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2022年度乡镇人大主席民主生活会个人发言提纲.docx

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2022年度乡镇人大主席民主生活会个人发言提纲.docx简介:
2022年度乡镇人大主席民主生活会个人发言提纲根据《关于认真开好2022年度全县党员领导干部民主生活会的通知》要求,通过深入开展谈心谈话,广泛征求意见建议,联系思想和工作实际,认真查摆问题,深刻对照剖析,检视党性修养存在的差距,明确下一步努力方向。现对照检查如下:一、深入查摆存在问题(一)学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想等方面。1.缺乏一以贯之的学习主动性和自觉性。除了参加党委中心组学习、县委党校讲师授课和主题党日学习外,较少挤出时间对习近平新时代中国特色社会主义思想的学习,缺乏全面系统的钻研学习,学习的内容比较零碎,不够全面、系统、深入,对核心要义和思想精髓领悟不深不透,没有很好消化吸收。如,在学习《习总书记谈治国理政》、《习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲》等没有细读深研,浅尝辄止,囫囵吞枣,没有真正在学懂、弄通、做实上下功夫。2.学用结合不紧密。对习近平总书记关于基层工作重要指示的理解和把握还停留在表面,没有结合基层工作的实际认真贯彻执行,认为政府工作法定性、程序性比较强,能够按照法定要求的相关程序开展工作就行,导致监督工作没有创新突破。比如,对人大工作规范化建设还停留在照搬照套的层面,没有把习近平工作新思想与基层工作实际相结合,没有做到与时俱进,导致XX规范化建设工作成效不明显。(二)坚持和加强党的全面领导等方面。1.贯彻县委和镇党委决策部署不深入。思考问题时站位不高,对政策的理解不深、落实不快,特别是在如何把党委的决策部署转化为推动高质量发展超越的实际行动和务实举措方面,作为党委委员还未能充分发挥好带头示范作用。比如,在推动党委确定的XX重点工作还没有认真思考,思路不宽,提出有建设性的意见建议供党委政府决策。2.坚持和加强党对人大工作领导理解不透彻。没有经常向党委请示汇报人大工作开展情况,自觉服从服务镇中心工作存在一定差距。比如,年度人大监督工作计划没有及时向党委汇报,导致人大监督重点方向不够明确,监督实效不明显。(三)履职尽责,担当作为等方面。1.狠抓工作落实的劲头不强。平时总认为自己年纪大了,干劲松懈、责任感减退,在思想上、行动上为群众排忧解难有差距。比如:在脱贫攻坚工作中落实所挂钩村各项扶贫政策措施,平时只注重给村两委干部压担子、加任务,自己主动对贫困户的政策宣讲、思想动员工作力度不大,没有充分调动贫困户内生动力,造成一些贫困户等、靠、要思想严重,缺乏通过产业发展稳定脱贫的积极性,2.工作标准不高。满足于正常化,工作中怕有风险,总习惯从怕出事被上级追责着想,畏首畏尾,缺乏大胆开拓,破解突出矛盾问题的勇气和魄力。比如,在解决信访和矛盾纠纷时,对当事人提出的无理要求或者扬言过激行为,有时不敢直面,怕处理不好被上级追责,充当老好人,结果问题得不到及时解决。(四)学习贯彻党的十九届五中全会精神等方面。1.学习党的XX全会精神主动性不强。对我国经济社会发展进入新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局学习领悟不透彻,浅尝辄止,一知半解,没有全面深刻地理解党的XX全会丰富内涵。比如,在学习党的XX全会精神过程中,没有往深里学、往实里学,没有与习近平总书记关于坚持和完善人民代表大会制度的重要思想结合起来学,做到学以致用。2.贯彻落实党的XX全会精神不深不实。作为一名乡镇人大主席、县人大代表,没有充分发挥自身优势,多建睿智之言,多献发展之策,贯彻落实好XX全会精神。比如,对县政府提请县人大会审议的《国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标纲要(草案)》没有组织我镇代表小组结合我县实际开展调研,提出高质量、有建设性的意见建议。也没有积极主动参与谋划永平镇的十四五规划,没有发挥镇人大代表优势,开展建言献策活动。(五)落实全面从严治党等方面。1.党性修养不够强。落实主题党日、三会一课、双重组织生活、开展批评与自我批评等还不够严格,有时存在失之于宽、失之于软的问题。比如,对上党课、参加主题党日和党小组活动不够积极主动,自我约束不够严。2.从严治党责任落实不到位。压力传导不严,对防范重大风险挑战工作不够重视。比如,作为牵头负责综治工作,对扫黑除恶专项斗争的严峻性和紧迫性认识不够,认为这主要是公安部门的工作职责,因而对开展扫黑除恶专项斗争宣传不够深入,线索摸排不精准,成效不明显,迄今为止,还没有摸排出一条涉黑涉恶线索。3.落实意识形态工作一岗双责责任不够到位。对意识形态领域问题的复杂性认识不够,认为意识形态工作比较抽象,找不到工作切入点,不善于从政治角度去思考和观察意识形态问题,在大是大非面前,不敢亮出正确观点,同错误观点和错误倾向作斗争。比如,对身边发生不当言论或在微信群里的错误信息抵制不坚决,时紧时松,有时会采取回避,没有及时制止或者只是象征性地回应。二、产生问题的原因分析从深层次分析 展开>>

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