首页 / 资源分类
  • 高一英语目标985班导学案寒假第3讲.pdf

    高一英语目标985班导学案寒假第三讲1 Lesson 3Ⅰ. Vocabulary Review commercial adj.launch v.access v.advanced adj.adoption n.combination n.current adj.relatively adv.stage n.capability n.vehicle n.takefor granted threaten v.presence n.harsh adj.scarce adj.approximately adv.tension n.prominent adj.figure n.come to mind be unaccustomed to be credited with be considered as embark onⅡ. Grammar Review () 1. — I prefer shutting myself in and listening to music all day on Sundays. — That's ____ I don't agree. You should have a more active life. A.where B.how C.when D.what () 2. The only problem was ______ we kept getting lost! But people in Tianjin are very friendly and helpful. A.why B.whether C.that D.how () 3. Nicholas was very kind, merciful and generous. This is ________ Father Christmas is based on. 高一英语目标985班导学案寒假第三讲2 A.where B.how C.what D.why () 4.Choosing the right dictionary depends on ____ you want to use it for. A.what B.why C.how D.whether () 5.We've offered her the job, but I don't know ____ she'll accept it. A. where B. what C. whether D. which

    上传时间:2023-06-12 页数:2

    379人已阅读

    (5星级)

  • 高一英语目标985班导学案寒假第1讲.pdf

    高一英语目标985班导学案寒假第一讲1 Lesson 1 Preparing objects: 1. Get familiar with the key words & phrases; 2. Know how to use the key words & phrases; 3. Can fully understand the main sentences; Preview: Ⅰ. Words & phrases 1.The first(贸易的,商业的) mobile networks were((首次)上市; 发行) in the 1980s. Back then, mobile phones were huge and expensive. 第一个商业移动网络在20世纪80年代推出。那时,移动电话又大又贵。2.Shortly after, the mobile internet arrived, letting people(访问,进入) basic text-based websites. 不久之后,移动互联网出现了,人们可以访问基本的基于文本的网站。 3.These devices introduced features we(认为…理所当然) today, such as the ability to download apps or play music and movies.这些设备拥有如今在我们看来很理所当然的功能,比如下载应用程序或播放音乐和电影。4. Thanks to the widespread(采用) of smartphones , the way the world communicated began to change forever with the arrival of 4G around 2010.多亏了智能手机的广泛使用,人们的沟通方式已经随着2010年4G的到来而永远改变。5.As 5G is still(相对地) green, its full capabilities are yet to be realized. 由于5G仍然是相对健康的,它的全部功能还有待实现。Ⅱ. Grammar & understanding名词性从句常用引导词 连接词 意 义 在句中的功能 that whether/if what/who(m)/which(ever)when/where/how/(ever) whyⅢ. Translation & recitation 1.The combination of fast Internet speeds and advanced devices opened new doors, allowing for things like mobile payments and video streaming (视频流). 2.5G, the current mobile generation, was launched in 2018.

    上传时间:2023-06-12 页数:1

    377人已阅读

    (5星级)

  • 课改高一数学985班总结寒假第四讲空间中的平行关系.pdf

    1 空间中的平行关系 一、必会知识点 1、确定平面的方法 (1)不共线的三个点 (2)一条直线和直线外一点 (3)两条相交直线 (4)两条平行直线 2、空间中的平行关系:线线平行、线面平行、面面平行 3、线面平行的判定定理:如果不在一个平面内的一条直线和平面内的一条直线平行,那么这条直线和这个平面平行。 面面平行的判定定理:如果一个平面内有两条相交直线平行于另一个平面,那么这两个平面平行。 4、线线平行⟹线面平行:如果两条直线互相平行,那么其中一条直线平行于另外一条直线所在的平面(两条直线不同时在这个平面内)。 线面平行⟹面面平行:如果一个平面内的两条相交直线与另外一个平面平行,那么这个平面与此平面平行。 面面平行⟹线面平行:如果两个平面互相平行,那么其中一个平面内的所有直线都与另外一个平面平行。 线面平行⟹线线平行:如果一条直线与一个平面平行,那么这条直线与过这条直线的任意平面与已知平面的交线平行。 面面平行⟹线线平行:如果两个平面互相平行,第三个平面与两个平面都相交,那么这两条交线互相平行。 二、易错点 易错点1判断命题正误时忽略直线在平面内这一情况 易错点2在拿到一道题以后,先否定结论,然后就认为这道题做不下去了。因为直线与平面的平行在很多情况下是直接看不出来的。 易错点3在证明过程中理由不充分而强行平行。

    上传时间:2023-06-12 页数:1

    361人已阅读

    (5星级)

  • 课改高一数学985班总结寒假第七讲概率初步.pdf

    1 概率初步 一、必会知识点 1、事件的概率𝑃(𝐴)=𝑚𝑛(0≤𝑃(𝐴)≤1)(𝑚为事件𝐴发生的次数,𝑛为实验的次数) 必然事件:𝑃(𝐴)=1 不可能事件:𝑃(𝐴)=0 2、互斥事件与对立事件 (1)互斥事件:不可能同时发生的两个事件叫做互斥事件,或称互不相容事件。 (2)对立事件:不能同时发生且必有一个发生的两个事件叫做互为对立事件。事件𝐴的对立事件记作𝐴̅。 (3)互斥事件与对立事件的区别: ①互斥事件是两个及两个以上的事件关系,对立事件只针对两个事件。 ②对立事件是互斥事件的特殊情况,但互斥事件不一定是对立事件。 ③互斥事件可以两个都不发生,对立事件必有一个发生,即事件𝐴与事件𝐵为对立事件则𝐴不发生𝐵一定发生。 3、概率计算公式 (1)概率的加法公式 若𝐴、𝐵为互斥事件,有𝑃(𝐴∪𝐵)=𝑃(𝐴)+𝑃(𝐴) 若𝐴1、𝐴2…𝐴𝑛两两互斥(彼此互斥) 则𝑃(𝐴1∪𝐴2∪…∪𝐴𝑛)=𝑃(𝐴1)+𝑃(𝐴2)+⋯+𝑃(𝐴𝑛) (2)对立事件的计算公式 若事件𝐴的对立事件是𝐴̅,则有𝑃(𝐴̅)=1−𝑃(𝐴) (3)概率的乘法公式 若𝐴、𝐵为相互独立的事件,有𝑃(𝐴∩𝐵)=𝑃(𝐴)∙𝑃(𝐴) 若𝐴1、𝐴2…𝐴𝑛两两相互独立 则𝑃(𝐴1∩𝐴2∩…∩𝐴𝑛)=𝑃(𝐴1)∙𝑃(𝐴2)∙…∙𝑃(𝐴𝑛) 二、易错点 易错点1独立事件、互斥事件、对立事件概念混淆 易错点2没有注意题目中给出事件之间的关系 2 易错点3强行套用计算公式,加法公式需要事件两两互斥,乘法公式需要事件相互独立

    上传时间:2023-06-12 页数:2

    359人已阅读

    (5星级)

  • 课改高一数学985班总结寒假第二讲复数.pdf

    1 复数 一、复数的概念 1、复数:所有形如𝑎+𝑏𝑖(𝑎,𝑏∈𝑅)的数称为复数,复数通常用小写字母𝑧表示,即𝑧=𝑎+𝑏𝑖(𝑎,𝑏∈𝑅),其中𝑎叫做复数𝑧的实部,𝑏叫做复数𝑧的虚部。 2、复数的分类:𝑧=𝑎+𝑏𝑖(𝑎,𝑏∈𝑅) 若𝑏=0,则𝑧为实数; 若𝑏≠0,则𝑧为虚数;特别地,𝑎=0,𝑏≠0时,𝑧称为纯虚数. 3、如果两个复数𝑎+𝑏𝑖与𝑐+𝑑𝑖 (𝑎,𝑏,𝑐,𝑑∈𝑅)的实部与虚部分别相等,则称这两个复数相等. 4、复数的模长:复数𝑧=𝑎+𝑏𝑖的模长为√𝑎2+𝑏2,用符号∣𝑧∣表示.二、复数的运算 1、复数的加法定义:设𝑧1=𝑎+𝑏𝑖(𝑎,𝑏∈𝑅),𝑧2=𝑐+𝑑𝑖 (𝑐,𝑑∈𝑅),定义𝑧1+𝑧2=(𝑎+𝑐)+(𝑏+𝑑)𝑖.复数的加法运算满足交换律、结合律.2、复数的减法:定义:𝑧1−𝑧2=(𝑎+𝑏𝑖)−(𝑐+𝑑𝑖)=(𝑎−𝑐)+(𝑏−𝑑)𝑖.3、复数的乘法定义:𝑧1⋅𝑧2=(𝑎+𝑏𝑖)⋅(𝑐+𝑑𝑖)=(𝑎𝑐−𝑏𝑑)+(𝑏𝑐+𝑎𝑑)𝑖复数的乘法符合多项式的运算,且满足交换律、结合律和乘法对加法的分配律.4、复数的除法 (𝑎+𝑏𝑖)÷(𝑐+𝑑𝑖)=𝑎+𝑏𝑖𝑐+𝑑𝑖=(𝑎+𝑏𝑖)(𝑐−𝑑𝑖)𝑐2+𝑑2 1𝑧=1𝑎+𝑏𝑖=𝑎−𝑏𝑖(𝑎+𝑏𝑖)(𝑎−𝑏𝑖)=𝑎−𝑏𝑖𝑎2+𝑏2=z̅∣z∣2 ,1𝑧称为复数𝑧(𝑧 ≠0)的倒数. 5、共轭复数:如果两个复数的实部相等,而虚部互为相反数,则这两个复数叫做互为共轭复数.复数𝑧的共轭复数用𝑧̅表示,即当𝑧=𝑎+𝑏𝑖时, z̅=𝑎−𝑏𝑖. 一个复数与其共轭复数的乘积等于这个复数模的平方.即z⋅z̅=∣z∣2. 三、复数的几何意义 1、 复平面:建立直角坐标系来表示复数的平面叫做复平面. 在复平面内,𝑥轴叫做实轴,𝑦轴叫做虚轴.𝑥轴的单位是1,𝑦轴的单位是𝑖.实轴与虚轴的交点叫做原点,原点(0,0)对应复数0. 2 复数𝑧=𝑎+𝑏𝑖在复平面中可以表示为点(𝑎,𝑏). 2、复数的模: 从直角坐标系中看,复数的模长就是其所对应的点到原点的距离. 3.复数的运算: 复数的运算从向量角度来看,复数的加法就是向量的加法,复数的减法就是向量的减法. 4.复数的共轭 两个共轭复数在坐标系中是关于实轴对称的.

    上传时间:2023-06-12 页数:2

    358人已阅读

    (5星级)

  • 课改高一数学985班总结寒假第三讲空间几何初步.pdf

    1 空间几何体初步 一、必会知识点 1、空间几何体的表面积 (1)几何体的表面积为几何体各个面的面积的和。 (2)特殊几何体表面积公式(𝑐为底面周长,ℎ为高,ℎ′为斜高,𝑙为母线)𝑆直棱柱侧面积=𝑐ℎ𝑆圆柱侧=2𝜋𝑟ℎ𝑆正棱柱侧面积=12𝑐ℎ′𝑆圆锥侧面积=𝜋𝑟𝑙𝑆正棱台侧面积=12(𝑐1+𝑐2)ℎ′𝑆圆台侧面积=(𝑟+𝑅)𝜋𝑙 圆柱表面积=2𝜋𝑟ℎ+2π𝑟2 圆锥表面积=𝜋𝑟𝑙+π𝑟2圆台表面积=𝜋𝑟𝑙+π𝑟2+𝜋𝑅𝑙+𝜋𝑅2 2、空间几何体的体积 (1)柱体、锥体、台体的体积公式柱体的体积V=𝑆底×ℎ锥体的体积V=13𝑆底×ℎ圆锥的体积= 13π𝑟2ℎ 台体的体积 V=13(𝑆上+√𝑆上𝑆下+𝑆下)×ℎ 台圆VSSSShrrRRh33()()11''22 二、易错点 易错点1棱柱的概念不清楚,在做题时习惯性把三棱柱当成直三棱柱。 易错点2几何体的表面积与侧面积概念混淆 易错点3面积、体积漏算或重复计算

    上传时间:2023-06-12 页数:1

    358人已阅读

    (5星级)

  • 高一英语目标985班导学案答案寒假第3讲.pdf

    高一英语目标985班导学案答案寒假第三讲1 Lesson 3Ⅰ. Vocabulary Review commercial adj. 贸易的;商业的 launch v. (首次)上市,发行 access v. 访问;进入 advanced adj. 先进的;高级的 adoption n. 采用 combination n. 结合,联合 current adj. 当前的;现在的 relatively adv. 相对地 stage n. 阶段 capability n. 能力;才能 vehicle n. 交通工具;车辆 takefor granted认为…理所当然 threaten v. 威胁;恐吓 presence n. 出现;存在 harsh adj. 恶劣的,艰苦的 scarce adj. 稀少的,缺乏的 approximately adv. 大约,大概 tension n. (局势,关系)紧张 prominent adj. 著名的,杰出的 figure n. 人物,数字,图形 come to mind映入脑海 be unaccustomed to不习惯 be credited with因为某事而获赞誉 be considered as被认为是…… embark on开启Ⅱ. Grammar Review ( A ) 1. — I prefer shutting myself in and listening to music all day on Sundays. — That's ____ I don't agree. You should have a more active life. A.where B.how C.when D.what 【分析】—我比较喜欢星期天把自己关在家里整天听音乐。—这就是我不同意的地方。你应该有一个更积极的生活。 【解答】答案:A。考查表语从句。句意:这就是我不同意的地方。agree是不及物动词,所以用where,引导表语从句。故选:A。 高一英语目标985班导学案答案寒假第三讲2 ( C ) 2. The only problem was ______ we kept getting lost! But people in Tianjin are very friendly and helpful. A.why B.whether C.that D.how 【分析】唯一的问题是我们总是迷路!但是天津人非常友好,乐于助人。 【解答】答案:C。考查表语从句。句意:唯一的问题是我们总是迷路!但是天津人非常友好,乐于助人。A.why为什么;B.whether是否;C.that引导名词性从句时,不做句子成分,只起连接作用;D.how如何。此处为表语从句,从句不缺成分,应使用that引导。故选:C。 ( C ) 3. Nicholas was very kind, merciful and generous. This is ________ Father Christmas is based on. A.where B.how C.what D.why 【分析】尼古拉斯非常善良、仁慈和慷慨.这是圣诞老人的基础. 【解答】本题考查表语从句.根据句意和结构可知is后面是表语从句,从句中不缺缺少宾语,用what引导。故选:C。 ( A ) 4.Choosing the right dictionary depends on ____ you want to use it for. A.what B.why C.how D.whether 【分析】如何选择正确的字典取决于你想要用它干什么。 【解答】答案:A。考查宾语从句。句意:如何选择正确的字典取决于你想要用它干什么。what作介词for的宾语,表示为了某种目的,同时what引导depend on的宾语从句,故选:A。 ( C ) 5.We've offered her the job, but I don't know ____ she'll accept it. A. where B. what C. whether D. which 【分析】我们已经给她提供了这份工作,但我不知道她是否会接受。 【解答】答案:C。考查宾语从句的引导词。句意:我们已经给她提供了这份工作,但我不知道她是否会接受。A. where哪里;B.what什么;C.whether是否;D.which哪个。故选C。

    上传时间:2023-06-12 页数:2

    348人已阅读

    (5星级)

  • 【寒假目标985班】高一语文直播班(全国)讲义A_00.pdf

    【寒假目标985班】高一语文直播班(全国)讲义A_00.pdf

    上传时间:2023-06-16 页数:121

    347人已阅读

    (5星级)

  • 第8讲.二次剩余-讲义.pdf

    【2019-暑】高三数学直播实验A班(二试数论)LECTURE 8 二次剩余 【2019-暑】高三数学直播实验A班(二试数论) 例1:例2:例3:【2019-暑】高三数学直播实验A班(二试数论) 例4: 例5: 例6: 【2019-暑】高三数学直播实验A班(二试数论) 例7: 备选1: 备选2:

    上传时间:2023-06-12 页数:4

    341人已阅读

    (5星级)

  • 【目标985班】高中化学第2讲.pdf

    模块模块1:知识引航:知识引航素材knowledge combing必修一暑假第二讲知识引航直击课堂直击课堂全国江苏浙江(菁英班)气体和溶液中的微(菁英班)气体和溶液中的微观计量观计量�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������2:气体摩尔体积:气体摩尔体积素����������������������气体摩尔体积���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� mL/molL⋅mol-10C,101kPa∘1mol22.4L������������知�气体体积�气体摩尔体积�物质的量��的�����������������������������������一�定����气体的体积�物质的量���������������������标�����的�度�������的�����一��������������标���������气体�一定��标����������������物质�标����气��例��标���������气体��气体物质��法�气体摩尔体积��计�的���������气体摩尔体积�����单一气体�������气体������一��一�����������法��������������标�������气体的气体摩尔体积�������������������������气体的气体摩尔体积����������������标�������物质的体积����������������标������的气体摩尔体积�������������������度和������气体的气体摩尔体积��������������������气体的气体摩尔体积����气体一定��标���������������考��:���和��气体摩尔体积���标���大�����1�气体的体积��������素�定:���的������的����质量�����的������气体的物质的量������77��.����� m�� =m ��{�=�⋅� m�= � m�� m =� 2� 1 � 2� 10C∘25C∘� ≈m22.4L/mol� ≈m22.

    上传时间:2023-06-12 页数:15

    340人已阅读

    (5星级)

  • 第8讲 二次剩余笔记.pdf

    第8讲 二次剩余笔记.pdf

    上传时间:2023-06-12 页数:6

    339人已阅读

    (5星级)

  • 课改高一数学985班总结寒假第六讲统计初步.pdf

    1 统计初步 一、必会知识点 1、随机抽样:满足每个个体被抽到的机会是均等的抽样。 2、随机抽样的分类 (1)简单随机抽样 ①从元素个数为N的总体中不放回地抽取容量为n的样本 ②分类:抽签法、随机数表法 ③特点:最简单、最基本的抽样方法 (2)系统抽样:适用于样本个体没有明显差别且样本较大的情况 (3)分层抽样 ①使总体中各个个体按某种特征分成若干个互不重叠的几部分,每一部分叫做层,在各层中按层在总体中所占比例进行简单随机抽样或系统抽样 ②特点:分层抽样的样本具有较强的代表性,而且各层抽样时,可灵活选用不同的抽样方法 ③适用于总体由明显差别的几部分组成时,要反映总体情况 3、做频率分布直方图的步骤: (1)计算极差:找出数据的最大值与最小值,计算它们的差; (2)决定组距与组数:取组距,用极差组距决定组数; (3)决定分点 (4)列频率分布表:对落入各小组的数据累计,算出各小组的频数,除以样本容量,得到各小组的频率; (5)绘制频率分布直方图:以数据的值为横坐标,以频率组距的值为纵坐标绘制频率分布直方图. 4、频率分布直方图中每个小矩形的面积等于对应分组的频率。 5、样本数据的数字特征:众数、平均数、中位数、极差、方差、标准差6、样本的离散程度可以根据极差、方差、标准差来观察,数值越大表明样本的离散程度越大。 二、易错点 2 易错点1做题时一定注意题目中选用的是哪种抽样方式。 易错点2频率分布直方图中,每组的频率=纵坐标×组距 易错点3方差与标准差计算较为复杂,过程中容易出现计算错误

    上传时间:2023-06-11 页数:2

    339人已阅读

    (5星级)

  • 高考必背词汇+真题实战演练(5).pdf

    高考必背词汇+真题实战演练(5)Part 1 常见前缀及其代表词汇Part 2 高考考过的几个重点词汇Part3开阔思路记单词Part 3 开阔思路记单词Part 4 高考必背短语本节小测Part 5 神奇的词根本节小测Part 1 常见前缀及其代表词汇前缀用法举例出,外elect选举e-无,除去eliminate消除表加强especial特别的em-,en-进入envelop信封使…enlarge使扩大ex-出,出去explode爆炸前任ex-husband前夫使…,表加强exact精确的extra-,extro-以外,超过extraordinary非凡的词汇含义记忆方法elect选举e(out)+lect(choose)embarrass使困窘em(in)+barrass(阻碍)emotion情绪e(out)+mot(move)+ion(n.)encourage鼓励en(使…)+courage(勇气)encourage鼓励en(使…)courage(勇气)enjoy欣赏,享受en(加强)+joy(快乐)enlarge使扩大en(使)+large(大)enlarge使扩大en(使…)+large(大)ensure确保en(使…)+sure(确信)境(在中)i(圆)()environment环境en(在…中)+viron(圆)+ment(n.)erupt爆发,喷出e(out)+rupt(break)词汇含义记忆方法especially特别,尤其e(加强)+special(特别的)+ly(adv.)evaluate评估e(out)+valu(value)+ate(v.)evidence证据e(加强)+vid(看见)+ence(n.)evolution进化,发展e(使…)+volu(转)+tion(n.)evolution进化,发展e(使…)volu(转)tion(n.)exact精确的ex(加强)+act (活动)exchange交换ex(out)+change(变化)exchange交换ex(out)+change(变化)except除…之外ex(out)+cept(拿,抓)出exit出口ex(out)+it(go)expand扩张,发展ex(out)+pand(扩散)1词汇含义记忆方法expect期望ex(out)+pect(看)expense消费,支出ex(out)+pense(spend)explain解释ex(out)+plain(明白的)explode爆炸�������������爆裂��������爆炸������������爆裂��������探索ex(out)+plore(喊)export出口�����������运�������出口�����������运�������展览,陈列ex(out)+pose(put)表达��按��������表达�������������按�压)extend伸长,扩充ex(out)+tend(倾向)Part 2 高考考过的几个重点词汇earnenergeticeffortelementaryenthusiasticeventuallyelementary emergencyeventuallyexchangeencourageearn [ə:n] 挣得,赚earn ones living 谋生【2011辽宁卷】You are old enough to ___ your own living.用g___ygA.winB. gainC. takeD. earnfft[ft]努力尝试���������������������������������ət] 努力,尝试用【2003北京春季】These young people are now making an active ___ to beautify(美化)����������������(美化)�������������������������������������������������������������ɪ' ment(ə)rɪ] 基本的element 组成部分,成分【2012上海卷】He was expected to be able to go to a key elementary school.海卷】����【2002上海秋季】Sugar is not an important element in bread, but flour is ____.A. uniqueB. essential C. naturalD. adequate独特的基本的要的自然的充足的独特的基本的�必要的自然的充足的2emergency[ɪmɜːdʒ(ə)nsɪ] 紧急情况【2010重庆卷】You ___ park

    上传时间:2023-05-08 页数:6

    339人已阅读

    (5星级)

  • 高中语文学习FAQ.docx

    高中语文学习FAQQ:我xx不好,如何做有针对性的训练? A:文言:买一本文言文字典,自己一边查字典一边读《古文观止》,每周一篇; 诗歌:唐诗三百首和宋词三百首,每天读一首,翻译诗句,理解主旨。 阅读&写作:《读者》《青年文摘》《三联生活周刊》坚持阅读。 文章都能读懂了就是不会做题:《五三》或《天利三十八套》刷题。 作文不知道该怎么写/不知道写什么:练作文审题和提纲。 作文文笔不好/语言不通/写不够字数:练习扩写或仿写。考试前一定要做一做题来找手感哟!加油~!Q:考试各个题目之间应该如何分配时间?A:一般题目的分值对应着时间,因为正好150分,150分钟。但是有些难一点的地方可以稍作调整,比如论述类文本,我觉得可以多花一些时间,默写显然不用太多时间,所以减省下来的时间可以用在论述文和文言文上面。Q:给一句别人说的话,或者一句名言,一则简短的小故事,怎么写议论文?A:首先你得通过作文题所给的条件,确定自己的某个观点。(一句话)然后你的整个作文过程就是在证明你的观点。那么怎么去证明了。一般的思路就是先思考 这个观点当中某些概念是什么意思。 我的整个观点有什么积极意义,我要怎么做才能达成我的观点。 比如:纽带是文化传承不可或缺的因素。那么你通过一定的引入先点名这个观点。 之后 我们分论点就是会 纽带指的是一带一路(是什么 ) 纽带能够链接中外文明,能够让如今的中国走向世界(为什么、积极意义) 我们青少年应该多重视自身的传承意识,为纽带的形成打下坚实的基础。(怎么办)所以纽带是文化传承的不可或缺的因素。说白了,就是我们每一段都在进行一个小目标的证明,你可以使用事例、你可以使用名言,而每一段加在一起又能够证明我们最开始提出的最大的观点。(是什么——为什么——怎么办),其实我们的议论文非常复杂,但是介于刚刚的提问当中发现很多同学连最基础的议论文都不会写,那么只能先说个最基础的思路啦。Q:议论文写着写着思路就跑了,而且举例子应该怎么能简洁有效些?A:得先列提纲啊,否则特别容易跑题的。例子一定要一两句当中结束,要记住,事例不要太有画面感,尽量不用修饰语。Q:老师有没有推荐书籍?A:文言文——工具书:商务印书馆《古汉语常用字字典》 人民教育出版社《文言文学习字典》 整篇阅读:《古文观止》(出版社不限)诗歌——上海辞书出版社《唐诗鉴赏辞典》套卷练习——《天利38套》同步练习——《教材帮》议论文写作——《三联生活周刊》 《人民日报评论》公众号

    上传时间:2023-06-11 页数:2

    336人已阅读

    (5星级)

  • 【语文】2017—2019年高考文言文阅读题汇编.pdf

    (2019·全国I)阅读下面的文言文,完成10~13题。贾生名谊洛阳人也年十八以能诵诗属书闻于郡中吴廷尉为河南守闻其秀才召置门下甚幸爱孝文皇帝初立,闻河南守吴公治平为天下第一,故与李斯同邑而常学事焉,乃征为廷尉。廷尉乃言贾生年少,颇通诸子百家....之书。文帝召以为博士。是时贾生年二十余,最为少。每诏令..议下,诸老先生不能言,贾生尽为之对,人人各如其意所欲出。诸生于是乃以为能不及也。孝文帝说之,超迁,一岁中至太中大夫。贾生以为汉兴至孝文二十余年,天下和洽,而固当改正朔,易服色,法制度,定官名,兴礼乐..,乃悉草具其事仪法,色尚黄,数用五,为官名,悉更秦之法。孝文帝初即位,谦让未遑也。诸律令所更定,及列侯悉就国..,其说皆自贾生发之。于是天子议以为贾生任公卿之位。绛、灌、东阳侯、冯敬之属尽害之,乃短贾生曰:洛阳之人,年少初学,专欲擅权,纷乱诸事。于是天子后亦疏之,不用其议,乃以贾生为长沙王太傅。贾生既辞往行,及渡湘水,为赋以吊屈原。为长沙王太傅三年,后岁余,贾生征见。孝文帝方受釐,坐宣室。上因感鬼神事,而问鬼神之本。贾生因具道所以然之状。至夜半,文帝前席。既罢,曰:吾久不见贾生,自以为过之,今不及也。居顷之,拜贾生为梁怀王太傅。梁怀王,文帝之少子,爱,而好书,故令贾生傅之。文帝复封淮南厉王子四人皆为列侯。贾生谏,以为患之兴自此起矣。贾生数上疏,言诸侯或连数郡,非古之制,可稍削之。文帝不听。居数年,怀王骑,堕马而死,无后。贾生自伤为傅无状,哭泣岁余,亦死。(节选自《史记·屈原贾生列传》)10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()(3分)A.贾生名谊/洛阳人也/年十八/以能诵诗属书闻于郡中吴廷尉/为河南守/闻其秀才/召置门下/甚幸爱/B.贾生名谊/洛阳人也/年十八/以能诵诗属书闻于郡中/吴廷尉为河南守/闻其秀才/召置/门下甚幸爱/C.贾生名谊/洛阳人也/年十八/以能诵诗属书闻于郡中/吴廷尉为河南守/闻其秀才/召置门下/甚幸爱/D.贾生名谊/洛阳人也/年十八/以能诵诗属书闻/于郡中吴廷尉为河南守/闻其秀才/召置门下/甚幸爱/11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是()(3分)A.诸子百家是先秦至汉初学术派别的总称,其中又以道、法、农三家影响最深远。B.诏令作为古代的文体名称,是以皇帝的名义所发布的各种命令、文告的总称。C.礼乐指礼制和音乐,古代帝王常常用兴礼乐作为手段,以维护社会秩序的稳定。D.就国,是指受到君主分封并获得领地后,受封者前往领地居住并进行统治管理。12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()(3分)A.贾谊初入仕途,展现非凡才能。他受到廷尉推荐而入仕,当时年仅二十余岁,却让诸生自觉不如,不久得到文帝越级提拔,一年之间就当上太中大夫。B.贾谊热心政事,遭到权要忌恨。他认为汉朝建立二十余年,政通人和,应当全盘改变秦朝法令,因此触及权贵利益,受到诋毁,文帝后来也疏远了他。C.贾谊答复询问,重新得到重用。文帝询问鬼神之事,对贾谊的回答很满意,于是任命他为自己钟爱的小儿子梁怀王的太傅,又表示自己也比不上贾谊。D.贾谊劝止封侯,文帝未予采纳。文帝封淮南厉王四个儿子为侯,贾谊认为祸患将自此兴起;数年之后,梁怀王堕马死,贾谊觉得未能尽责,悲泣而死。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)乃短贾生曰:洛阳之人,年少初学,专欲擅权,纷乱诸事。(2)贾生数上疏,言诸侯或连数郡,非古之制,可稍削之。(2019·全国II)阅读下面的文言文,完成10~13题。商君者,卫之诸庶孽公子也,名鞅,姓公孙氏,其祖本姬姓也。鞅少好刑名之学,事魏相公叔座。公叔座知其贤,未及进。会座病魏惠王亲往问病公叔曰公孙鞅年虽少有奇才愿王举国而听之王即不听用鞅必杀之无令出境公叔既死,鞅闻秦孝公下令国中求贤者,将修缪公..之业,东复侵地,乃遂西入秦,因孝公宠臣景监以求见孝公。公与语,数日不厌。景监曰:子何以中吾君?吾君之欢甚也。鞅曰:吾以强国之术说君,君大说之耳。孝公既用卫鞅,鞅欲变法,恐天下议己。卫鞅曰:疑行无名,疑事无功。圣人苟可以强国,不法其故;苟可以利民,不循其礼。孝公曰:善。治世不一道,便国不法古。故汤武..不循古而王,夏殷不易礼而亡。反古者不可非,而循礼者不足多。孝公曰:善。以卫鞅为左庶长,卒定变法..之令。令行于民期年,秦民之国都言初令之不便者以千数。于是太子犯法。卫鞅曰:法之不行,自上犯之。将法太子。太子,君嗣也,不可施刑,刑其傅公子虔,黥.其师公孙贾。明日,秦人皆趋令。行之十年,秦民大说,道不拾遗,山无盗贼,家给人足。民勇于公战,怯于私斗,乡邑大治。于是以鞅为大良造。居五年,秦人富强。孝公使卫鞅将而伐魏。卫鞅伏甲士而袭虏魏公子印,因攻其军,尽破之以归秦。魏惠王兵

    上传时间:2023-06-11 页数:90

    335人已阅读

    (5星级)

  • 【目标985班】高中化学第4讲.pdf

    模块模块1:知识引航:知识引航素材knowledge combing必修一暑假第四讲知识引航直击课堂直击课堂全国江苏浙江(菁英班)电解质溶液中的反(菁英班)电解质溶液中的反应应���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������电解质��电解质���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� �����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������(1)���������������������������(��)�������������������� �� ��� ��� ��� �������� ��������������������������������������(2)������������������������������������������������������������������������������������������������������������������ ������������������������������������������������(3)������������������������������������������������������������������������������������������������������ ���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������熔融���������������������������������������������������������������������例题��������������������

    上传时间:2023-06-12 页数:13

    333人已阅读

    (5星级)

  • 第6讲.费马小定理与欧拉定理-讲义.pdf

    【2019-暑】高三数学直播实验A班(二试数论)LECTURE 6 费马小定理与欧拉定理 【2019-暑】高三数学直播实验A班(二试数论) 例1:例2:例3: 【2019-暑】高三数学直播实验A班(二试数论) 例4: 例5: 例6:【2019-暑】高三数学直播实验A班(二试数论) 例7:例8:例9: 【2019-暑】高三数学直播实验A班(二试数论) 备选3: 备选4: 备选5:

    上传时间:2023-06-12 页数:5

    329人已阅读

    (5星级)

  • 高考必背词汇+真题实战演练(8).pdf

    高考必背词汇+真题实战演练(8)Part1词根词缀帮你记单词Part2高考考过的易被忽略的词汇Part 1 词根词缀帮你记单词Part3FunnywordsPart 2 高考考过的易被忽略的词汇Part 3 Funny wordsPart 4 高考必背短语Part 5 高考常见易混词辨析高考背前缀用法举例记忆方法前缀用法举例记忆方法mistake 错误mis+take错拿了→错误misbehavior不礼貌mis+behavior(行为)→错误的行为mis-错误,坏misbehavior不礼貌mis+behavior(行为)→错误的行为misfortune不幸mis+fortune(运气)→不好的运气mijd错误判断mi+jd(判断)→错误判断坏misjudge 错误判断mis+judge(判断)→错误判断mislead 领错路mis+lead(带领)→领错路idtd误解i+dtt(理解)→错误理解misunderstand 误解mis+understant(理解)→错误理解b表否定object反对ob(反)+ject(扔)→向你的观点扔btt阻止妨碍b(反)+tt(建筑)反着建ob-op-定,反对,倒obstruct阻止,妨碍, ob(反)+struct(建筑)→反着建oppose 反对op(反)+pos(放)→反着放it对立的(反)+it(放)反着放的倒opposite 对立的op(反)+posit(放)→反着放的词根含义举例记忆方法处管手手做处man(i) manu手manage 处理,管理man(手)+age(v.) 用手做→处理emanate 散发e(out)+man(手)+ate(v.)→用手发出手的手手手的manual 手工的,手册man(手)+ual(adj.)→手工的mental 智力的ment(智力)+al(adj.)→智力的ment=mindmention 提到,涉及ment(智力)+ion(n.)→有智力comment评论com(共同)+ment(mind)→共同思考,说着各自的观点comment 评论说着各自的观点novel 小说,新奇的nov(new)+al(adj.)→新奇的(i)()()再更novnewrenovate 翻新re(again)+nov(new)+ate(v.)→一再更新it革新i(使)+()+t()使更新innovate 革新in(使)+nov(new)+ate(v.)→使更新词根含义举例mission使命admission 允许,承认dismiss解散,罢免permission允许miss/mit扔promise承诺,约定submit屈服,提出admit承认,许可commit 犯错误,委托committee委员会permit允许1literature [lɪtrətʃɚ] n. 文学liter(letter)+ature(n.) →与文字有关的东西monument [mɒnjʊm(ə)nt] n. 纪念碑,纪念物monu(<Â?²)+ment(n)→��������������monu(<Â?²)+ment(n.) →提醒人们的东西�����������əʊ�ɪ��ɪ��v作为的动机激发�����������əʊ�ɪ��ɪ���v. 作为…的动机,激发motiv(move)+ate(v.) →让人动起来museum [mjuːzɪəm] n. 博物馆muse (缪斯女神,艺术)multiply [mʌltɪplaɪ] v. 乘,繁殖multi(many)+ply(fold) →折叠多次,相乘(y)py()折叠多次,相乘minority [maɪnɒrɪtɪ] n. 少数,少数民族yminor(small)+ity(n.) →少数Part 2 高考考过的几个易被忽略的词汇limit【2011湖北卷】【2007辽宁卷】【2011/_6°2N`majoritymanage【���湖南卷】【��山东卷】������【��山东卷】�����【2010江苏卷】【2011湖北卷】negotiatelimit[lɪmɪt] v.限制【2011湖北卷,26】Knowledgeandlearningareimportantifwewanttobe2Ý�Knowledge and learning are important if we want to be successful but they may also ____ our thinking.A. directB. limitC. changeD. improve【2007辽宁卷,25】Healthp

    上传时间:2023-05-08 页数:7

    329人已阅读

    (5星级)

  • 高一语文目标985预习寒假1-7讲.pdf

    预习:高一第1讲虚词(上)虚词基本概念1. 虚词的基本概念:虚词是一类只有用法、没有的词。 2. 句子成分:语、语、宾语、定语、状语、补语。词类词性:词、动词、形容词、副词谓语通常由动词或形容词充当,主要是由充当。3. 修饰名词的是,修饰动词的是,补充说明的是补语。4.《归去来兮辞》是晋宋之际文学家创作的抒情小赋,也是一一篇脱离仕途回归田园的宣言。5.《梦溪笔谈》,是一部涉及古代中国自然科学、工艺技术及社会历史现象的综合性笔记体著作。作者为北宋科学家、政治家。该书在国际上亦受重视,英国科学史家李约瑟评价其为中国科学里上的史程碑。学习目标: 1. 虚词的基本概念; 2. 虚词词性及用法。预习要求: 提前翻阅、熟悉本讲讲义,知晓本讲授课内容,明确本讲知识的重难点。浏览本讲讲义,勾画下列问题:预习:高一第2讲虚词(中)虚词词类和用法1. 介词:为(1)词性:介词;用法:表动作的受益者,可译为。(2)词性:句末语气词 用法:何(以)…为,译为要…干什么呢为什么要……呢。2. 介词:所 (1)词性:助词;用法:构成为…所…结构表 。(2)词性:助词;用法:所以表因果关系,后接结果,译为之所以……的原因。(3)词性:助词;用法:所以表手段或凭借,译为用来……的 XX。3. 介词:乃 (1)词性:副词;用法:表 关系,译为才于是就。(2)词性:副词;用法:表出乎意料,译为却竟(然)反而。4. 介词:而(1)词性:连词;用法:语义上表示关系(2)词性:连词;用法:语义上表示假设关系(可译为如果)。学习目标:1. 虚词词性及用法。预习要求: 提前翻阅、熟悉本讲讲义,知晓本讲授课内容,明确本讲知识的重难点。浏览本讲讲义,勾画下列问题:预习:高一第3讲虚词(下)虚词用法的判断方法1. 介词:相(1)词性:副词;用法:表示 关系,即双方的彼此对待关系。(2)词性:副词;用法:表示 关系。动作由一方发出,涉及于另一方。2. 介词:更(1)词性:副词;用法:作状语,修饰动词,表示动作的重复或延长。(2)词性:副词;用法:作状语,修饰形容词,表示程度的加深。3. 介词:见(1)词性:助词;用法:用在动词之前,表被动,可译为 。(2)词性:代词;用法:有指代动作涉及对象(多为我)的功能,可视为前置宾语。4. 介词:已 (1)词性:副词;用法:作状语,表完成,可译为 。学习目标: 1. 虚词用法的判断方法; 2. 虚词用法总结。预习要求: 提前翻阅、熟悉本讲讲义,知晓本讲授课内容,明确本讲知识的重难点。浏览本讲讲义,勾画下列问题:预习:高一第4讲主旨探究题1. 阅读主旨题分类:(1)主旨题(2)主旨探究题(3)主旨延伸题2. 就文学作品阅读来说,探究题考查的具体要求为:(1)从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴,以及内含的民族心理和人文精。要求从、、、细节描写、语言表达等方面切入探究。(2)探究作者的创作背景和创作意图。要求从精力、所处时代、创作动机及作品影响等角度进行分析。(3)探究文本中的某些问题,提出自己的见解。要求以文本创作目的和蕴含的人文精神为基础,结合生活实际、来表述观点。学习目标: 1. 文体与主旨的判断方式; 2. 主旨题的题型特点及答题思路。预习要求: 提前翻阅、熟悉本讲讲义,知晓本讲授课内容,明确本讲知识的重难点。浏览本讲讲义,勾画下列问题:预习:高一第5讲唐诗-知人论世题1. 初唐四杰是指、、卢照邻、骆宾王。四人的风神朗健,倡导内容大于形式,打破了齐梁以来浮糜孱弱的文风。2. 李白风格:、想象奇特。杜甫风格:、萧散自然。3. 

    上传时间:2023-06-11 页数:7

    325人已阅读

    (5星级)

  • 【目标985班】高中化学第5讲.pdf

    模块模块1:知识引航:知识引航素材knowledge combing必修一暑假第五讲知识引航直击课堂直击课堂 全国 江苏 浙江(菁英班)氧化还原反应基础(菁英班)氧化还原反应基础����标���标��������氧化还原反应的��和判断方法�与�大反应���������������氧化��还原��氧化��和还原��的概念和判断方法����������������氧化还原反应中的电子转移�����单的氧化还原反应方程式的配平和计算��知识引航知识引航�����������������������不�����������������������的�������������和������������������会������������原����������的����化的��中���化�和�化�而��原理���化����的����生�氧化还原反应���子�氧化��原子�而��子��还原��原子�����原子�会������������������������������������������������������� �������������������知识点�知识点����见��的化���见��的化������中的��中������������与化�������的原��化��中(�������的化�化���)��������与��原��原��结�����化�������的�����������中(�������的������)��化��总�����定��的化���程中������基本原��(1)�����中化�����(2)化��中���化��������(3)��中�化�����与����������见��的�见化�������������������化��的��������������������������(1)���化��中总����(2)��化��中�����(3)氧�化��中�������������������的��化�����氧化还原反应氧化还原反应���氧化还原反应的定义�判断氧化还原反应的定义�判断��中的课程中��������氧的反应��氧化反应��������氧的反应��还原反应���������氧�����������氧�氧化反应�还原反应�����的������的反应��氧化还原反应�������反应�+1�22C���+�C��2C��+�C��===高温2��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������(2)���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������(����������)�����������������������������3.������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

    上传时间:2023-06-12 页数:16

    323人已阅读

    (5星级)

客服

客服QQ:

2505027264


客服电话:

18182295159

微信小程序

微信公众号

回到顶部