法落实；中华民族开始走向自觉，但由于缺乏先进思想

上传时间：2025-09-27 页数：33

中华民族共同体概论教案单元名称第十三讲先锋队与中华民族独立解放(1919—1949)课 时2教学目标1.阐明中国建立现代国家的重要意义；2.阐明中华民族共同体离不开中华民族先锋队；3.理解中国共产党成立后中国革命新在哪里；4.理解以民族平等实现民族解放的重要性；5.理解民族区域自治与民族自决的差别。教学重点难点1.传统的王朝体系必须转型成为现代国家，要有国家主权；2.要想建构现代国家，必须依靠先进政党高度组织化的力量；3.中华民族独立解放的关键是要把人民发动起来、组织起来；4.革命时期中国共产党民族政策的历史转变；5.中国共产党与国民党、苏联在民族问题上的核心差异是什么?6.为什么只有中国共产党才能带领中华民族实现民族独立与解放?教学方式在教学实施过程中，将采用传统的教师讲授、互动讨论、课堂提问、教师板书、PPT等，以及采取视频演示教学、案例教学、多媒体辅助教学等教学方式。教 学 过 程 设计教学过程设计一百多年来，各种政治力量虽都确认了以中华民族为共同族称，以现代中国为中华民族国家形态，但都没有成功。根源就是缺乏把中国人民重新组织起来的政治力量。第十三章先锋队与中华民族独立解放(1919—1949)第一节开天辟地的大事变一、马克思主义的早期传播二、中国共产党的成立三、革命新局面第二节革命新道路一、土地革命与长征二、中华民族先锋队三、全民族抗战四、边区民族治理五、中国命

上传时间：2025-01-06 页数：11

第1章新媒体营销概述《新媒体营销》本章知识框架传统媒体营销体系失效新媒体及新媒体营销的概念新媒体营销概述新媒体及新媒体营销的概念与特征o新媒体营销的特征新媒体营销的现状新媒体营销的发展趋势e我国新媒体营销的发展趋势新媒体营销的崛起e崛起的新生态本章学习目标知识目标1. 了解新媒体营销的崛起。2. 掌握新媒体以及新媒体营销的概念、新媒体营销的特征。3. 了解我国新媒体营销的发展趋势。技能目标1. 能够准确区分新媒体营销和传统媒体营销。2. 能够列举新媒体营销的相关案例并加以分析。开1.1新媒体营销的崛起1.2新媒体及新媒体营销的概念与特征1.3新媒体营销的发展趋势目录1.1新媒体营销的崛起· 2014年之前，营销是由 PC 端主导的，那时互联网用户主要集中在PC 端，所以几乎所有的营销都是针对 PC 端的，比如一些门户网站开展的营销活动等。自4G 网络出现后，移动 端流量远超 PC 端，成为营销的主流阵地。· 随着我国移动端用户规模的不断扩大，我国移动互联网市场已进入高速发展阶段，移动互联 网用户成为移动通信和互联网产业的主要消费人群。移动通信技术变革为信息传播与娱乐方 式的选择提供了新的可能，游戏、音乐、阅读等产业形态以及零售、出行等生活方式，在与 移动互联网的结合中催生新的业务模式，带来产业规模的高速增长。2018年1月—2018年 8月，移动互联网累计流量达395亿

上传时间：2025-07-24 页数：339

第三章教案教学单位系(教研室 )课程名称年级授课教师职称学时授课题目(章、节)更好统筹发展和安全的途径和方法教材(名称、主编、出版社、出版时间、版本)教材名称：国家安全教育大学生读本主编：《国家安全教育大学生读本》编写组出版时间：2024年8月。版本：高等教育出版社。撰写要点：1.教学目标通过本章内容的学习，掌握统筹发展和安全的重大意义，统筹发展和安全的科学内涵，更好统筹发展和安全的途径和方法。2.教学重点、难点及解决方案教学重点：掌握统筹发展和安全的科学内涵。教学难点：更好统筹发展和安全的途径和方法。解决方案：针对学生不易理解和掌握的重点与难点问题，在教学过程中，采取讲授+研讨的方式进行。结合案例分析，提升课堂讲授的教学效果。3.学情分析、教材分析(1)学情分析授课对象为本科学生，已经具备一定的国家安全相关的基础知识和了解，思想活跃，通过强调国家安全和社会稳定的重要性，可以激发学生的学习兴趣和责任感，为开展本门课程的教学提供较有利的条件。学生在国家安全方面的思想素质(爱国主义情怀、集体主义和团结协作精神、奉献精神、危机意识等)有待加强，学习习惯(自学能力、主动学习能力、学以致用能力等)还需提升。10(2)教材分析本门课程选用的教材为高等教育出版社出版的《大学生国家安全教育读本》,是马克思主义理论研究和建设工程重点教材，全书纸质内容与数字化资源一体化设计，数字课程涵盖了视频、图

上传时间：2025-01-06 页数：11

第七讲 华夷一体与中华民族空前繁盛(隋唐五代时期)自古以来，中华民族就以天下大同协和万邦的宽广胸怀，自信而又大度地开展同域外民族交往和文化交流，曾经谱写了万里驼铃万里波的浩浩丝路长歌，也曾经创造了万国衣冠会长安的盛唐气象。 习 近 平589年，隋灭陈，重建大一统王朝。618年，隋被唐取代。907年，唐被后梁 取代，随之而来的是五代十国时期。此一时期，中华大地上还存在过边疆族群建 立的吐蕃、回纥、南诏、渤海等政权。中华民族在隋唐两代一度经历了空前繁盛的发展阶段。唐朝疆域鼎盛时，东 南至海，西南包括今云南、广西和越南北部，北界包有贝加尔湖和叶尼塞河上游， 西北曾达里海，东北领有黑龙江流域至日本海。在政治层面，唐朝成功塑造了皇 帝天下共主的权威，建立了农牧结合与族群交融的大一统王朝。通过因俗而 治的治理体系，在边疆地区先后设立安西、燕然(瀚海、安北)、单于、安东、安 南、北庭等都护府以及八百多个羁縻州府，将突厥、薛延陀、回纥、黠戛斯、契 丹、靺鞨、室韦、吐谷浑、南诏等纳入统一政治体内。通过胡汉兼用的官僚体制， 将天下各族群的有才之士汇聚到中央政府及其下辖的各级行政军事机构，为大一 统王朝政治运行提供重要保障。经济层面，通过西北、草原、西南、海上丝路，茶马古道、唐蕃古道以及营 州—渤海道等四通八达的道路系统，建立起以中原为核心，辐射周边族群以至东151第一节共构政治格局亚、中亚

上传时间：2025-09-22 页数：38

第八章新时代坚持和发展中国特色社会主义的重要保障-2024版新时代中国特色社会主义理论与实践课件第一节、坚定维护国家安全第二节、加强新时代国防和军队建设第三节、坚持和完善一国两制推进祖国完全统一本 章 目 录第一节、坚定维护国家安全微视频中央保密办(国家保密局)于近日面向全社会发布了2024年保密公益宣传片《一秒钟》。宣传片通过展示一秒钟，会发生什么?",指出一秒钟， 一次鼠标的点击、一次快门的按下，一句不经意的问答，看似平常的一个动作、一句话都可能会泄露核心数据、军事地点、会议内容等涉密敏感信息。意在提醒社会公众稍有不慎，一秒钟就足以产生国家秘密安全隐患。同样只要每个人每一秒钟都能保持警惕，大家紧绷保密之弦，共筑保密防线，也可以用一秒钟的谨慎，保千万分安全。安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘乱。进入新时代，我国发展进入战略机遇和风险挑战并存、不确定难预料因素增多的时期，国家 安全形势发生了深刻复杂变化，维护国家安全和社会稳定任务繁重艰 巨，国家安全在党和国家工作全局中的重要性日益凸显。以习近平同 志为核心的党中央加强对国家安全工作的集中统一领导，把坚持总体 国家安全观纳入新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略，以 坚定的意志品质维护国家主权、安全、发展利益，国家安全得到全面 加 强 。全民国家

上传时间：2025-04-12 页数：87

中华民族共同体概论教案(第十一讲)课程名称中华民族共同体概论章节名称中华一家与中华民族格局底定(清前中期)授课时长90分钟授课方式混合式教学(线下讲授+学习通线上活动+网络查找资料)教学目标【知识目标】:了解清前中期巩固边疆的政策措施，如蒙旗制度、金瓶掣签、驻藏大臣制度等，明晰清朝对统一多民族国家的贡献；了解清军入关、锡伯族西迁、走西口"、"闯关东"等带来的民族交往交流交融，中华民族格局底定。【能力目标】:能分析清前中期基本底定中国现代疆域版图的原因，能对新清史这一错误史观进行批判分析。【素质目标】:认同清前中期对中国疆域版图的底定和对中华民族多元一体格局的型塑；明晰清前中期的边疆治理是多元服务于一体的表现；对各民族共同开拓了辽阔的疆域、共同培育了伟大的民族精神有更具象的认知。教学内容1、清前中期朝对我们今天疆域版图的底定2、清前中期的边疆内地一体化建设3、清前中期中华民族格局的新发展4、王朝国家的盛世危机——以马嘎尔尼访华事件为视角1教学重点1、清朝在巩固大一统国家政权方面做出的努力2、清前中期统一新疆地区的过程，锡伯族西迁与土尔扈特东归3、清前中期中华民族交往交流交融的主要表现教学难点1、清前中期对大一统与正统的创新性发展2、清前中期边疆地区因俗而治与国家一体化的关系教学思想与方法本节课秉持以学生为中心，以强化思维训练与创新能力培养为目标，以问题链为导向，

上传时间：2025-01-06 页数：3

中华民族共同体概论教案(第十讲)课程名称中华民族共同体概论章节名称中外会通与中华民族巩固壮大(明朝时期)授课时长90分钟授课方式课堂教学教学目标一、知识目标1.掌握明朝是对元朝大一统的接续，以及明朝如何以华夷无间的开明族群观念，全面继承元代疆域管理模式，采取以招抚为主、征讨为辅的策略，将边疆地区纳入王朝版图。掌握明朝的二元疆域治理体制。掌握明廷对蒙古诸部采取的威德兼施政治策略。掌握明朝与各民族共击外敌侵扰的历史。2.掌握明朝农商并举的经济形态和各项经济政策。3.掌握北方与中原农牧混合社会的形成。掌握明朝对南方"调北填南"的政策以及"民屯的形成。掌握中国大杂居、小聚居、交错居住人口居住格局的形成。4.掌握儒释道三教合一的历史。掌握儒学教育的推广。掌握中原与少数民族族群的多元文化交融。掌握伊儒会通。二、能力目标能理解明朝的时代特征，以及明朝大一统政治、经济、文化制度对构建中华民族共同体的历史影响与现代意义。三、价值目标充分理解大一统制度的优越性及其对后世 的影响，树立正确的中华民族历史观，认识到祖国统一是各民族根本利益的保障。教学重点一、把握明代的关键词：温和开明，中外会通 1.善用招抚等和平手段、因俗而治等理念，发展统一多民族国家及其管理制度，多民族共同治理疆域、共同抵御外侮，中华民族政治向心力日益加强。2.商品经济繁荣，统一大市场基本形成，中原与边

上传时间：2025-01-06 页数：7

传道受业立德树人第四模块至善的境界中国古代教育教学设计第四模块至善的境界中国古代教育教学设计一 、教学分析课程名称中国传统文化授课对象任务名称第四单元：中国古代教育授课学时4课时授课时间知识点1.中国古代主要教育家和教育思想；2. 中国古代教育制度；3. 中国古代科举制度；4.中国古代的学校及教科书。教材分析《中国传统文化》是公共基础课程。它着力培养学生的人文素养及高尚的道德品质，为学生其他学科的学习打下扎实的基础。回顾中国古代教育史，每一位教育家的先进教育理念都令人感慨：孔子的因材施教、孟子的循序渐进、荀子的学思兼顾……这些古老具有智慧的教育理念，对当代教育的发展仍有重要的影响。教学目标知识目标：1.了解中国古代教育家及其教育思想；2.了解中国古代教育制度的起源发展；3.了解中国古代科举制度的发展；4.了解中国古代著名的学校及教科书。能力目标：1.能主动传承中华优秀传统文化；2.能够感受中华文化的博大精深，学会从文化的视野观察、分析现实问题。素质目标：了解教育理念和智慧，树立正确的学习观念。教学重难点教学重点：1.了解中国古代教育家及其教育思想；2.了解中国古代教育制度的起源发展；3.了解中国古代科举制度的发展；4.了解中国古代著名的学校及教科书。教学难点：1.了解教育理念和智慧，树立正确的学习观念。2.能够感受中华文化的博大精深，学会从文化的视野观察、分析现

上传时间：2025-07-02 页数：7

天下秩序与华夏共同体演进(夏商周时期)教案(中华民族共同体概论第四讲)课程名称中华民族共同体概论章节名称天下秩序与华夏共同体演进(夏商周时期)授课时长90分钟授课方式使用PPT课堂讲授教学目标1.知识与技能目标：能列举夏商周时期民族融合发展的2-3个历史事实。2.过程与方法目标：能够运用辩证的方法看待这一时期的政治制度，比如 分封制、宗法制在不同历史阶段对于中华民族交融发展的作用。3.情感与价值目标：能够从夏商周时期天下观、天命观的确立，引领同学 树立正确的历史观、民族观、文化观。教学重点1.夏商周时期天下秩序的内容、特点、意义。2.先秦时期天下观、礼乐制、宗法制、分封制、天命观，奠定了中华文明 的价值基础。3.大夷之功：夏商周时期"蛮夷戎狄"融入华夏族的进程，及其对中华文明的发展带来的积极意义。教学难点1.夏商周时期华夏共同体演进的历史脉络，中华民族共同体在这一时期呈现的发展状态。2.夏商周时期每个历史阶段在中华民族发展进程中解决了哪些问题，遗留 了哪些问题，中华民族共同体在这个时期发展的主线和特征。3.丰富的学理性知识在短时间内如何更为平实、精炼、准确地传达给专业 差异较大的大学本科生。教学设计教学内容教学方法与手段1.课程导入：从三星堆遗址看早期中华文明的融合发展。设计思路：通过对考古热点案例三星堆遗址的介绍，引入讨论灿烂辉煌的古蜀文化与多元一体的中华文明的密

上传时间：2025-01-06 页数：3

中华民族共同体概论· 本书编写组 ·第十讲中外会通与中华民族巩固壮大(明朝时期)Y中华民族共同体概论六百多年前，中国的郑和率领当时世界上最强大的船队七次远航太平洋和西印度洋，到访了三十多个国家和地区，没有占领一寸土地，播撒了和平友谊的种子，留下的是同沿途人民友好交往和文明传播的佳话。——习近平01第一节巩固统一政治格局 02第二节农商并举的经济形态03第三节疏通华夷的社会风貌04第四节互鉴交融的文化气象明承续并巩固了元大一统秩序，统一的疆域更趋稳固、治边的策略更加立体。各民族交融的成果也在前代的基础上进一步整合和发展，中华民族内部交融的层次更加深入、质量更加提升、格局更加拓展。在不断地交往交流交融中，在经济总量仍然保持世界领先地位的状态下，在中西文明相遇的大背景里，中华民族以更加开放包容的姿态，开启了与世界其他民族互动发展的新局面。Y中华民族共同体概论第十讲中外会通与中华民族巩固壮大(明朝时期)第一节巩固统一政治格局●接续元朝正统：洪武元年，朱元璋宣称：自宋运既终，天命真人于沙漠，入中国为天下主。他还说：汉、唐、宋之迭兴，以至于元，皆能混一寰宇，绍正大统，以承天休。 朱元璋多次致书北元统治者，称只要臣服明朝，就可为一邦之主。· 元明鼎革并非汉族的复国运动:北伐前，尽管朱元璋喊过驱逐胡虏，恢复中

上传时间：2025-09-27 页数：35

《中华民族共同体概论》目 录《中华民族共同体概论》(1)4一、内容描述 .4( 一 )研究背景与意义 .4( 二 )研究范围与方法 .6( 三 )相关概念界定 7二、中华民族共同体形成的历史进程 ..8( 一 )古代民族的融合 .9( 二 )统一多民族国家的建立与发展 .. 10( 三 )近现代的民族复兴与团结11三、中华民族共同体的多元构成 . 13( 一 )汉族与少数民族的关系 14( 二 )各民族文化的交流与融合15( 三

上传时间：2025-08-24 页数：62

形势与政策正确认识中国经济热点问题-教案2025秋版本专题二 稳中求进推动经济持续向新向好授课题目稳中求进推动经济持续向新向好教学目的通过本专题内容的学习，了解我国当前的经济形势，掌握我国经济长期向好的优势所在；了解全方位扩大国内需求是支撑我国高质量发展的重要战略支点；掌握民营经济促进法的颁布的里程碑意义；掌握高水平对外开放的重要意义，大力推进高水平对外开放，为中国式现代化作出更大贡献。教学重点教学难点重点：我国经济长期向好的优势所在；全方位扩大国内需求的有效途径；民营经济促进法颁布的重大意义；大力推进高水平对外开放的重要举措。难点：理解民营经济促进法的颁布是中国民营经济发展史上具有里程碑意义的大事。1教学方法1、教学活动的导入根据各节的内容需要，采用不同的导入手段，主要包括：创设情景；提供材料，引出问题；展示案例，引发讨论。目的是引发学生的好奇心及对课程内容的兴趣，引导学生去思考具体问题。2、理论讲授(1)坚持理论联系实际。一方面，注重系统而科学的理论分析。另一方面，注重理论联系实际，通过一些实际案例帮助学生更形象、更清楚地认识问题，从而有效增强教学内容的说服力、感染力，提高教学效果。(2)注重经常用设问的方式，引发学生的关注和思考。(3)理论讲授注意感情的投入，增强对学生的感染力。3、学生课堂讨论组织学生围绕一些主题展开讨论等，在活动过程中，教师要针对学生的疑难问题给予解答

上传时间：2025-10-20 页数：25

中华民族共同体概论· 本书编写组 ·第十 一 讲中华 一 家与中华民族格局底定(清前中期)01第一节政治一统 02第二节经济一体03第三节社会整合04第四节文化交融土尔扈特部都去了100多年了，最终还是义无反顾要回到祖国，这真 正体现了我们中华民族的影响力和向心力。——习近平Y中华民族共同体概论清朝是中国历史上最后一个大一统王朝。清朝前期是中华民族自在发展的最后阶段。清朝以满人为主创建。明朝末年，清军入关， 一度因带有族群歧 视色彩的武力征服，而激起强烈反抗。随着清廷逐步奉行中华政道， 继承中华文化，族群矛盾开始缓解。此后，历经康雍乾三代治理，清 朝基本解决了历史上长期困扰中国发展的地缘安全问题，实现了长 城内外皆一家。清朝疆域鼎盛，深入整合多元文化，统合境内所有 区域、族群和文化，实现了空前的大一统。Y中华民族共同体概论第十 一 讲中华 一 家与中华民族格局底(清前中期)第 一 节政治 一 统(1)建州女真、海西女真、野人女真。(2)1616年，努尔哈赤统一建州女真，建立后金。(3)1635年，皇太极继承后金汗位，次年称帝，改国号为清。清朝逐 步统一黑龙江流域，并控制外兴安岭以南、贝加尔湖以东地区。( 4) 满族形成。★ 明末清初，以女真人为主体，融合东北地区汉人、蒙古人、锡伯人和高丽人(朝鲜

上传时间：2025-09-27 页数：37

第二讲 树立正确的中华民族历史观一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史，就是各民族共同缔造、发展、巩固统一的伟大祖国的历史。- — 习 近 平中华文明是当今世界唯一以国家形态绵延几千年的伟大文明。伟大文明铸就伟大民族。在文明起源时期，中华民族的先民就开辟了独特的向心发展路径，塑造了超越邦国概念的超大规模共同体。伴随着从秦汉至明清的古代大一统国家的演进，中华民族的政治共同性、经济共同性、社会共同性和文化共同性在更深与更广的不断交替中持续增进，即使在分裂时期也从未停止。这一中华文明特有的大一统制度与精神，使中华民族得以克服一次次离散冲击，分而又合，塑造了多元一体的稳定格局。中国共产党是中华民族的主心骨。鸦片战争以后，中华民族从自在走向自觉，实现中华民族独立解放成为各族人民最重要的任务。面对帝国主义、封建主义、官僚资本主义三重压迫，中国共产党把一盘散沙的中国人民重新组织起来，最终完成这一历史使命，创建了统一的多民族社会主义国家，系统重塑国家和社会的制度形态。与此同时，中国共产党在民族工作领域不断深化两个结合,成功开辟了中国特色解决民族问题的正确道路，开展了民主改革和社会主义改造，实现了中华民族发展史上最深刻、最广泛的社会变革；实施民族区域自治制度，确立了平等团结互助和谐的社会主义民族关系，实现了中华民族空前大团结；提出两个共同的民族工作主题，实施西部大

上传时间：2025-09-22 页数：23

第六章教案教学单位系(教研室 )课程名称年级授课教师职称学时授课题目(章、节)坚持以经济安全为基础教材(名称、主编、出版社、出版时间、版本)教材名称：国家安全教育大学生读本主编：《国家安全教育大学生读本》编写组出版时间：2024年8月。版本：高等教育出版社。撰写要点：1.教学目标通过本章内容的学习，掌握坚持以经济安全为基础的科学内涵，新时代经济安全面临的风险挑战，新时代维护经济安全的途径和方法。2.教学重点、难点及解决方案教学重点：掌握坚持以经济安全为基础的科学内涵。教学难点：新时代维护经济安全的途径和方法。解决方案：针对学生不易理解和掌握的重点与难点问题，在教学过程中，采取讲授+研讨的方式进行。结合案例分析，提升课堂讲授的教学效果。3.学情分析、教材分析(1)学情分析授课对象为本科学生，已经具备一定的国家安全相关的基础知识和了解，思想活跃，通过强调国家安全和社会稳定的重要性，可以激发学生的学习兴趣和责任感，为开展本门课程的教学提供较有利的条件。学生在国家安全方面的思想素质(爱国主义情怀、集体主义和团结协作精神、奉献精神、危机意识等)有待加强，学习习惯(自学能力、主动学习能力、学以致用能力等)还需提升。(2)教材分析10本门课程选用的教材为高等教育出版社出版的《大学生国家安全教育读本》,是马克思主义理论研究和建设工程重点教材，全书纸质内容与数字化资源一体化设计，数字课程涵盖了视

上传时间：2025-01-06 页数：17