建强党课“交流系统”.docx-文可居文库

建强党课“交流系统”.docx

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建强党课“交流系统”.docx简介：
建强党课交流系统党课教育产生实效，关键在推动党课主题、党课教员、听课党员等参与各方发生实际联系、引发实际影响。筑牢党课教育高质量交流平台，构建党课教育成熟交流系统，实现党课教育参与各方有效交流沟通，有利于迸发党课教育有机整体内在力量。建立党课教育语言普适系统。党课是以授课形式向党员进行教育的重要载体，讲党课、上党课应该遵循教育的普遍共性和基本规律。党课教育授课语言务必讲求政治性、时代性、实践性相统一，进而实现党课主题在党课教员和党员之间的高效传递和精准回收。党课教育要掌握言教方式方法，正确规范使用党言党语，增强党课教育政治性，营造党课交流理论氛围；灵活运用语音、语义、语法等语言体系三要素，明确政治观点和态度，提升党课感染力、说服力，唤起党员主体意识，激发党员正风正气；探索使用解答式、探讨式、辩论式、漫谈式等对话教育法，推进党课教员和党员双向交流，让数据、人物、故事、案例、典型和榜样在平等对话中活起来，党员听得进、听得懂，更加信服。针对不同领域党组织党员学历、经历、能力等不同情况，聚焦党员思想淬炼、政治历练，建立党课语言普适系统，精确适用党课教育语言，建立互听互信的交流沟通和信任关系，教育引导党员旗帜鲜明讲政治，不断提升新时代共产党员政治能力，始终引领党员在实践中发挥先锋模范作用。用好党课教育体感交互系统。党课教育依托言教，更要注重身教，言行一致，以身示范，赢得党员认同，激励党员践行。在课堂内开展党课教育，要充分发挥参与各方头、眼、手、脚等肢体语言传递信息作用，适当运用仪式教育、肢体动作等推进讲课和听课深度融合、深入转化。党课教员要切实掌握体感互动教学的主动，适时用眼神、手势、转头、迈腿等肢体语言，清晰表达态度和感情，情以动人，以情感人，夯实沟通基础，引起党员注意；还要学会采用拉家常问询、搞测试问答、做活动参与等灵活多样的方法，让党员思维和身体动起来，增强党课互动性、吸引力；尤其要鼓励党员通过举手、鼓掌、摆手、起立等肢体动作表达听课反应，形成教学信息体感反馈，畅通交流互动，实现党课教育课堂共建共享。组织室外党课教育，必要选择好党课教员、教学场所，多请党员熟悉的、信任的党员干部、身边榜样来讲，多到党员能够受启发、基础好、效果优的党员教育基地、教育站点或革命传统教育场地开展党课实地教学，强化党员身心感受和体会，帮助党员启心明智、赋能聚力。配强党课教育介质处理系统。信息化时代，要善用多元媒介，深化课件视听表现和交互能力，构建党课信息采集与识别系统，让党员接受多方位、立体化、体验感强的党课教育。党员教育电视片、PPT、微视频、网络连线、实景演示等现代化教学辅助媒介，集合灯光、音响、图片、视频等感官植入，通过党课教员有目的、有计划、有选择地合理使用，科学解读，正确引申，可以更大程度催生党课教育趣味性和生命力。党课教育介质处理系统必须保证党课主题信息输入与输出的精密连接、精细对接，确保在虚实转换中不扩散、不迷失，否则极易顾此失彼，得不偿失，削减党课教育效果。党课教员要做足充分准备，深入了解党员思想工作情况和实际需求，全面掌握教学介质中涉及的数据、材料和事例，做到心中有数、因势利导。如果需要，也可制作教学卡片，提供教参资料，提前给党员学习参考，方便党员接收理解、产生共识。展开>>

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