在青年理论学习读书班上的交流发言.docx简介：
在年理班上的交流言青论学习读书发我是省XX第一青年理论学习小组组长XX，今天我就认真履行学习小组组长职责，带领小组成员深入开展跟着总书记读好书青年理论学习与大家进行交流，我交流的题目是《感悟书香致远汲取前进动力》。一、认清说破嗓子、不如做出样子，坚持以上率下学我办党组深入贯彻省直机关工委关于开展跟着总书记读好书青年理论学习活动五有四立足三体现部署要求严格组织青年理论学习。机关党委安排我担任第一小组组长，我倍感责任重大，因为提到学习不能含糊，学风不正、影响极大，再者学习组长必须具备身正为范的境界、学高为师的能力。但组织把任务交给我，是对我的信任，我必须克服顾虑，大大方方、尽心尽力地履行组长职责。一是讲清学习意义。在确定学习小组成立当天，我就构思应该让小组成员充分认清学习的重要性，真正解决学有动力的问题。为此，我结合自身经历，专门与小组成员谈了关于我理解的学习重要性，其中，我讲到：有的家长问学者易中天，为什么我家的孩子不愿看书，易中天回答到，你们家长如果像我一样爱看书，你们的孩子就会爱看书了，因此，我们读书也是为营造学习型家庭、学习型社会做表率，引起了小组成员的强烈共鸣。二是自身做好样子。2019 年底，组织按排我为办党组秘书，工作节奏快、任务多，同时，我家的孩子为四年级小学生，需要家长的照顾和学习辅导。我坚持利用业余时间，每天利用 2 个小时进行学习，早晨起床先进行学习强国学习，提前半小时到单位学习习近平总书记有关重要论述，晚上陪孩子学习时，我和孩子一起看书，并坚持做学习笔记，已记录 2 万余字。小组成员都说我是爱学习的、多才多艺的X组长。三是做到认真履责。我作为学习组长，经常检查小组成员的学习笔记和所读书籍的眉批，督促他们要按学习计划和制度认真进行学习，一开始有的成员不理解认为太做作，但我坚持检查。现在小组成员不但不反感，而且很支持、很自觉，我想这些观念的转变就是由要我学到我要学的转变，形成了学习的自觉。二、明确学什么、何时学、怎么学，坚持合理筹划学学习必须科学筹划，杂乱无章肯定无法坚持经常、无法取得好效果。一是合理制定学习计划。我们按照具体、合理、秩序渐进、融合的原则，研究制定了年度学习计划和月计划，指导小组内成员制定个人学习周计划，保证了学习科学合理、有序进行。二是系统梳理学习资料。按照习近平总书记新思想类、著作集类、单行本类、读本类论述摘编类、语言典故类、生活经历类、经典作品类等八个类别设定读书书目，通过购买书籍、网上资料收集等方式，充分利用党员活动室、学习强国、图书室等平台，形成了系统的读书资料，解决了读什么的问题。三是明确学习制度。制定了小组学习制度，明确了学习组织、学习方式、学习要求。我带头执行制度，并督促小组成员严格落实制度，推进小组学习规范化经常化制度化。三、活化读进去、论起来、讲出来、走出去，坚持灵活多样学学习有法、法无定法，贵在得法，我们注重灵活运用学习方法，激发组内青年的学习热情，提高学习效果。一是坚持读原著学原文悟原理。教育引导小组成员养成学习静气、形成学习定力，对照书目目录扎扎实实的进行读原著学原文悟原理，每名成员平均读书X本，学习强国和省网络教育平台学习得分远远超过规定指标，坚持原原本本学、逐字逐句学、深入系统学，真正领悟到习近平新时代中国特色社会主义思想的思想光辉和巨大伟力，真正感受到总书记的领袖风范、统帅威望、人格魅力和核心能力。二是开展研讨交流学。坚持每月组织X次组内学习交流，结合XXX，组织小组深入讨论，激发了组内青年的爱国情怀，强化了初心和使命，增强了事业心责任感。三是开展人人上讲台。结合岗位实际，立足素质能力提升，开展了组内青年人人上讲台活动，练就青年干部开口能讲、提笔能写、遇事能办的真本领。四是积极开展理想信念教育和警示教育。坚持走出去原则，组织组内成员到XX地下工程、XX四大精神文创馆等教育基地现地接受教育。积极开展调研学习，XX名青年干部调研成果在省里评选中获奖。深入吸取XX系统腐败案件教训，利用身边人身边案例明纪说法、以案为戒、培育正气。四、理清学习的目的在于应用，坚持学用结合学我们注重联系实际学、笃信笃行学，切实在知信行统一、学思用贯通上下功夫。一是做为XX人，要涵养军味。习近平总书记深刻指出，人民防空是国之大事，是国家战略，是长期战略XX部门因战而生，基本属性是军事职能，干的是备战打赢的大事。因此，作为XX人必须强化军人素养，提高军事素质。我结合自身XX年部队经历，利用业余时间准备了《XX》等交流课目，严格组织组内成员准军事化训练。在全省XX系统组织的军事课目比武中，我带领省XX机关队获得全省第一名成绩。二是学习要努力学出成果。我教育引导组内青年要注重学习成果转化，鼓励积极撰写文章，我 展开>>

下载声明:
1、本文档共5页，其中可免费阅读5页，下载后可查看全部内容。 2、本文档内容版权归属内容提供方；作者收益按普通下载或PLUS会员下载对应的结算规则计入内容提供方账户。如果您对本文有版权争议，可选择认领。 3、本文档由用户上传，本站不保证内容质量和数量令您满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请先通过免费阅读内容等途径仔细辨别内容交易风险。 如存在严重文不对题之情形，可联系本站下载客服投诉处理。 文档侵权举报电话：18182295159（无值守，支持微信） (电话支持时间：10:00-19:00)。 展开>>