国家安全教育大学生读本教案第五章坚持以政治安全为根本第五章教案教学单位系(教研室)课程名称年级授课教师职称学时授课题目(章、节)坚持以政治安全为根本教材(名称、主编、出版社、出版时间、版本)教材名称：国家安全教育大学生读本主编：《国家安全教育大学生读本》编写组出版时间：2024年8月。版本：高等教育出版社。撰写要点：1.教学目标通过本章内容的学习，掌握坚持以政治安全为根本的科学内涵，新时代政治安全面临的风险挑战，新时代维护政治安全的途径和方法。2.教学重点、难点及解决方案教学重点：坚持以政治安全为根本的科学内涵。教学难点：新时代维护政治安全的途径和方法。解决方案：针对学生不易理解和掌握的重点与难点问题，在教学过程中，采取讲授+研讨 的方式进行。结合案例分析，提升课堂讲授的教学效果。3.学情分析、教材分析(1)学情分析授课对象为本科学生，已经具备一定的国家安全相关的基础知识和了解，思想活跃，通过强调国家安全和社会稳定的重要性，可以激发学生的学习兴趣和责任感，为开展本门课程的教学提供较有利的条件。学生在国家安全方面的思想素质(爱国主义情怀、集体主义和团结协作精神、奉献精神、危机意识等)有待加强，学习习惯(自学能力、主动学习能力、学以致用能力等)还需提升。10(2)教材分析本门课程选用的教材为高等教育出版社出版的《大学生国家安全教育读本》,是马克思主义理论研究和建设工程重点教材，

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根据2025年至2026年4月的最新动态，经济全球化正呈现出模式升级和格 局重构两大特征：中国企业正从产品输出升级为能力与品牌输出,而全球贸 易也在美国的保护主义压力下主动寻找新出路。以下是基于最新案例的深度解析：一、模式创新：从卖产品到建生态的全面升级当前中国企业全球化的核心逻辑已发生质变，不再依赖单一的低价出口，而是通过品牌、技术和服务全方位扎根海外。,案例1:中国原创IP 的文化溢价——OHKU 登陆洛杉矶2026年4月，中国原创设计品牌OHKU亮相美国洛杉矶玩具展，与美泰(芭 比母公司)同台竞技。该品牌凭借自有IP绒绒怪构建的情感叙事，实现了50% 以上的高毛利率，打破了中国制造=低价的刻板印象，标志着中国品牌从代工 贴牌转向内容出海的范式迁移。·案例2:产能出海规避贸易壁垒——河南与山东企业实践面对高关税，企业选择扎下根而非运过去。河南思念食品在澳大利亚、 美国建立生产基地，实现本土化生产与配送；山东玲珑轮胎等企业通过在全球建立营销网络，2025年境外营收超16亿元，其中超80%面向一带一路国家。这种中国技术+海外制造的模式已成为主流。,案例3:世界超市的数字化转型——义乌义乌国际商贸城正从传统批发市场转型。针对2026年美加墨世界杯，商户 们提前9个月设计并注册了40多款专利球迷服，利用跨境电商快速直达消费

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国家安全教育大学生读本教案-争做总体国家安全观坚定践行者第十章教案教学单位系(教研室)课程名称年级授课教师职称学时授课题目(章、节)争做总体国家安全观坚定践行者教材(名称、主编、出版社、出版时间、版本)教材名称：国家安全教育大学生读本主编：《国家安全教育大学生读本》编写组出版时间：2024年8月。版本：高等教育出版社。撰写要点：1.教学目标通过本章内容的学习，掌握增强国家安全意识，坚持国家利益至上，增强忧患意识，发扬斗争精神，增强社会责任，形成维护国家安全合力。2.教学重点、难点及解决方案教学重点：增强国家安全意识，坚持国家利益至上。教学难点：增强社会责任，形成维护国家安全合力。解决方案：针对学生不易理解和掌握的重点与难点问题，在教学过程中，采取讲授+研讨 的方式进行。结合案例分析，提升课堂讲授的教学效果。3.学情分析、教材分析(1)学情分析授课对象为本科学生，已经具备一定的国家安全相关的基础知识和了解，思想活跃，通过强调国家安全和社会稳定的重要性，可以激发学生的学习兴趣和责任感，为开展本门课程的教学提供较有利的条件。学生在国家安全方面的思想素质(爱国主义情怀、集体主义和团结协作精神、奉献精神、危机意识等)有待加强，学习习惯(自学能力、主动学习能力、学以致用能力等)还需提升。(2)教材分析10本门课程选用的教材为高等教育出版社出版的《大学生国家安全教育读本》,是马克思主义理论研

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以下是2025年至2026年4月全面深化改革开放的最新典型案例。其核心特 征是：从单点突破走向系统集成，从政策优惠走向制度创新，从要素流动走向规 则对接。一、制度型开放：从商品流通到规则标准对接案例1:青岛——国家服务贸易创新发展示范区时间节点：2026年4月27日，商务部正式发布《总体方案》商务部明确在北京、天津、上海、重庆、青岛等16个城市及海南省率先开 展国家服务贸易创新发展示范区建设。青岛基础：·2025年全市服务业增加值占GDP 比重达63.6%,服务贸易总额达172.4亿美元，占全省51.1%·服务进出口覆盖全球168个国家和地区核心任务：示范区建设明确五大重点：探索产业链供应链集成创新、培育经营主体竞争优势、促进生产要素高效供给、引领高水平对外开放、构建境内外促进体系。制度创新目标：青岛将精准对接CPTPP 等国际高标准经贸规则，力争每年 新增3-5项全国首创改革案例，在海洋服务领域推动海洋人工智能模型、环境预 测、航运智能调度等高端服务"走出去"。示范意义：从"货物贸易"到"服务贸易"的开放升级，标志着中国开放战略正从"卖产品"转向"卖服务、定规则"。案例2: 天津自贸试验区——金融制度型开放时间节点：2026年4月，发布2025年度金融创新案例天津自贸试验区成立十一年来，累计推出207个金融创新案例。2025年度 发布的案例中，全国首单、首创类成果14个，占比近六

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过渡页01戏剧鉴赏导论•戏剧概说•戏剧的特点•欣赏戏剧的方法—2 —1．戏剧的概念：戏剧是一种综合舞台艺术 ， 它借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台艺术形象 ，揭示社会矛盾 ，反映现实生活 ，是文学体裁的一种。戏剧的基本要素是矛盾冲突 ，通过具体舞台形象再现社会斗争生活 ，能激起观众强烈的情感反应 ， 达到社会教育的目的。剧作家通过台词来展开故事情节、塑造人物、揭示主题，表达自己对生活的认识。基本常识一 、 戏剧概说—3 —2．戏剧的分类： 按表现形式分为：话剧（如《雷雨》） 、歌剧（如《白毛女》） 、舞剧（如《丝路花雨》） 、 哑剧等。 按剧情繁简和结构分为：独幕剧、多幕剧（如《雷雨》） 。剧本中通常用幕和 场来表示段落和情节。 按题材所反映的时代分为：历史剧（如《屈原》） 、现代剧（如《雷雨》）。 按矛盾冲突的性质分为：悲剧（如《屈原》） 、喜剧（如《威尼斯商人》） 、正剧（如《白毛女》）。基本常识一 、 戏剧概说—4 — 按演出场合分为： 舞台剧、 广播剧、 电视剧等。 按历史发展分为： 中国的戏剧可分为现当代戏剧和古典戏剧。 按地域色彩不同分为： 京剧（北京） 、沪剧（上海） 、 豫剧（河南） 、 吕剧（山东、 江苏） 、 川剧、 汉剧（湖北） 、 楚剧（湖北、江西） 、晋剧（山西

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过渡页01小说鉴赏导论•小说概说•小说的特点•欣赏小说的方法—2 —琐屑之言浅识小道 ，正是小说的最初含义 ，但真正具有故事性并对后来的小说有着源头意义的是神话、宗教传说和史传文学 ，以及诸子散文中的寓言等。初步形成：后汉至唐代以前 ，《世说新语》、《搜神记》。开端：唐代 ，《莺莺传》《南柯太守传》《任氏传》。全面发展：宋金元明 ，话本、章回小说 ，《水浒传》等。最高峰：清代 ，长篇章回体裁 ，《儒林外史》、《红楼梦》。基本常识一 、 小说概说—3 —中国现代小说：新生期： 1918年至1927年 ，《呐喊》《彷徨》。发展期： 1927年至1937年 ，茅盾、 巴金、老舍、沈从文。成熟期： 1937年至1949年。中国当代小说：新中国成立后十七年（1949—1966）、文革十年（1966—1976）和新时期（1976—）。基本常识一 、 小说概说—4 —人是社会生活的主体和主宰。文学要反映社会生活 ，再现社会生活的真实面貌，反映社会生活的本质 ，就不能不以各种各样的人物作为描写的主要对象。小说在这一方面表现得最为突出。为了让读者从人物身上看到其所处时代的精神面貌 ，作者总是想方设法地把人物写活， 同时展示出人物丰富的内心世界。基本常识1 多方面、细致地刻画人物二 、 小的特说点—5 —人的个性常常在

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国家安全教育大学生读本教案全集11章导论教案教学单位系(教研室)课程名称年级授课教师职称学时授课题目(章、节)导论教材(名称、主编、出版社、出版时间、版本)教材名称：国家安全教育大学生读本主编：《国家安全教育大学生读本》编写组出版时间：2024年8月。版本：高等教育出版社。10撰写要点：1.教学目标通过本章内容的学习，使学生深刻了解当前我国国家安全面临的新形势，理解大学生开展国家安全教育课的重要意义，深入学习贯彻总体国家安全观， 自觉用总体国家安全观武装头脑，不断加强维护和塑造国家安全的责任意识与使命担当，成长为担当民族复兴大任的时代新人。2.教学重点、难点及解决方案教学重点：当前我国国家安全面临的新形势。教学难点：用总体国家安全观武装头脑。解决方案：针对学生不易理解和掌握的重点与难点问题，在教学过程中，采取讲授+研讨 的方式进行。结合案例分析，提升课堂讲授的教学效果。3.学情分析、教材分析(1)学情分析授课对象为本科学生，已经具备一定的国家安全相关的基础知识和了解，思想活跃，通过强调国家安全和社会稳定的重要性，可以激发学生的学习兴趣和责任感，为开展本门课程的教学提供较有利的条件。学生在国家安全方面的思想素质(爱国主义情怀、集体主义和团结协作精神、奉献精神、危机意识等)有待加强，学习习惯(自学能力、主动学习能力、学以致用能力等)还需提升。10(2)教材分析本门课程选用的教材

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国家安全教育大学生读本教案第七章坚持以军事、科技、文化、社会安全为保障第七章教案教学单位系(教研室 )课程名称年级授课教师职称学时授课题目(章、节)坚持以军事、科技、文化、社会安全为保障教材(名称、主编、出版社、出版时间、版本)教材名称：国家安全教育大学生读本主编：《国家安全教育大学生读本》编写组出版时间：2024年8月。版本：高等教育出版社。撰写要点：1.教学目标通过本章内容的学习，使学生理解以军事、科技、文化、社会安全为保障的科学内涵，了解新时代军事、科技、文化、社会安全面临的风险挑战，掌握新时代维护军事、科技、文化、社会安全的途径和方法。2.教学重点、难点及解决方案教学重点： 以军事、科技、文化、社会安全为保障的科学内涵；新时代军事、科技、文化、社会安全面临的风险挑战。教学难点：新时代维护军事、科技、文化、社会安全的途径和方法。解决方案：针对学生不易理解和掌握的重点与难点问题，在教学过程中，采取讲授+研讨 的方式进行。结合案例分析，提升课堂讲授的教学效果。3.学情分析、教材分析(1)学情分析授课对象为本科学生，已经具备一定的国家安全相关的基础知识和了解，思想活跃，通过强调国家安全和社会稳定的重要性，可以激发学生的学习兴趣和责任感，为开展本门课程的教学提供较有利的条件。学生在国家安全方面的思想素质(爱国主义情怀、集体主义和团结协作精神、奉献精神、危机意10识等)有待加强，学

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过渡页01诗歌鉴赏导论•诗歌概说•诗歌的特点•欣赏诗歌的方法—2 —我国是诗歌发达的国家 ，先秦至今 ，诗歌的创作与欣赏活动从未间断过 ， 它总是紧跟时代的步伐 ，带着鲜明的时代特色。以精练、形象、富有情感和韵律节奏的语言 ，高度集中地反映社会生活的文学作品就是诗歌。诗歌按时代分为古体诗、 近体诗（又称今体诗）和新诗；按表达方式分为叙事诗和抒情诗；按题材分为田园诗、 山水诗和咏物诗等。基本常识一 、 歌诗概说—3 —诗本在情。 真挚而浓烈的感情是诗歌的生命 ，也是诗歌最本质的特点。诗中的情感 ，是诗人主观情意和客观事物的有机统一。历史上杰出的诗人总是把个人的情感与社会现实联系在一起 ，诗中我的情感实际上是带有当时社会普遍意义的情感 ，这是许多优秀诗篇能够穿越时空 ，感动古今读者的魅力所在。基本常识11 ．感情真挚浓烈二 、 歌的特诗点—4 —诗歌中的思想情感 ，不是用抽象的语言直接说出来的 ，而是通过生动的形象来表现的 ，这是诗歌艺术最主要的特点。基本常识二 、 歌的特诗点2 形象鲜明感人—5 — 春风又绿江南岸。 （王安石）红杏枝头春意闹（宋祁《玉楼春》）山 ，倒海翻江卷巨澜 ，奔腾急 ，万马战犹酣。（毛泽东）诗歌在短小的篇幅里 ，既要表达丰富的思想感情 ，又要高度

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国家安全教育大学生读本教案第六章坚持以经济安全为基础第六章教案教学单位系(教研室 )课程名称年级授课教师职称学时授课题目(章、节)坚持以经济安全为基础教材(名称、主编、出版社、出版时间、版本)教材名称：国家安全教育大学生读本主编：《国家安全教育大学生读本》编写组出版时间：2024年8月。版本：高等教育出版社。撰写要点：1.教学目标通过本章内容的学习，掌握坚持以经济安全为基础的科学内涵，新时代经济安全面临的风险挑战，新时代维护经济安全的途径和方法。2.教学重点、难点及解决方案教学重点：掌握坚持以经济安全为基础的科学内涵。教学难点：新时代维护经济安全的途径和方法。解决方案：针对学生不易理解和掌握的重点与难点问题，在教学过程中，采取讲授+研讨 的方式进行。结合案例分析，提升课堂讲授的教学效果。3.学情分析、教材分析(1)学情分析授课对象为本科学生，已经具备一定的国家安全相关的基础知识和了解，思想活跃，通过强调国家安全和社会稳定的重要性，可以激发学生的学习兴趣和责任感，为开展本门课程的教学提供较有利的条件。学生在国家安全方面的思想素质(爱国主义情怀、集体主义和团结协作精神、奉献精神、危机意识等)有待加强，学习习惯(自学能力、主动学习能力、学以致用能力等)还需提升。(2)教材分析10本门课程选用的教材为高等教育出版社出版的《大学生国家安全教育读本》 ,是马克思主义理论研究和建设工程重点教

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国家安全教育大学生读本教案第八章坚持以促进国际安全为依托教学单位系(教研室)课程名称年级授课教师职称学时授课题目(章、节)坚持以促进国际安全为依托教材(名称、主编、出版社、出版时间、版本)教材名称：国家安全教育大学生读本主编：《国家安全教育大学生读本》编写组出版时间：2024年8月。版本：高等教育出版社。撰写要点：1.教学目标通过本章内容的学习，使学生理解坚持以促进国际安全为依托的科学内涵，了解新时代国际安全面临的风险挑战，掌握新时代维护国际安全的途径和方法。2.教学重点、难点及解决方案教学重点：坚持以促进国际安全为依托的科学内涵；新时代国际安全面临的风险挑战。教学难点：新时代维护国际安全的途径和方法。解决方案：针对学生不易理解和掌握的重点与难点问题，在教学过程中，采取讲授+研讨 的方式进行。结合案例分析，提升课堂讲授的教学效果。3.学情分析、教材分析(1)学情分析授课对象为本科学生，已经具备一定的国家安全相关的基础知识和了解，思想活跃，通过强调国家安全和社会稳定的重要性，可以激发学生的学习兴趣和责任感，为开展本门课程的教学提供较有利的条件。学生在国家安全方面的思想素质(爱国主义情怀、集体主义和团结协作精神、奉献精神、危机意识等)有待加强，学习习惯(自学能力、主动学习能力、学以致用能力等)还需提升。(2)教材分析10本门课程选用的教材为高等教育出版社出版的《大学生国家安全教育读

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第三章教案教学单位系(教研室)课程名称年级授课教师职称学时授课题目(章、节)更好统筹发展和安全的途径和方法教材(名称、主编、出版社、出版时间、版本)教材名称：国家安全教育大学生读本主编：《国家安全教育大学生读本》编写组出版时间：2024年8月。版本：高等教育出版社。撰写要点：1.教学目标通过本章内容的学习，掌握统筹发展和安全的重大意义，统筹发展和安全的科学内涵，更好统筹发展和安全的途径和方法。2.教学重点、难点及解决方案教学重点：掌握统筹发展和安全的科学内涵。教学难点：更好统筹发展和安全的途径和方法。解决方案：针对学生不易理解和掌握的重点与难点问题，在教学过程中，采取讲授+研讨 的方式进行。结合案例分析，提升课堂讲授的教学效果。3.学情分析、教材分析(1)学情分析授课对象为本科学生，已经具备一定的国家安全相关的基础知识和了解，思想活跃，通过强调国家安全和社会稳定的重要性，可以激发学生的学习兴趣和责任感，为开展本门课程的教学提供较有利的条件。学生在国家安全方面的思想素质(爱国主义情怀、集体主义和团结协作精神、奉献精神、危机意识等)有待加强，学习习惯(自学能力、主动学习能力、学以致用能力等)还需提升。10(2)教材分析本门课程选用的教材为高等教育出版社出版的《大学生国家安全教育读本》,是马克思主义理论研究和建设工程重点教材，全书纸质内容与数字化资源一体化设计，数字课程涵盖了视频、图

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国家安全教育大学生读本教案第九章筑牢其他各领域国家安全屏障教案教学单位系(教研室 )课程名称年级授课教师职称学时授课题目(章、节)筑牢其他各领域国家安全屏障教材(名称、主编、出版社、出版时间、版本)教材名称：国家安全教育大学生读本主编：《国家安全教育大学生读本》编写组出版时间：2024年8月。版本：高等教育出版社。撰写要点：1.教学目标通过本章内容的学习，使学生理解国土安全、生态安全、资源安全、国家网络安全、核安全的科学内涵； 了解新时代维护国土安全、生态安全、资源安全、国家网络安全、核安全面临的风险挑战；掌握维护国土安全、生态安全、资源安全、国家网络安全、核安全的途径和方法。2.教学重点、难点及解决方案教学重点：国土安全、生态安全、资源安全、国家网络安全、核安全的科学内涵；新时代维护国土安全、生态安全、资源安全、国家网络安全、核安全面临的风险挑战。教学难点：维护国土安全、生态安全、资源安全、国家网络安全、核安全的途径和方法。解决方案：针对学生不易理解和掌握的重点与难点问题，在教学过程中，采取讲授+研讨 的方式进行。结合案例分析，提升课堂讲授的教学效果。3.学情分析、教材分析(1)学情分析授课对象为本科学生，已经具备一定的国家安全相关的基础知识和了解，思想活跃，通过强调国家安全和社会稳定的重要性，可以激发学生的学习兴趣和责任感，为开展本门课程的教学提供较有利的条件。学生在国家安

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国家安全教育大学生读本教案第二章 在党的领导下走好中国特色国家安全道路第二章教案教学单位系(教研室)课程名称年级授课教师职称学时授课题目(章、节)在党的领导下走好中国特色国家安全道路教材(名称、主编、出版社、出版时间、版本)教材名称：国家安全教育大学生读本主编：《国家安全教育大学生读本》编写组出版时间：2024年8月。版本：高等教育出版社。10撰写要点：1.教学目标通过本章内容的学习，使学生理解要在党的绝对领导下做好国家安全工作，掌握新时代党领导国家安全工作取得的开创性成就；了解中国特色国家安全道路的科学内涵和重要特征；掌握推进国家安全体系和能力现代化的重要意义、重点任务。2.教学重点、难点及解决方案教学重点：新时代党领导国家安全工作取得的开创性成就；中国特色国家安全道路的科学内涵和重要特征。教学难点：推进国家安全体系和能力现代化的重点任务。解决方案：针对学生不易理解和掌握的重点与难点问题，在教学过程中，采取讲授+研讨 的方式进行。结合案例分析，提升课堂讲授的教学效果。3.学情分析、教材分析(1)学情分析授课对象为本科学生，已经具备一定的国家安全相关的基础知识和了解，思想活跃，通过强调国家安全和社会稳定的重要性，可以激发学生的学习兴趣和责任感，为开展本门课程的教学提供较有利的条件。学生在国家安全方面的思想素质(爱国主义情怀、集体主义和团结协作精神、奉献精神、危机意10识等)有待

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国家安全教育大学生读本教案导论导论教案教学单位系(教研室)课程名称年级授课教师职称学时授课题目(章、节)导论教材(名称、主编、出版社、出版时间、版本)教材名称：国家安全教育大学生读本主编：《国家安全教育大学生读本》编写组出版时间：2024年8月。版本：高等教育出版社。10撰写要点：1.教学目标通过本章内容的学习，使学生深刻了解当前我国国家安全面临的新形势，理解大学生开展国家安全教育课的重要意义，深入学习贯彻总体国家安全观， 自觉用总体国家安全观武装头脑，不断加强维护和塑造国家安全的责任意识与使命担当，成长为担当民族复兴大任的时代新人。2.教学重点、难点及解决方案教学重点：当前我国国家安全面临的新形势。教学难点：用总体国家安全观武装头脑。解决方案：针对学生不易理解和掌握的重点与难点问题，在教学过程中，采取讲授+研讨 的方式进行。结合案例分析，提升课堂讲授的教学效果。3.学情分析、教材分析(1)学情分析授课对象为本科学生，已经具备一定的国家安全相关的基础知识和了解，思想活跃，通过强调国家安全和社会稳定的重要性，可以激发学生的学习兴趣和责任感，为开展本门课程的教学提供较有利的条件。学生在国家安全方面的思想素质(爱国主义情怀、集体主义和团结协作精神、奉献精神、危机意识等)有待加强，学习习惯(自学能力、主动学习能力、学以致用能力等)还需提升。10(2)教材分析本门课程选用的教材为高等

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