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基层领导干部2022年度民主生活会对照检查材料.docx

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基层领导干部2022年度民主生活会对照检查材料.docx简介:
基层领导干部2022年度民主生活会对照检查材料根据此次民主生活会的要求,本人认真学习了习近平总书记新时代中国特色社会主义思想和习近平总书记在党的二十届一中全会上的重要讲话精神,原原本本学习了党的二十大报告和新党章,认真研读了《习近平谈治国理政》第四卷,理论根基得到了进一步夯实、政治站位实现了进一步提升。同时广泛征求意见建议,严格对照党的二十大精神和党章党规党纪,从六个方面深入查找差距不足、剖析问题根源、制定整改措施。现将个人对照检查情况汇报如下:一、存在的主要问题(一)在带头深刻领悟两个确立的决定性意义,增强四个意识、坚定四个自信、做到两个维护方面。虽能始终自觉做到在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致,但更多时候是思想上严格要求在实际工作中还缺少具体可落实的举措。在与时俱进上,对国家的新发展阶段、新发展理念、新发展格局的深入研究还有所欠缺,个人思维创新和观念更新还没有跟上形势发展需要,对工作中遇到的困难问题,评估不够充分、跟进不够到位,对岗位履职的学习、形势发展的把握和自身素质的提升还缺乏紧迫性和系统性。在谋划工作上,在落实中央重大决策部署时站位标准还不够高、推动力度还不够足,特别是作为分管办公室的党委委员,不能从长远角度分析研究问题缺乏革故鼎新的好思路、办公室调研工作更多的放在如何加强日常常态事务和处理基本困难方面,在如何把党的二十大精神与长远发展相结合,多维发力,积极策应国家发展大局,推进深化便民措施优化、促进国家自由贸易区建设等方面缺乏思考,更没有形成可以提供本级和上级决策的调研成果。(二)在带头用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂方面。平时理论学习中没有真正花大心思、下苦功夫不够注重扩展延伸,归纳总结,系统把握,对如何运用新思想指导工作思考研究不够,在深学笃行和理论联系实际方面还有一定差距。在深学细研上,近三年因为常态化疫情管控防控等工作,导致在日常中难以静下心来学习,总在学习上找客观理由来搪塞,来为自己的学习不深入为借口,更多时候以听讲座代替读原著、学原文总认为别人总结领悟的学起来更省时间,导致学原文不深入也就谈不上悟出自己的心得,悟不懂原理,从而造成对个人对大会精神领会不够透彻,对二十大精神理解不深不细,从而不能更好的用理论指导实践。(三)在带头坚持和加强党的全面领导方面。在党性锤炼上,缺少吾日三省吾身的自我拷问,平时虽注重修身养性锻炼党性,但对照党规党章还有一定的差距,做的还不够到位坚持的还不够好,不能经常反躬自省。且在抓党日、党课、组织生活制度等方面也不够严格。在率先垂范上,大是大非问题面前能够始终与党中央保持高度一致,但在一些细枝末节的处理上对自己的要求有所放松,降低自己的标准,存在只要自己不违法违纪就可以的心理,没有时刻发挥好一名党员领导干部带头表率的作用。在勇于担当上,在思想上满足于完成任务,满足于已有的工作成绩和现状,满足不出事、不出差错。习惯凭经验看待和解决问题,缺乏奋发有为的锐气和敢于担当的勇气。对待工作中层出不穷的困难和矛盾,闯的干劲、创的勇气不足。特别是在面对急难险重任务时也会表露出焦躁和厌战情绪,对上级交办的重大任务偶尔有等靠思想。例如在今年在负责的疫情防控和巡视整改等重点工作上,作为党委委员遇到事情没有认真分析原因,查找解决办法,而只是一味的向党委请示、等上级明确,缺乏应有的担当作为。(四)在带头坚持以人民为中心的发展方面。随着年龄的增长、经验的丰富,潜意识里有了吃老本的心理,过于强调规矩与程序,没有从更高的标准、更好的成效去思考去研究创新发展和服务基层举措等工作中深层次的问题。在创新发展上,缺乏发展的眼光看人,做事。不善于按照从群众中来到群众中去的方法,去破解当前工作中存在的一些难点问题。导致部分工作思路局限、创新不多,深入群众中去听取工作建议不够经常,对一些群众诉求掌握还不全面,回应得还不够及时,成效还不够明显。这次征求意见过程中,其它同志也指出了我这方面的问题。在对待同志方面缺乏发展的态度容易对犯过错误的同志形成刻板效应,不能及时发现他们的改变,打击了这些同志的工作积极性。在服务基层上,在日常调研和督导工作中,有时提要求多,督导问责的多,具体深入分析思考和帮扶指导教方法少,有时对下级完成任务没有考虑基层实际,对没有完成任务的同志进行批评时语言表达方式欠妥,领导艺术不高,打击了同志们的工作积极性。去年年终考核后,同志们也给我分管的后勤、办公室提了这方面的意见这些问题有的是我的作风造成的,有的是我谋划思考不足造成的。同时作为工会主席,如何为基层办实事、做有用的事方面思考不足,还停留在发福利、搞活动层面,在干部职工的暖心工作的暖字上需要发力,要真正去了解每名同志的实际困难有针对性的去解决。(五)在带头发扬斗争精神,防范化解风险 展开>>

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