2021年度组织生活会个人对照检查材料（党员）.docx简介：
2021年度组织生活会个人对照检查材料（党员）按照《关于召开 2021年度省直机关基层党组织组织生活会和民主评议党员的通知》，本人准确把握会议主题，采取集中学习和研讨交流的方式，深刻学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九届六中全会的重大意义，坚持把自已摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去在谈心谈话的基础上，重点从4个方面进行对照检查，剖析自身存在的问题，明确了今后的努力方向。现将个人对照检查情况报告如下：一、存在的问题（一）在对照党中央和习近平总书记的号召和要求方面，本人在工作之外，贯彻落实三会一课、谈心谈话、组织生活会等制度，积极响应习近平总书记的伟大号召，深入落实党中央的决策部署，以高标准来严格要求自己，时刻坚持把提升党性修养作为准则，但仍存在不足。一是在常学常新、真学真懂上还有差距。对习近平新时代中国特色社会主义思想及党的十九届六中全会提出的一系列新理论、新观念、新战略只是在孤立地、零散地、局部地、浅显地进行学习，对两个确立决定性意义认识不深、理解不透，系统把握、学思践悟方面还存在短板和不足，未能做到融会贯通。学习方法比较呆板，容易流于形式，开会时有时照本宣科，对重点内容只是泛泛而读，对一些热点、焦点问题，缺乏深层次互动和思想交流。二是学习成果转化不足。党的十九届六中全会召开后，我能够认真研读全会报告，主动领会和把握作出的各项决策部署，但对于如何转化为工作具体措施上还有些摸不着头绪特别是对照上级党委提出远景目标建议，在科学分析辖区发展短板、研判发展战略、做出发展规划过程中，不能够很好的把学习成果转化为谋划工作思路、解决工作难题的有效支撑，对如何贯彻落实党中央和区市党委全会各项决策部署的切入点和结合点找得还不够准。三是党史学习教育效果不理想。为增强学习效果，通常以学讲话、读原著外出参观等的形式，直观地方式去学习，学习形式单一，对于理论与实践的深度结合还找不到结合点。比如在党史学习教育中，只注重接受史实，忽略树立正确的党史观，对正确认识和科学评价党史上的重大事件、重要会议、重要人物方面还有薄弱环节，不善于从历史经验中总结出应对困难与挑战的战略策略，未能充分地将学习党史的成效全面转化为学会历史思维，培养历史眼光，把握历史规律增强历史担当的成果。（二）对照新时代合格党员标准方面，作为一名党员，不仅要把本职工作做好，更重要的事服务好群众，提升群众的获得感、满足感。本人积极参加单位组织的各类业务培训及党务知识培训，不断提升服务水平及工作效率。经对照检查，发现还存在差距。一是责任感和使命感不够严实。在为人民谋幸福、为民族谋复兴的奋斗过程中，对为了谁、依靠谁这样重大的价值取向和历史问题，缺少积极地自省、深入地挖掘和透彻地思考，导致责任感与使命感压得不实、扛得不牢。同时，没有经常性鞭策自身的思想和行为，对于如何回答好是什么、要干什么这个根本问题缺少必要的探究，理论根基也就不够稳固，导致学习宣传从哪里来、往哪里去这个基本命题时，明显感觉自身的信心和能力不足。二是一抓到底的韧劲一磕到底的担当还有所欠缺。自己始终坚持将本职的工作、部门的工作、单位的工作、地区的工作放到国之大者中去思考谋划，以身作则、表率带头地承担起责任但在破解一些突出矛盾和历史遗留问题时，向问题和阻碍叫板的精神和劲头还不够，总体上还缺少迎难而上、敢啃硬骨头的冲劲、闯劲、干劲。比如，在推进整合工作上，但因历史遗留问题多，部门对接困难等原因，目前有些问题还没有完全解决。三是面对新形势新使命，尚未建立起与之完全相适应的新思维新路径。通过集中宣讲、座谈研讨、专题学习等方式，我深入学习贯彻十九届六中全会精神，坚持对标对表，科学谋划远景目标，但是对于党中央省委的重大战略、重要任务、重点举措理解还不够深刻，更多的还是停留在思想理论层面，对于立足新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局，如何结合实际，推动全面振兴全方位振兴，还没有形成具有较高战略性、指导性、操作性的清晰思路和系统方案。（三）在对照入党誓词方面，本人已有XX年党龄，而虽然已工作多年，仍能牢记入党誓词的每一个字，工作中始终把入党誓词贯彻落实在实际行动中，仍还有问题。一是为民服务的意识还需增强。随着年龄阅历增长和高压的工作状态，不自觉地出现践行群众路线，向实践学习、拜群众为师的意识打得不牢，造成联系基层、服务群众不深入比如，习惯于坐在办公室电话指示指导各县区县开展工作下基层调研也满足于必要的工作需要，多是安排分管负责同志带队下去调研，对调研暗访中发现的问题，盯整改、盯解决不够有力、不够彻底。二是干事创业的真功夫还需淬炼。工作中，通过自己学、集中学、网上学等方式，努力提升自己业务能力，但是对新形势下做好工作还是惯用于老思路、老办法，为群众拓思路、出点子、解决操心事烦心事揪心事还缺乏更 展开>>

下载声明:
1、本文档共10页，其中可免费阅读10页，下载后可查看全部内容。 2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。 3、本文档由用户上传，本站不保证内容质量和数量令您满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请先通过免费阅读内容等途径仔细辨别内容交易风险。 如存在严重文不对题之情形，可联系本站下载客服投诉处理。 文档侵权举报电话：18182295159 (电话支持时间：10:00-19:00)。 展开>>