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总经理在党支部党史学习教育动员部署会上的讲话.docx

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总经理在党支部党史学习教育动员部署会上的讲话.docx简介:
总经理在党支部党史学习教育动员部署会上的讲话同志们:刚才,XXX、XX两名同志分别向大家传达了XX公司党委党史学习教育动员部署会议精神和公司党支部开展党史学习教育的具体工作安排。公司党支部的具体安排中,其中既有上级党组织要求的规定动作,也有党支部结合自身实际开展的自选动作,形式和内容都很丰富,操作性和针对性也很强。其实,党支部的党史学习教育工作,X月底就已经启动实施了,部分学习教育措施已经进行了两个多月,由于一些客观原因,咱们的动员部署会今天才召开,但这并不影响咱们党史学习教育活动的正常开展。今天的动员部署会议结束后,后续的各项工作都将按计划正式启动,全体党员干部要高度重视、严肃对待、认真落实下面,结合刚才传达的工作方案,我再提三点意见。一、明确党史学习教育的目标要求,搞清楚为什么学从党的百年伟大奋斗历程中汲取继续前进的智慧和力量,是激励广大党员干部迈入新时代、迈进新征程,继续奋发进取的深厚动力。在建党百年到来之际,开展党史学习教育,正当其时,大家要从以下四个方面明确党史学习教育的目标要求。一是树牢唯物史观,坚持学史明理。通过学习,要使大家强化理论思维、历史思维,不断深化对共产党执政规律社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识,深入理解把握马克思主义中国化成果特别是习近平新时代中国特色社会主义思想的科学性真理性,系统掌握贯穿其中的马克思主义立场观点方法,提高思想理论水平。二是增强历史自觉,坚持学史增信。通过学习,要使大家保持战略定力,筑牢信仰之基,深刻认识红色政权、新中国来之不易、中国特色社会主义来之不易,从而坚定对马克思主义的信仰,对社会主义、共产主义的信念,对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心,增强忠诚核心、维护核心、看齐核心的政治自觉和行动自觉。三是弘扬优良传统,坚持学史崇德。通过学习,要使大家传承红色基因,增强党的意识、党员意识,自觉践行社会主义核心价值观,大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,立政德、明大德、守公德、严私德,永葆对党的忠诚之心、对人民的赤子之心永葆党的先进性和纯洁性。四是践履知行合一,坚持学史力行。通过学习,要使大家加强党性锤炼、砥砺政治品格,不断提高把握大局大势应对风险挑战、推进实际工作的能力水平,在进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想中增长才干、建立新功。二、掌握党史学习教育的学习内容,搞清楚学什么一是深刻铭记中国共产党百年奋斗的光辉历程。通过学习,深刻铭记我们党走过的光辉历程、付出的巨大牺牲、展现的巨大勇气、彰显的巨大力量,深刻认识中国共产党的领导、中国特色社会主义道路是历史的选择、人民的选择,不断增强继往开来走好新时代长征路的自觉性坚定性。二是深刻认识中国共产党为国家和民族作出的伟大贡献。通过学习,牢牢铭记我们党为实现国家富强、民族振兴、人民幸福和人类文明进步事业作出的伟大历史贡献,深刻认识中国共产党是中国人民和中华民族的主心骨,没有中国共产党就没有新中国,就没有中国特色社会主义,就没有中华民族的伟大复兴。三是深刻感悟中国共产党始终不渝为人民的初心宗旨。通过学习,始终牢记为了谁、依靠谁、我是谁,牢记人民是真正的英雄,是我们党执政的最大底气,自觉坚持人民立场、践行群众路线,永远和人民群众同呼吸、共命运、心连心,不忘初心、牢记使命、永远奋斗。四是系统掌握中国共产党推进马克思主义中国化形成的重大理论成果。通过学习,深刻认识马克思主义是我们立党立国之本,在当代中国坚持和发展习近平新时代中国特色社会主义思想,就是真正坚持和发展马克思主义,必须坚持不懈用党的创新理论武装头脑、指导实践、推动工作。五是学习传承中国共产党在长期奋斗中铸就的伟大精神。通过学习,始终牢记革命理想高于天、崇高精神永不过时高度珍视精神财富,自觉继承革命传统、传承红色基因、补足精神之钙,在具有许多新的历史特点的伟大斗争中,不断书写中国共产党人新的精神史诗。六是深刻领会中国共产党成功推进革命、建设、改革的宝贵经验。通过学习,充分认识中国共产党为什么能马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好,深刻汲取我们党坚持真理、修正错误的经验教训统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局认清形势,把握规律,抓住机遇,应对挑战,为实现第二个百年奋斗目标而接续奋斗。三、落实党史学习教育的任务安排,搞清楚怎么学一是切实加强领导。公司党支部成立党史学习教育领导小组,由我担任组长,其他党支部委员任组员。领导小组办公室设在综合办公室,负责日常工作。二是压紧压实责任。全体党员干部要深刻领会开展党史学习教育的重大意义,把开展党史学习教育作为一项重大政治任务,高度重视、认真落实,公司各部门要密切配合一体推进。在学习过程中,要注意发扬马克思主义优良学风,注重实际效果,力戒形式主义,防止浅 展开>>

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