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党纪学习教育第一专题交流发言:政治纪律和组织纪律研讨发言.docx

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党纪学习教育第一专题交流发言:政治纪律和组织纪律研讨发言.docx简介:
党纪学习教育第一专题交流发言:政治纪律和组织纪律研讨发言根据《市农业农村委关于开展党纪学习教育工作计划》,自2024年4月至7月,在全系统开展党纪学习教育。这次党纪学习教育,是加强党的纪律建设、推动全面从严治党向纵深发展的重要举措。XXXXXX在二十届中央纪委三次全会上要求,以学习贯彻新修订的纪律处分条例为契机,在全党开展一次集中性纪律教育。广大党员干部要深入学习贯彻XXXXXX的重要讲话和重要指示精神,把学习贯彻《条例》作为重要政治任务,深刻认识政治纪律和政治规矩的重要性,切实把对两个确立决定性意义的深刻领悟转化为两个维护的自觉行动,始终在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同党中央保持高度一致。开党纪学习教育,就是告诉我们要学什么规矩、知什么规矩、明什么规矩、守什么规矩。结合前期学习教育情况,我就政治纪律和组织纪律两个方面作一交流发言。一、认识和体会关于政治纪律:根据最新修订的《中国共产党纪律处分条例》,第二编第六章《对违反政治纪律行为的处分》是关于第四十九条至七十六条。政治纪律是各级党组织和全体党员在政治方向、政治立场、政治言论、政治行为方面必须遵守的规矩,是维护党的团结统一的根本保证。由此不难看出,政治纪律是党最根本、最重要的纪律,必须在遵规守纪中永葆政治本色,始终做到立场坚定、对党忠诚。其重要意义主要是体现在:维护党的团结统一,确保党的各级组织和党员在思想上、政治上保持一致;保证政令畅通,促使党中央的决策部署得到贯彻执行;增强党的凝聚力和战斗力,使党员团结一心,为共同目标而努力奋斗;保障党的先进性和纯洁性,防止党员违反党纪,保持党的政治本色;确保党的执政地位,为党的长期执政提供坚实基础;推动党和国家事业发展,保证各项工作沿着正确方向前进;维护国家政治安全,防范和抵御外部敌对势力的干扰和破坏;增强党员的政治觉悟,促使党员自觉遵守党的纪律;促进党风廉政建设:防止腐败现象的发生;树立党的良好形象,赢得人民群众的信任和支持;保证党内民主的健康发展,规范党内民主生活;提高党的执政能力,确保党能够有效领导国家和社会。《条例》把政治纪律排在六项纪律之首,清晰列出违反政治纪律行为的处分,为各级党组织和广大党员树立起了旗帜鲜明讲政治的标准,就是要坚定拥护两个确立、坚决做到两个维护,时时刻刻在政治方向、政治立场、政治言论、政治行为上同以XXX同志为核心的党中央对标对表、保持一致。关于组织纪律:党的力量来自组织,严密的组织体系和强大的组织能力是我们党的光荣传统和独特优势。新修订的《条例》第七章对违反组织纪律行为的处分作了明确,有利于从组织上保证党的理论和路线方针政策贯彻落实。组织纪律是维护党的集中统一、保持党的战斗力的基本条件,作为党员干部,必须在遵规守纪中践行四个服从,始终做到听党指挥、步调一致。其重要意义主要表现在:确保组织协调运转,使各部门、各成员之间协调一致,提高工作效率;保证决策执行,确保决策能够得到顺利实施;增强组织凝聚力,促进成员之间的团结和协作;规范成员行为,提供明确的行为准则;提高组织竞争力,有助于在竞争中取得优势;保障组织目标实现,引导成员的行动朝着目标前进;树立组织形象,展示组织的规范和专业性;培养良好工作作风,促进严谨、负责的工作态度;文可居文库——海量学习资料,手机电脑均可下载www.wenkeju.com防范违规行为,减少违规和不良行为的发生;便于管理和监督,为管理者提供有效的管理手段;促进组织文化建设,培养共同的价值观和文化;增强组织适应能力,快速应对外部环境变化。《条例》把四个服从细化具体化,列出对违反组织纪律行为的处分,突出强调民主集中制的贯彻执行,突出强调新时代党的组织路线的贯彻落实,突出强调增强党员的组织观念。作为党员领导干部,要严守组织纪律,强化组织意识,处理好个人与组织的关系,处理好民主与集中的关系,处理好自由与约束的关系,切实做到四个服从。二、问题和差距在政治纪律方面,主要存在以下3个方面的问题:一是斗争精神不够强。对政治纪律内涵认识不够清、了解不够全、把握不够准。对网络上和生活中的错误言论不能够旗帜鲜明地批判,斗争意识不够强、斗争手段不够多。对政治纪律的特殊要求理解偏颇,把行动上不出格等同于政治上合格,认为过去没有做违反政治纪律的事、没有说过违反政治纪律的话,等同于今后也不会有的模糊认识。对社会上的一些不良思潮没有作坚决的斗争,习惯于独善其身,对执行政治纪律讲得多、较真少,对一些苗头性倾向性问题,甚至一些错误言论,没有及时旗帜鲜明地反驳和纠正,对社会上流传的一些不良思潮、错误言论,没有做到旗帜鲜明地予以抵制和斗争。二是执行政治纪律不够严。对执行政治纪律讲得多、抓得少,把行动上不出格等同于政治上合格,用行动一致代替思想一致。比如,在落实 展开>>

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