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在党校校委工作务虚和任务部署会上的讲话.docx

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在党校校委工作务虚和任务部署会上的讲话.docx简介:
在党校校委工作务虚和任务部署会上的讲话同志们:今天召开校委工作务虚和任务部署会。这次会议的主题是巩固、深化、拓展富有X特色、走在全国前列的一流党校建设成果,谋划推动新时代党校办学发展新格局,带领和推动全省党校行政学院系统高质量发展,在携手书写全面建设社会主义现代化X的精彩华章中作出党校更大贡献。我主要讲三个问题。一、2021年工作的概要回顾和突出亮点2021年,是党和国家历史上具有里程碑意义的一年。我们党迎来百年华诞,如期实现了第一个百年奋斗目标,在中华大地上全面建成了小康社会,14亿多中国人民在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下,沉着应对百年大变局和世纪大疫情,开启了全面建成社会主义现代化强国的新征程。对于我校而言,同样也是具有里程碑意义的一年。在省委正确领导下,校委带领全校教职工坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻落实习近平总书记关于党校办学治校和干部教育培训的重要讲话和指示批示精神,坚持党校姓党根本原则,强化政治机关、政治学校意识,统筹抓好常态化疫情防控和主责主业,统筹推进业务工作和机关党的建设,各项工作取得了明显成效。会前,校院《2021年工作总结》已印发给了大家,《总结》从学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想取得新成效、教学培训工作实现新突破、科研和新型智库建设有了新进展、队伍活力得到新提升、服务保障取得新进步、全省党校行政学院事业发展开辟新局面、全面从严治校呈现新气象等7个方面对2021年工作进行了盘点。总的看,就是常规工作扎实有序、重点工作亮点纷呈、难点工作实现突破、全局工作迈上新台阶。突出亮点主要有以下5个方面。第一,聚焦主责主业,围绕中心服务大局的水平进一步提升。统筹抓好疫情防控和主责主业,不断提升服务省委、省政府中心工作的能力和水平。在教学工作上,全年举办常规主体班32期、培训学员1600余人;举办各类专题培训班19期、培训学员6471人;举办红色教育短期培训班105期、培训学员5060人;X干部网络学院完成党员干部在线培训53万余人次,培训规模继续走在全国前列;严把在职研究生培养质量关,新招录937人,毕业802人;各新并入校区举办各类班次62期,培训学员6098人,学员评价和社会影响进一步提升。特别是圆满完成了全省市厅级主要领导干部、副厅级以上领导干部学习贯彻党的十九届五中全会精神集中培训工作,成功举办了全省领导干部学习贯彻党的十九届六中全会精神,提高政治判断力政治领悟力政治执行力专题研讨班,得到省委领导同志的充分肯定。在科研资政工作上,以国家哲学社会科学基金项目为重点,提高各类课题申报质量,注重提升结项率。全年立项国家哲学社会科学基金项目3项,立项省部级项目12项,结项国家社科基金项目4项。围绕学习研究宣传阐释习近平总书记重要讲话精神,在《光明日报》《学习时报》《X日报》发表理论文章50余篇,其中,在《X日报》理论版基本保持了每周一篇的发表频率,有力彰显了党校重大节点有声音、重大问题亮观点、重大时段搭平台的独特担当与作为。在各类学术期刊发表论文152篇,出版著作6部、编著5部,参编的《中国化的马克思主义党建理论体系概论》(党建读物出版社出版)一书获习近平总书记重要批示。获全省哲学社会科学优秀成果奖3项,入选全国党校(行政学院)系统庆祝中国共产党成立100周年学术研讨会论文2篇。《领导论坛》刊发的调研报告获省级领导批示68篇次,其中省委、省政府主要领导批示9篇次。新时代党建创新与X实践研究所获批成为首批省级重点培育智库。去年,校院在围绕中心服务大局中,还有一个重要方面就是结合党校职能,卓有成效、富有特色地开展了党史学习教育。按照党中央部署和省委统一安排,在省委第六巡回指导组有力指导下,校院深入学习贯彻习近平总书记关于党史学习教育的重要论述,坚持把开展党史学习教育作为重大政治任务,锚定学党史、悟思想、办实事、开新局的目标,紧扣学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想这一主线,按照学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行的要求,以务求实效、走在前列、当好表率为导向,高起点谋划、高标准推进。一方面,发挥表率作用,切实抓好自身的党史学习教育。坚持把习近平新时代中国特色社会主义思想、习近平总书记关于党的历史的重要论述和关于党史学习教育的系列重要讲话精神作为开展好党史学习教育的根本遵循,读原著、学原文、悟原理、知原义。通过学习党史,加强思想引导和理论辨析,全校进一步强化了正确党史观,进一步增强了用党的奋斗历程和伟大成就鼓舞斗志明确方向、用党的光荣传统和优良作风坚定信念凝聚力量、用党的实践创造和历史经验启迪智慧砥砺品格的思想自觉与行动自觉。另一方面,发挥校院职能,把开展党史学习教育与抓好主责主业紧密结合起来。充分发挥党校在党史学习教育中的主渠道作用、宣传宣讲的主力军作用、 展开>>

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