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2016年天津市高考历史试卷解析版参考答案与试题解析一、选择题（每题4分，共44分．在每题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的．） 1．（4分）司马迁说：居今之世，志古之道，所以自镜也，未必尽同。下列选项中，与司马迁观点相符的是（） A．历史可以重演，应当以史为鉴B．历史不会重演，不能以史为鉴C．一切历史都是当代史，无须学习古人D．历史事实情同而势异，不能照搬历史经验【考点】ZA：历史文化常识．菁优网版权所有【分析】本题考查司马迁和《史记》，要求了解司马迁的严谨的史实态度和观点。【解答】材料中司马迁的观点意思生活在现代的人，应该记住以前的道理，用它来做借鉴，但不是要一定与古人一样即借鉴历史，但不盲从古人的意思。故D项符合。ABC项与题干不符，且表述错误，故排除。故选：D。【点评】本题考查解读史料获取有效信息的能力，注意了解《史记》的史学观点和文学价值。 2．（4分）如图是北宋纸币铜版拓片，其上文字为：除四川外，许于诸路州县公私从便……流转行使。这一铜版（） ①证实了宋代纸币的发行 ②反映了宋代的印刷技术 ③是纸币交子的文物材料 ④是商品经济发展的见证A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【考点】2N：宋朝的商业发展；2V：中国古代经济发展的特点．菁优网版权所有【分析】本题考查古代中国的经济。考查宋代商业的发展和北宋的纸币。【解答】根据材料北宋纸币铜版拓片证实了宋代纸币的发行，也反映了宋代的印刷技术。故①②符合题意。根据材料流转行使可知，有利于货币的流通，是商品经济发展的见证。故④符合题意。世界上最早的纸币出现于北宋前期四川地区。北宋的纸币有交子、钱引和小钞三种，材料无法明确是哪种纸币，故③不符合题意，故B项正确。故选：B。【点评】组合型选择题是多项选择题的变形，考查角度有两种，一是将同一历史时期或同一历史事件影响下的知识进行归类组合，此类题的跨度不大，但分析的深，角度多，考查学生分析理解和发散性思维的能力。二是将不同历史时期的同类知识进行归类，此类题分析程度不深，但时间、空间跨度大，主要考查同学们的归纳和比较能力。 3．（4分）孟德斯鸠曾说：意大利各民族成为罗马的公民以后，每一个城市便表现了它自己的特色……既然人们不过是由于一种特殊的法律上的规定才成为罗马公民的……因此人们就不再用和先前相同的眼光看待罗马……对罗马的依恋之情也不复存在了。在孟德斯鸠看来，更多意大利人成为罗马公民（） A．加剧了罗马社会矛盾 B．扩大了罗马统治基础C．有利于罗马帝国统一 D．导致罗马失去凝聚力【考点】4C：古代罗马的政治制度；4I：罗马法的作用与影响．菁优网版权所有【分析】本题考查古代希腊、罗马的政治制度。考查罗马法以及罗马扩张的后果。【解答】根据每一个城市便表现了它自己的特色人们就不再用和先前相同的眼光看待罗马对罗马的依恋之情也不复存在了。可见在孟德斯鸠看来，更多意大利人成为罗马公民导致罗马失去凝聚力，故D项正确。 ABC三项材料未体现，应排除。故选：D。【点评】关于罗马法，在复习中应注意掌握它的发展历程、内容、实质、影响。 4．（4分）除四大发明外，从中国传到欧洲的东西还有很多，如船尾舵、马镫等器物，菊花、柠檬、柑橘等水果和植物。柑橘至今在荷兰和德国还被称为中国苹果。这些东西传到欧洲主要通过（） A．中国商人 B．阿拉伯人C．马可•波罗等欧洲人 D．奥斯曼土耳其人【考点】3B：四大发明及其对世界文明发展的贡献；3G：中国古代科技发展的特点．菁优网版权所有【分析】本题主要考查中国四大发明及科技对世界的贡献。了解中国古代文明西传主要线路。【解答】根据所学知识可知，中国古代的科技文明西传主要由居住在中西亚的阿拉伯人传播到西方。因此B项符合； A项中中国商人正常最远到达中亚阿拉伯人地区或印度洋地区，与欧洲的往来由阿拉伯人做中间人来联系。故A项错误； C项中的马可•波罗等欧洲人只是极个别现象，不可能完成东西方交流的主要任务。故C排除； D项中奥斯曼土耳其人兴起后基本上阻断了东西方的交流，最终引起西方开辟了新航路。故D错误。故选：B。【点评】本题主要考查学生对所学知识的理解和运用能力，在古代东西方的文明交流中，阿拉伯人起了桥梁作用，尽管史书记载中也有中国与欧洲的直接往来，但由于当时的生产力水平和自然环境决定了这种往来非常有限，无法承担东西方交流的任务。所以阿拉伯人在东西方交流中发挥了重要作用。 5．（4分）1899年初，中国进口了几部马可尼无线电报机，安装在两广总督督署、威远等要塞以及南洋舰队舰艇上，用于军事指挥。要知道，在同一年，马可尼才刚刚说服英国邮政部建立了一个无线电报站，英国无线电通讯业务方才起步。这