习近平新时代中国特色社会主义思想概论教学课件第 六讲以新发展理念引领高质量发展高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。发展是党执政兴国的第一要务。没有坚实的物质技术基础，就不可能全面建成社会主义现代化强国。必须完整、准确、全面贯彻新发展理念，坚持社会主义市场经济改革方向，坚持高水平对外开放，加快构建以国内大循环为主体、国内国际双循环 相互促进的新发展格局。——习近平在中国共产党第二十次全国代表大会上的报告(2022年10月16日)习近平经济思想 《习近平经济思想是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，是运用马克思主义政治经济学基本原理对新时代经济发展实践作出的系统理论概括，是以习近平同志为核心的党中央治国理政实践创新和理论创新在经济领域的集中体现， 是立足国情、放眼世界、引领未来的科学理论，是党和国家十分宝贵的精神财富，为做好新时代经济工作指明了正确方向、提供了根本遵循。十三个方面■ 明确加强党对经济工作的全面领导是我国经济发展的根本保证■ 明确坚持以人民为中心的发展思想是我国经济发展的根本立场■ 明确进入新发展阶段是我国经济发展的历史方位■ 明确坚持新发展理念是我国经济发展的指导原则■ 明确构建新发展格局是我国经济发展的路径选择■ 明确推动高质量发展是我国经济发展的鲜明主题■ 明确坚持和完善社会主义基本经济制度是我国经济发展的制度基础本讲重

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管理经济学—问题导向的经营决策分析经济学与运行中的经济的分离严重损害了商界和学界。 ……它沦落成为一种关于选择的硬科学，忽略了社会、历史、文化及政治对经济运行的影响，这是在自取灭亡。——[美]罗纳德 ·科斯从经济学家手中拯救经济学,《哈佛商业评论》,2012年12月第 一 章导论本章论题● 经营决策——问题、程序与特性● 企业经营目标：利润、价值和社会责任● 经营环境与决策关键因素● 经济学与企业经营决策● 本课程逻辑框架▲经营决策——问题、程序与特性● 在企业经营活动中，经常遇到哪些决策问题，又应按 照怎样的程序来进行决策?对问题的准确界定和遵循 规范的决策程序，是保证决策正确的基础和前提，而 所有决策均是由现实的决策者在一个现实的环境中进 行的，因而决策者也必须对现实决策的特性给予足够 的关注和重视。决策问题● 新的项目建设——如一条新生产线的投入生产、一种 新产品的研究与开发、新产品投入市场、房地产业的 一个新楼盘、地方政府的新技术开发区建设或已建立 的开发区中的一个新项目引进、一项新的服务性业务 开展(包括如旅游项目或新的旅游景点)、 一种新的 理财产品的推出、一个新的服务网点的建设、一条新 航线的推出(包括已有航线中作为新的进入者)、在 一个新的地区的业务推广，等等● 新产品/服务的定位决策● 产品/服务的定价决策● 其他 …… ……设定目标明确问题辨识关键因素

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习近平新时代中国特色社会主义思想概论教学课件第五讲全面深化改革党的十八大以来，我们以巨大的政治勇气全面深化改革，打响改革攻坚战，加强改革顶层设计，敢于突进深水区，敢于啃硬骨头，敢于涉险滩，敢于面对新矛盾新挑战，冲破思想观念束缚，突破利益固化藩篱，坚决破除各方面体制机制弊端，各领域基础性制度框架基本建立，许多领域实现历史性变革、系统性重塑、整体性重构，新一轮党和国家机构改革全面完成，中国特色社会主义制度更加成熟更加定型，国家治理体系和治理能力现代化水平明显提高。——习近平在中国共产党第二十次全国代表大会上的报告(2022年10月16日)一、为什么要全面深化改革二 、怎样推进全面深化改革三、如何构建对外开放新格局本讲目录一 、为什么要全面深化改革——改革进入攻坚期和深水区一、为什么要全面深化改革(一)改革开放是决定当代中国前途命运的关键一招(二)改革进入攻坚期和深水区(三)要敢于啃硬骨头、敢于涉险滩习近平新时代中国特色社会主义思想概论第五讲全面深化改革改革开放是我们党的一次伟大觉醒，正是这个伟大觉醒孕育了我们党从理论到实践的伟大创造。改革开放是当代中国发展进步的活力之源，是我们党和人民大踏步赶上时代前进步伐的重要法宝，是坚持和发展中国特色社会主义的必由之路。改革开放是决定当代中国命运的关键一招，也是决定实现两个一百年奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的关键一

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第三章继承优良传统 弘扬中国精神专题4第1讲 教学设计-思想道德与法治教学设计：专题4第1讲中国精神是兴国强国之魂(一)基本信息对应教材章节第三章第一节中国精神是兴国强国之魂课时安排2课时【教学内容】1.主要内容：知识点1:为什么弘扬中国精神?知识点2:什么是中国精神?知识点3:如何弘扬中国精神?本小节内容在学生已经树立崇高的理想信念的基础上，进一步引导学生要认识精神对于人、对于国家的重要意义，认识到中国精神的科学内涵，传承中国精神，尤其是职业院校学子，要传承工匠精神，铸工匠之魂。2.内容特点：本章节内容偏理论性内容较多，而且内容抽象，学生难于接受和理解，可以多利用案例教学、自主探究、播放视频材料等形式来进行教学。【学情分析】1.学生基本情况(知识、技能、认知、习惯、偏好等)学生在上一章节的内容的学习过程中已经对自己有了一个比较清晰的认知和定位，但是对于什么是中国精神?中国精神与我究竟存在着什么样的关系?如何将中国精神进行弘扬?这些都是学生的困惑，需要进一步在理论上加强引导。此外，学生习惯于在案例教学中获取相关知识点，因此，多找适合于本章节的案例，有助于教学效果的实现。2.预判学习问题学生比较关注和关心自己如何在民族复兴的伟大征程中有所作为的问题，如何借助国家、民族发展的大势提升自己的问题。此外，学生对纯理论的灌输恐存在抵触心理，在教学设计上还要多下功夫，激发学生兴趣，引导学生

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教学设计：专题二领悟人生真谛把握人生方向第一讲树立高尚人生目的(一)基本信息对应教材章 节第一章领悟人生真谛把握人生方向第一节人生观是对人生的总看法课时安排2【教学内容】1.主要内容：知识内容：本节回答了如何认识人的本质?人生为什么要有所追求?怎样的人生值得追求?三个问题。通过分析人的生命活动特征，深入阐述了马克思主义认识和解决人生问 题的理论立场和根本观点，即人的本质属性在于社会性。分析了个人与社会相互依存、相互制约的辩证关系；分析了以人生目的为核心的人生观的构成及重要意义；阐明了人生观与世界观、价值观的相互联系、相辅相成的辩证关系；阐明了服务人民、服务社会是高尚的人生追求。2. 内容特点：本节内容注重理论与实践相结合。第一个问题，如何认识人的本质?,从理论层面分析了马克思主义关于人的本质的认识，阐述了个人与社会的辩证关系，使学生明确在人生 实践中，应该正确认识和处理个人与社会、个体利益与集体利益之间的关系，把自己的人生追求同社会的发展进步紧密结合起来，在为社会作贡献的过程中成长进步，实现自己的人生价值。第二个问题，人生为什么要有所追求?从理论层面回答了人生目的与人生态度、人生价值三者相互影响、紧密联系。引导学生深刻认识在人生实践中准确把握人生方向，树立正确的人生观的重要性。第三个问题，怎样的人生值得追求?从理论层面分析了服务 人民、奉献社会是高尚的人生追求，

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国家安全教育大学生读本教案第二章 在党的领导下走好中国特色国家安全道路第二章教案教学单位系(教研室)课程名称年级授课教师职称学时授课题目(章、节)在党的领导下走好中国特色国家安全道路教材(名称、主编、出版社、出版时间、版本)教材名称：国家安全教育大学生读本主编：《国家安全教育大学生读本》编写组出版时间：2024年8月。版本：高等教育出版社。10撰写要点：1.教学目标通过本章内容的学习，使学生理解要在党的绝对领导下做好国家安全工作，掌握新时代党领导国家安全工作取得的开创性成就；了解中国特色国家安全道路的科学内涵和重要特征；掌握推进国家安全体系和能力现代化的重要意义、重点任务。2.教学重点、难点及解决方案教学重点：新时代党领导国家安全工作取得的开创性成就；中国特色国家安全道路的科学内涵和重要特征。教学难点：推进国家安全体系和能力现代化的重点任务。解决方案：针对学生不易理解和掌握的重点与难点问题，在教学过程中，采取讲授+研讨 的方式进行。结合案例分析，提升课堂讲授的教学效果。3.学情分析、教材分析(1)学情分析授课对象为本科学生，已经具备一定的国家安全相关的基础知识和了解，思想活跃，通过强调国家安全和社会稳定的重要性，可以激发学生的学习兴趣和责任感，为开展本门课程的教学提供较有利的条件。学生在国家安全方面的思想素质(爱国主义情怀、集体主义和团结协作精神、奉献精神、危机意10识等)有待

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第二章教案教学单位系(教研室 )课程名称年级授课教师职称学时授课题目(章、节)在党的领导下走好中国特色国家安全道路教材(名称、主编、出版社、出版时间、版本)教材名称：国家安全教育大学生读本主编：《国家安全教育大学生读本》编写组出版时间：2024年8月。版本：高等教育出版社。撰写要点：1.教学目标通过本章内容的学习，使学生理解要在党的绝对领导下做好国家安全工作，掌握新时代党领导国家安全工作取得的开创性成就；了解中国特色国家安全道路的科学内涵和重要特征；掌握推进国家安全体系和能力现代化的重要意义、重点任务。2.教学重点、难点及解决方案教学重点：新时代党领导国家安全工作取得的开创性成就；中国特色国家安全道路的科学内涵和重要特征。教学难点：推进国家安全体系和能力现代化的重点任务。解决方案：针对学生不易理解和掌握的重点与难点问题，在教学过程中，采取讲授+研讨的方式进行。结合案例分析，提升课堂讲授的教学效果。3.学情分析、教材分析(1)学情分析授课对象为本科学生，已经具备一定的国家安全相关的基础知识和了解，思想活跃，通过强调国家安全和社会稳定的重要性，可以激发学生的学习兴趣和责任感，为开展本门课程的教学提供较有利的条件。学生在国家安全方面的思想素质(爱国主义情怀、集体主义和团结协作精神、奉献精神、危机意10识等)有待加强，学习习惯(自学能力、主动学习能力、学以致用能力等)还需提升。(2)教

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中华民 族共同 体 概 论根据高等教育出版社、民族出版社联合出版教材制作中华人民共相国万岁世界人民大团结万岁习近平总书记自2014年以来多次系统地论述了中华民族这个议题，明确肯 定中华民族多元一体格局的观点，并把铸牢中华民族共同体意识作 为新时代党的民族工作、民族地区各 项工作的主线。十八大以来，习近平 总书记多次强调：一部中国史，就 是一部各民族交融汇聚成多元一体中 华民族的历史。2023年中央政治局 集体学习时提出继续推进中华民族 通史、中华民族交往交流交融史编纂 工作，编好用好《中华民族共同体概 论》等教材。vacn中华民族共同体概论第十二讲民族危亡与中华民族意识觉醒(1840—1919)《中华民族共同体概论》课件世界人民大团结万岁中华人民共相国万岁近代以后，中华民族遭受了前所未有的劫难。从那时起，实现中华民族伟大复兴就成为中国人民和中华民族最伟大 的梦想。无数仁人志士矢志不渝、上下求索，奔走呐喊、奋起抗争。——习近平甲午战争后，掀起了列强瓜分中国的狂潮圖 局時目i屠龙大会 龙的挑战 相互协商瓜分中国不 言 而 喻了 然从1840年片始至鸦战争开1919年五四爆，是中近代史上的民主主革运动发国旧义命期。面西方列强步步逼，政府时对进清北洋政府无

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中华民 族共同 体 概 论根据高等教育出版社、民族出版社联合出版教材制作中华人民共相国万岁世界人民大团结万岁习近平总书记自2014年以来多次系统地论述了中华民族这个议题，明确肯 定中华民族多元一体格局的观点，并把铸牢中华民族共同体意识作 为新时代党的民族工作、民族地区各 项工作的主线。十八大以来，习近平 总书记多次强调：一部中国史，就 是一部各民族交融汇聚成多元一体中 华民族的历史。2023年中央政治局 集体学习时提出继续推进中华民族 通史、中华民族交往交流交融史编纂 工作，编好用好《中华民族共同体概 论》等教材。vacn中华民族共同体概论第十二讲民族危亡与中华民族意识觉醒(1840—1919)《中华民族共同体概论》课件世界人民大团结万岁中华人民共相国万岁近代以后，中华民族遭受了前所未有的劫难。从那时起，实现中华民族伟大复兴就成为中国人民和中华民族最伟大 的梦想。无数仁人志士矢志不渝、上下求索，奔走呐喊、奋起抗争。——习近平甲午战争后，掀起了列强瓜分中国的狂潮圖 局時目i屠龙大会 龙的挑战 相互协商瓜分中国不 言 而 喻了 然从1840年片始至鸦战争开1919年五四爆，是中近代史上的民主主革运动发国旧义命期。面西方列强步步逼，政府时对进清北洋政府无

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《电子商务安全》课程教案章节名称第一章：电子商务安全概述学时分配2学情分析学生具备良好的信息素养，能够快速获取并处理大量信息，同时保持对新技术和新趋势的敏锐洞察。学生在学习之前，通常已经掌握了电子商务的基本概念、运营模式以及互联网技术的基础知识。学生对如何确保在线交易的安全、保护个人隐私、防范网络诈骗等话题表现出浓厚的兴趣。希望通过学习，了解电子商务安全领域的最新技术和策略，为自己未来的职业发展或创业活动提供有力支持。学生倾向于采用多元化的学习方式。喜欢通过课堂讲授获取理论知识，同时也热衷于通过案例分析、模拟演练等实践环节来加深理解和应用所学知识。学生已经具备了一定的电子商务基础能力和信息技术应用能力。教学目标1.理解电子商务安全的内涵。2.掌握电子商务安全的特征。3.明确电子商务安全的基本需求。4.熟练掌握电子商务安全技术。5.理解并应用电子商务安全协议。6.掌握电子商务安全体系。教学重点及难点重点：电子商务安全的内涵、电子商务安全的特征、电子商务安全的基本需求、电子商务安全技术、电子商务安全协议、电子商务安全体系。难点：电子商务安全技术、电子商务安全协议、电子商务安全体系。教学方法与手段采用讲授、互动、案例分析、实践操作等多种教学方法。利用多媒体资源(如PPT、视频、案例资料)辅助教学。鼓励学生课后通过查阅资料、参与在线讨论等方式，深化对难点内容的理解。教学过程设计

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中华民族共同体概论· 本书编写组 ·第十二讲民族危亡与中华民族意识觉醒(1840—1919)Y中华民族共同体概论近代以后，中华民族遭受了前所未有的劫难。从那时起，实现中华民族伟大复兴就成为中国人民和中华民族最伟大的梦想。无数仁人志士矢志不渝、上下求索、奔走呐喊、奋起抗争。——习近平01第一 节从帝制到共和02第二节中华民族话语的出现03第三节走向自觉从1840年鸦片战争开始至1919年五四运动爆发，是中国近代史上的旧民主主义革命时期。面对西方列强步步进逼，清政府与北洋 政府无力应对，国家主权和领土完整遭到严重破坏，中国逐步成为半 殖民地半封建社会，国家蒙辱、人民蒙难、文明蒙尘。Y中华民族共同体概论第十二讲民族危亡与中华民族意识觉醒(1840—1919)第一节从帝制到共和15世纪至17世纪的大航海时代, 欧洲国家发现了新大陆、新海域及新贸易路 线。18世纪中叶以来，西方工业革命兴起， 欧美资本主义国家在全球进一步展开殖民扩 张。1840年爆发的中英鸦片战争是中国近代 史的开端。西方殖民扩张及其意识形态冲击，中国被迫卷入资本主义全球体系和以民族国家为主要行为体的国际体系。从1840年到1911年，清政府与列强签订数百个不平等条约，国家主权遭受严重侵害，中国沦为半殖民地半封建社会：★ 第一次鸦片战争，《南京条约》《望厦条约》等，领事裁判

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第八章新时代坚持和发展中国特色社会主义的重要保障-2024版新时代中国特色社会主义理论与实践课件第一节、坚定维护国家安全第二节、加强新时代国防和军队建设第三节、坚持和完善一国两制推进祖国完全统一本 章 目 录第一节、坚定维护国家安全微视频中央保密办(国家保密局)于近日面向全社会发布了2024年保密公益宣传片《一秒钟》。宣传片通过展示一秒钟，会发生什么?",指出一秒钟， 一次鼠标的点击、一次快门的按下，一句不经意的问答，看似平常的一个动作、一句话都可能会泄露核心数据、军事地点、会议内容等涉密敏感信息。意在提醒社会公众稍有不慎，一秒钟就足以产生国家秘密安全隐患。同样只要每个人每一秒钟都能保持警惕，大家紧绷保密之弦，共筑保密防线，也可以用一秒钟的谨慎，保千万分安全。安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘乱。进入新时代，我国发展进入战略机遇和风险挑战并存、不确定难预料因素增多的时期，国家 安全形势发生了深刻复杂变化，维护国家安全和社会稳定任务繁重艰 巨，国家安全在党和国家工作全局中的重要性日益凸显。以习近平同 志为核心的党中央加强对国家安全工作的集中统一领导，把坚持总体 国家安全观纳入新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略，以 坚定的意志品质维护国家主权、安全、发展利益，国家安全得到全面 加 强 。全民国家

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中华民族共同体概论教案(第十二讲)课程名称中华民族共同体概论章节名称民族危亡与中华民族意识觉醒(1840—1919)授课时长90分钟授课方式现场讲授教学目标1840年鸦片战争以来，空前的、全面的国家和社 会危机激活了中国的民族主义思潮，唤醒了中华民族 的整体意识。中华民族从自在走向自觉，加强了对血 脉相连的体认，深化了对命运与共的感知，坚定了共 御外侮的决心，开始了对现代国家构建的探索。通过 本讲教学，让学生掌握这一过程的主要内涵，理解这 一过程的基本逻辑，认识这一过程的重大意义。教学重点1.为什么中华民族即使遭遇重大挫折也牢固凝聚?2.中西方民族国家的差异是什么?教学难点1.为什么说中华民族共同体浴火新生必须要建构现代国家体制?2.为什么要从驱除鞑虏到五族共和?3.为什么说中华民族的自觉不仅是口号，也是行动?4.为什么中华民族在这一时期没有从自觉走向自立?教学设计教学内容教学方法与手段导入习近平总书记：近代以后，中华民族遭受了前所未有的劫难。从 那时起，实现中华民族伟大复兴就 成为中国人民和中华民族最伟大的 梦想。无数仁人志士矢志不渝、上 下求索，奔走呐喊，奋起抗争。提问为什么在中华民族在遭受危难 时能牢固凝聚?"第一节从帝制到共和西方殖民扩张活动及其意识形态冲击，对中国传统国家体制、藩属关系、社会结构、思想学说等，造成了空前挑战。此背景下，辛亥革命爆发后，中国由传

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大讲堂之 第十五讲 新时代与中华民族共同体建设（2012— ）《中华民族共同体概论》党的十八大以来，中国特色社会主义进入新时代，中华民族也迎来了历史上最好的发展时期，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，中华民族的精神面貌焕然一新，中华民族共同体意识深入人心，中华民族共同体建设进入新的历史发展阶段。党的十八大以来，中国特色社会主义进入新时代，中华民族也迎来了历史上最好的发展时期，这既是整体性的研判，也是我们每个人的共同体验。面对中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，以习近平同志为核心的党中央，团结带领全国各族人民，通过4个一系列使党 和国家的事业取得了历史性成就，发生了历史性变革，那就是采取一 系列战略性举措，推进一系列变革性实践，实现一系列突破性进展， 取得一系列标志性成果。中华民族伟大复兴进入了不可逆转的历史进程。下面我们从4个方面 来回首十八大以来，中华民族共同体建设进程，一是应对中华民族共同体建设面临的新挑战。总的来看，对中华民族根本利益的挑战，对中华民族伟大复兴的挑战， 对社会主义民族关系的挑战是十八大以来中华民族共同体建设遇到 的新挑战，中华民族根本利益面临挑战。我们知道民族团结、社会稳 定，国家统一是中华民族的根本利益，整体利益。在社会行动方面，一个时期内，民族分裂活动，宗教极端活动，暴力 恐怖活动，冲击着团结稳定的局面，从而影响到国家统一，包括

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中华民族共同体概论教案(第十六讲)课程名称中 华 民 族 共 同 体 概 论章节名称文明新路与人类命运共同体授课时长90分钟授课方式混合式教学(线下讲授+"学习通"线上学习+网络辅助资源)教学目标【知识目标】:学习了解"世界处于百年未有之大变局"的核心内涵、具体指向、现实意义；学习了解当代世界所面临的全球性治理危机及中西治理的不同；学习了解人类命运共同体理念、习近平总书记关于构建人类命运共同体重要论述、人类命运共同体的中国建设方案；学习了解人类文明新形态的文明特征、追求旨向、创新形态；学习了解以中华民族共同体建设推动构建人类命运共同体的内在逻辑。【能力目标】:结合"世界百年未有之大变局"和中西治理比较，对当代全球治理问题进行分析、比较和评价；结合"中国式现代化"建设，对全球治 理问题给出解释和解决方案；结合当代马克思主义的具体论述，对构建人类命运共同体的理念和实践路径进行分析；结合人类文明新形态建设理念与逻辑，对人类文明新形态的追求方向和努力愿景进行描述分析。【素质目标】:理解把握构建人类命运共同体的国际背景、历史逻辑、理论逻辑与实践逻辑；理解掌握人类文明新形态新在何处?解决什么问题?超越 什么文明形态?蕴含什么样的价值观、文明观；理解掌握中华民族共同体和人类命运共同体的内在关联逻辑。教学内容1.世界百年变局：近代世界格局与国际关系变迁、全球治理危机；2.中华民族共同体与人类命

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中华民族共同体概论教案(第九讲)课程名称中华民族共同体概论 带格式表格章节名称混一南北与中华民族大统合(元朝时期)授课时长90分钟授课方式混合式教学(线下讲授+学习通线上活动+网络查找资料)教学目标【知识目标】知识目标：掌握元朝时期中华民族交往交流交融的时代背景、主要内容和特点，增强对元朝时期中华文明文明特性，尤其是连续性、包容性和创新性的认知。【能力目标】提高分析和批判征服王朝论和内亚史观的能力。【素质目标】树立对元朝的正确认知，坚定中华文化自信和中华民族认同。教学内容1.元朝的重建一统2.元朝的胡汉一家3.元朝的经济统合教学重点讲清楚崖山之后无中国的错误本质，呈现元朝时期中华民族从小中华到"大中华的样态，突出元朝在行政大区制创设、将西藏地区纳入中央管理的重要贡献。教学难点1.蒙古帝国与元朝的关系；2.元朝的"四等人"划分中的族群因素和阶级因素。教学思想与方法本节课秉持以学生为中心，思维训练与创新能力培养为目标，按照问题链为导向，通过参与式研讨、案例教学等方法，加深学生对理论知识的理解，并使其掌握相关的核心观点，提高分析问题和辨别错误史观的能力。教学意图教学内容教学设计引导学生对元朝的 兴趣，澄清对元朝的认知偏差"崖山之后无中国"观点 的错误本质及其危害性。问题切入：1.元朝的疆域是不是到达了欧洲?2.元朝是不是存在四等人制度?3.元朝是

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天下秩序与华夏共同体演进(夏商周时期)教案(中华民族共同体概论第四讲)课程名称中华民族共同体概论章节名称天下秩序与华夏共同体演进(夏商周时期)授课时长90分钟授课方式使用PPT课堂讲授教学目标1.知识与技能目标：能列举夏商周时期民族融合发展的2-3个历史事实。2.过程与方法目标：能够运用辩证的方法看待这一时期的政治制度，比如 分封制、宗法制在不同历史阶段对于中华民族交融发展的作用。3.情感与价值目标：能够从夏商周时期天下观、天命观的确立，引领同学 树立正确的历史观、民族观、文化观。教学重点1.夏商周时期天下秩序的内容、特点、意义。2.先秦时期天下观、礼乐制、宗法制、分封制、天命观，奠定了中华文明 的价值基础。3.大夷之功：夏商周时期"蛮夷戎狄"融入华夏族的进程，及其对中华文明的发展带来的积极意义。教学难点1.夏商周时期华夏共同体演进的历史脉络，中华民族共同体在这一时期呈现的发展状态。2.夏商周时期每个历史阶段在中华民族发展进程中解决了哪些问题，遗留 了哪些问题，中华民族共同体在这个时期发展的主线和特征。3.丰富的学理性知识在短时间内如何更为平实、精炼、准确地传达给专业 差异较大的大学本科生。教学设计教学内容教学方法与手段1.课程导入：从三星堆遗址看早期中华文明的融合发展。设计思路：通过对考古热点案例三星堆遗址的介绍，引入讨论灿烂辉煌的古蜀文化与多元一体的中华文明的密

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第二章在党的领导下走好中国特色国家安全道路道路问题是关系党的事业兴衰成败第一位的问题，道路就是党的生命。 中国共产党领导人民在捍卫国家主权、安全、发展利益的艰辛斗争中，创 造性走出一条中国特色国家安全道路。中国特色国家安全道路本质上是中 国特色社会主义道路在国家安全上的具体体现，集中反映了贯彻总体国家 安全观的实践要求。在复杂严峻的国家安全形势下，必须在党的领导下坚 定走好中国特色国家安全道路，不断开创我国国家安全工作的新局面。第一节坚持党对国家安全工作的绝对领导中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势。做好新时代国家安全工作，必须毫不动摇地坚持党对国家安全工作的绝对领导这一根本原则，充分发挥党的领导制度体系的显著优势，不断在更高水平上维护和塑造国家安全。中国最大的国情就是中国共产党的领导。什么是中国特色?这就是中国特色。中国共产党领导的制度是我们自己的，不是从哪里克隆来的，也不是亦步亦趋效仿别人的。无论我们吸收了什么有益的东西，最后都要本土化。——习近平在参加河南省兰考县委常委班子专题民主生活会时的讲话(2014年5月9日)21F1一 、坚持党的绝对领导是做好国家安全工作的根本原则坚持党对国家安全工作的绝对领导，是我国国家安全工作必须始终遵循的根本原则。事在四方，要在中央。中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，处在总揽全局、协调各方的地

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第二部分一1、b₁a²、b 、"c² 、e³ 、e¹ B.c."e 、E、d¹、B₁2、3、4、云5、1、2、3.3、4.5.6.2、3.3.4.1、2、3.1、3、4.5.6.6.6、渐弱、慢板、延长号、颤音记号。7、8、9、10、《音乐理论习题集锦》参考答案 宋学毅中国传媒大学出版社11、12、纯五度、小九度、增四度、纯一度。完全协和、不协和、不协和、极完全协和。13# 调 、bE调、D 调14、15、16、17、18、①#f 和声小调②e自然小调、b自然小调、g 旋律小调。③d 自然小调、g 自然小调、bb 旋律小调19、①IVVII VI 1下 属 音 导 音下中音主 音Ⅲ 《音乐理论习题集锦》参考答案宋学毅中国传媒大学出版社②VIIVV VI Ⅱ导音下属音属音 下中音上主音。一一一)1 、 音级2、#F 、XE3 、C 、C 、bC 、bbC4、440;4355、 D6、7、广板、壮板、下滑音记号、音乐从 反复。8、9、10、2分钟11、减四度12、增三和弦与减七和弦13、15、16、1=E18、

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导 论学习目标从整体上理解和把握什么是马克思主义，了解马克思主义产生的历史 过程和发展阶段，掌握马克思主义的基本特征，深刻认识马克思主义的 当代价值，树立科学的马克思主义观，增强学习和运用马克思主义的自 觉 性 。学习要点0马克思主义的含义0马克思主义的创立0马克思主义的发展○马克思主义的基本特征○马克思主义的当代价值○学习马克思主义的态度与方法在人类思想史上，就科学性和影响力而言，没有一种思想理论能达到马克思主义的高度，也没有一种学说能像马克思主义那样对世界产生如此广泛而深远的影响。马克思主义犹如壮丽的日出，照亮了人类探索历史规律和寻求自身解放的道路，至今依然闪烁着耀眼的真理光芒。马克思主义具有怎样的独特魅力?当今时代，马克思主义为何不可替代?新时代青年应当如何学习运用马克思主义?要理解这些问题，就需要系统学习马克思主义基本原理，树立科学的马克思主义观。2导 论一、什么是马克思主义只有正确理解马克思主义的科学内涵，才能正确对待马克思主义。究竟什么是马克思主义?什么是马克思主义基本原理?回答这些问题，对树立科学的马克思主义观至关重要。马克思主义是由马克思、恩格斯创立并为后继者所不断发展的科学 理论体系，是关于自然、社会和人类思维发展一般规律的学说，是关 于社会主义必然代替资本主义、最终实现共产主义的学说，是关于无 产阶级解放、全人类解放和每个

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