未成年人思想道德建设工作组创城工作落实情况汇报（呈送稿）.doc简介：
未成年人思想道德建行设动组城工作展情创进况汇报按照市文明城创建办的总体工作部署，未成年人思想道德建设行动组紧扣创建标准、紧抓时间节点、紧靠主战场，牵头单位认真谋划、责任单位有序推进，着力推进以下几方面工作。一、工作进展情况（一）强化组织保障，激发创建动力。一是突出领导挂帅。结合工作职责，牵头领导总体协调，各成员单位对标对表，由一把手挂帅成立工作领导小组，明确分管领导、承办科室和责任人，做到目标任务、工作标准、完成时限、责任人员四明确。二是突出专项推进。按照创城任务分解，行动组成员单位围绕实地考察点位开展初期检查整改。根据职责分工各司其职，重点完成了校园周边、社区特殊群体等点位的问题摸排整顿工作，明确了下步工作方向。三是突出协同联动。工作中成员单位之间横向协调推进、系统内上下联动发力，形成了齐抓共管、齐头并进的工作开局局面。（二）着力实践教育，庚续红色基因。一是传承雷锋精神。团市委、教育局围绕重要时间节点深入组织开展了学榜样、争先锋、做表率系列学雷锋活动、世界水日征文活动。二是继承先烈遗志。关工委组织开展五老进校园宣讲党史，共唱红歌；团市委、教育局、退役军人事务部等单位联合组织开展共青团员、少先队员祭扫烈士墓，勉励青少年牢记先烈事迹、培育崇尚英雄情感，厚植爱国情怀。三是争做时代新人。市文明办组织中小学校围绕文明校园评选、新时代好少年评选活动，把社会主义核心价值观内化于心，外化于形。（三）抓实学校教育，夯实阵地作用。一是强化德育效果。教育局组织各学校运用升旗仪式、主题班队会、唱响三歌等不同形式开展社会主义核心价值观宣传教育；第五小学编印了《社会主义核心价值观》校本教材，形成了校园内外有显性宣传标语、有实践活动落实的多角度工作氛围；开齐开全美育课程、劳动教育课程，有计划开展劳动实践活动，采用常规+特色的体育活动模式，确保学生在校每天锻炼一小时；整合推进思想道德建设与课堂教学、共青团、少先队工作相结合，抓实德育实效。二是推进师德建设。持续推进师德师风建设，制定年度师德师风实施方案，开展了中小学教师师德师风问卷调查，全面落实课后延时服务；加强校园内部保卫工作检查，严格落实落细安全管理制度，确保校园安全。三是确保托底精准。完成了XX市1157名家庭经济困难学生和监护缺失的未成年人数据库的摸底统计工作，确保困难群体学生如数统计入库，为下步工作打下良好的基础。（四）着眼家校共育，发挥社会功能。一是搭建共育平台。兴华街道和平社区居委会开展了情随衣动，衣暖人心活动，为社区贫困儿童募捐衣服，同时将开设衣物爱心捐赠窗口，搭建爱心济困平台。二是强化社区辅导。文采社区组织辖区未成年人及家长集中观看了儿童教育宣传片，强化安全意识；繁荣街道邀请进修学校教师到社区家长学校开展讲座，东方社区开展家庭教育专题讲座；市妇联在女创业者协会基地开展了亲子公益国学诵读活动。三是注重部门实效。市交警大队联合市直机关单位，组成的文明交通志愿者在10所中小学校幼儿园门前协助维护交通秩序，深入中小学校开展开学第一课主题教育宣讲活动；文旅局坚持爱国主义教育基地的公益性原则，先后3次组织接待学生参观；青少年活动克服困难，积极推进校外心理辅导站建设。（五）加强舆论宣传，营造文化环境。一是多渠道宣传。融媒体中心所属广播电台、电台传统媒体以及线上手机APP、微信公、抖音、快手等新媒体全面发动，打造立体式、多样化宣传矩阵。广播电台创办《啵嘚》等栏目，将创建文明城市的报道作为常态节目选题嘚，报道创建工作火热开展的动态消息；教育局在三八国际妇女节向教育系统女教师发出做文明市民，建设文明家风、弘扬社会主义核心价值观的倡议，组织开展了开学第一课活动；开展好家风故事巡讲活动。二是多方位整治。市委政法委组织市场监督管理局检查校园周边流通领域食品经营业户营业执照情况，经营场所内环境卫生情况，建立经营业户台帐；组织城管执法大队集中整治、规范管理流动摊贩。消除第一、第二幼儿园及5所小学、4所中学学校周边流动摊贩，占道摊点、店外经营现象。取缔店外及在街上占道摆设的摊点；组织卫健局开展学校周边非法行医检查；组织文旅局对校园周边环境集中整治，检查校园周边各类文化经营场所31家次；卫健局、教育局组织中小学教师与所属社区对接，组成爱国卫生志愿服务队走进责任小区，广泛展开宣传。三是多角度救助。民政局为8名孤儿发放基本生活费27600元，6名事实无人抚养孤儿发放基本生活费20700元，看望慰问留守儿童57人，孤儿及事实无人抚养孤儿14人，发放慰问金500元共计18400元，1804平方米未成人保护中心主体建设已完工，正在进行内部装修，定购配套设施。二、存在问题（一）工作思路仍需再拓宽。要对创城工作内容再琢磨，深入解读标准，确定措施。解决措施不够具体、方式思路不够新颖问题。（二）横向联动仍需再 展开>>

下载声明:
1、本文档共6页，其中可免费阅读6页，下载后可查看全部内容。 2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。 3、本文档由用户上传，本站不保证内容质量和数量令您满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请先通过免费阅读内容等途径仔细辨别内容交易风险。 如存在严重文不对题之情形，可联系本站下载客服投诉处理。 文档侵权举报电话：18182295159 (电话支持时间：10:00-19:00)。 展开>>