作用发挥方面存在的问题及整改措施个人对照检查材料机关党员2022年组织生活会个人对照检查材料.docx简介：
机关党员2022年组织生活会个人对照检查材料根据**区党委关于召开2022年度基层组织生活会民主评议党员通知精神，在会前认真组织理论学习的基础上，紧紧围绕六个方面重点问题，深入查摆问题，制定整改措施。现对照检查如下：一、围绕六个方面查摆主要问题（一）政治信仰方面。一是对信仰信念信心把握不够精准。总是认为信仰信念信心是一个抽象性概念，对于个人而言只要自身加强科学理论武装就可以了，忽略了信仰信念信心从本质上说是一种精神力量，最终是要将这种精神力量体现在工作职责中。特别是深入研究如何用这种精神力量激励自己,作为抓好本职岗位的强劲动力，提高拒腐防变的一种能力，理论修炼与精神淬炼结合得不够严实。二是政治认识高度还不够。对新时期党面临的前所未有的新情况、新问题、新挑战认识不深，对一些敏感问题，特别是意识形态领域问题的复杂性认识不够，有时缺乏高度的警惕性和斗争性。比如：疫情期间对一些错误的言论，没有从政治的高度充分认识其严重危害性，旗帜鲜明地作坚决斗争和果断制止。（-）党员意识方面。一是吃苦耐劳精神有所弱化。始终坚持简单纯朴的生活方式，健康的情趣爱好，但随着社会经济的发展，生活条件越来越好了，在勤俭节约等方面，存在一定的放松，对待一些细节上也不像过去那么精打细算了。特别是随着阅历的丰富、工作经验的积累，党性锻炼的自觉性、主动性慢慢放松了，继承和发扬党的优良传统的劲头不足了，个人满足于以参加组织生活代替党性锻炼，继而弱化了吃苦耐劳意识。二是党员意识锤炼有所削弱。积极对照党员干部的标准，没有做到在思想上、行动上慎言谨行、防微杜渐。在落实上级决策部署时，在创新上不够大胆，有时满足于完成任务和不出问题，面对问题时顾虑多、不愿得罪人，瞻前顾后。（三）理论学习方面。一是学懂弄懂上还存在距离。虽然自己能够按时参加集体学习，但理论学习缺乏连续性、系统性、全面性。对一些新理论、新战略、新要求，缺乏深层次的思考研究，学习不透彻，掌握不具体，研究不到位，理论联系实际不够。二是学以致用上还存在差距。因工作业务亟需，更多注重领导讲话、政策文件和业务知识的学习，多是用于传达贯彻，结合各自分管领域，利用重要理论指导解决一些战略性、专业性问题不够，未能充分发挥理论对实践的指导作用，更好地通过理论武装来坚定理想信念、加强党性修养、提高领导水平。（四）能力本领方面。一是斗争精神还存在不足。在谋划分管领域和推进重点工作的本领上还有待于进一步提高，理论创新与实际情况结合不够紧密。特别是在解决一些瓶颈性、复杂性问题上，务实有效的招法不够多，统揽全局、驾驭复杂局面的领导能力上距离党和人民群众的要求还有一定的差距。二是抓工作落实的韧劲还有所不足。主要表现在推进工作落实的过程中，存在以会议落实会议、文件落实文件的现象。特别是在速度变化、动力转换、结构优化的经济发展新常态下，习惯于用老眼光、老思想、老办法、老经验看待、认识和解决新条件下的新问题，不能很好地适应新形势的发展需要。（五）作用发挥方面。本人能够自觉践行以人民为中心的发展思想，尊重群众意愿，为群众办实事解难题，增强人民群众获得感幸福感安全感，确保党永远保持同人民群众的血肉联系情况。但是在实践活动中，认为自己只是一名普通的党员，权责有限、能力有限，完成好任务就可以了，设身处地、深入群众了解所思所盼，千方百计、解放思想破解群众急难愁盼方面还需要进一步的加力。（六）纪律作风方面。踏石留印、抓铁有痕的劲头和苦干实干的思想根子扎的不够深，面对繁琐的工作任务，有时会疲于应付，满足于不超时、不出错，安于现状、按部就班，降低了工作标准。对新常态下如何更好地开展工作，主动研究不够，措施办法不多，凡事等着上级安排部署。二、存在问题原因剖析（-）理论学习不够系统。政治理论学习方面，多以学习强国青海党建等手机网络、报刊杂志媒介的快餐式碎片化学习为主，对习近平新时代中国特色社会主义思想、党章党规以及革命先辈和先进典型的学习上，缺乏系统性的研究掌握，没有真正将新理念、新方法、新成效，内化于心、外化于行，指导实践、推动工作。存在实用主义现象，与工作相关的知识能够积极主动学习，对暂时性用不上的有选择性学习，使得自身知识结构缺乏系统性和全面性。（-）党性修养不够经常。作为一名共产党员，长期以来非常重视加强党性锻炼，始终从讲政治、讲党性的高度严格要求自己，在思想上、政治上、作风上都得到了全面提升。但对照党中央和习近平总书记的号召、党员标准，发现自己对保持党员先进性和纯洁性的追求有所放松，时刻用高标准严格要求自己还不够，潜意识里有了吃老本的思想。（三）宗旨意识还不够强。在牢固树立以人民为中心的发展理念中，听取群众意见较少，在想问题、作决策、办事情上设身处地为群众着想不够，更多的精力放在了完成上级交办的任务上，为人民服务的宗旨意识有所淡化，思想深处 展开>>

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