在师德师风建设暨线上教育优秀教师表彰会上的讲话.docx简介：
在师德师风建设暨线上教育优秀教师表彰会上的讲话亲爱的老师们：大家好！又是一年春草绿，万物蓬勃柳色新。在这春和景明的日子里，我们在此举行XX学校师德师风建设暨线上教育优秀教师表彰大会，激励先进，树立典范。回顾2022年，学校各项成绩的取得离不开大家的精诚协作，共同努力。首先我代表学校向获奖的老师表示最诚挚的祝贺和衷心的感谢，同时感谢XXX老师和XXX老师带给我们的精彩分享，希望获奖的老师在新的一年再接再厉，用不懈的努力创造更骄人的成绩。也希望在学校发展中一直默默付出的老师们，在新的一年，敢于不断突破自己，锐意进取，实现自我的跨越。老师们！转眼间已开学16天，在这16天里，我看到大家新学期的工作热情，也看到大家务实的工作态度，从大家的身上，我看到了XX的美好明天。亲爱的老师们！在充满激烈竞争的现代社会里，想在任何一个行业中取得一点成绩，都要付出百倍的努力，教育行业更是如此，成功的花，人们只惊羡她现时的明艳，却不知艰辛的付出。我们周围名校（四中、57本校，82中），没有一所不是在拼搏中前行，在付出中收获；我也理解每一位老师工作的辛苦，也看到每一老师的兢兢业业，更感动老师日复一日的辛劳。但是学校要立足、要发展、要让每一位XX人荣耀自豪，我们必须在新的一年里，强化学校管理，不断进取，争取学校发展新突破。在此我给大家提几点希望：第一，正视问题育人至上。对教育而言，大家常常最为关心的是知识、分数、升学这些现象层面的东西。但是知识、分数、升学率只是教育的局部而非全部，是教育的现象而非本质。〔有一些人把考上清华、北大作为评价一个高中好坏的唯一标准，把考上大小三甲高中作为评价一所初中好坏的唯一标准这是不正确的。根据我们几十年的教育经验，中小学阶段的考试成绩，与进入社会后的工作业绩，是不能完全画等号的。我们身边的学生，学习成绩好但忽视体育锻炼的有之；学习成绩好但以自我为中心的有之，没有集体观念，没有同理心，遇事不会换位思考，甚至被专家诟病为精致的利己主义者；学习成绩好但书呆子的有之，应试能力有余而实践能力短缺，解决现实问题能力缺乏，有的是大事做不来，小事不想做，与社会格格不入。因此，有相当一部分可以考出很高分数的学生，不仅没能成为大家或大师，甚至没能成为各个领域的领军人才，这是非常值得我们思考的现象和问题。〕其实，真正优秀的学生除了成绩优秀外，一定拥有优秀的道德品质和性格特征。因此，我们要树立正确的教育观、质量观、人才观，教育不仅仅是为了教书，更深刻的含义在于育人。作为教师，不应该仅仅是教书匠，而更应该是教育家。本学期以来，我们的校园育人环境大幅度改善，但是我们的学生的文明礼仪意识、爱护公物意识、卫生打扫保洁意识、节约水电意识有待提高；在我们的校园还能看到学生高空抛物、随手乱扔垃圾、包装袋，卫生间的门被破坏，中午午休时学生躺在床上不休息，说闲话、吃零食，还有个别同学玩手机；晚上在宿舍洗漱慢，不能尽快进入睡眠状态，在大型集会现场还存在不能静心听会，随意说笑等不美丽、不和谐的现象。这些问题可能是大家认为大多数学校都会发生的现象，可能不以为意，但我想对于我们XX而言，通过我们的教育引导，是应该得到改观而且能够做得更好的，只有这样，才能彰显XX特有的与众不同的美的气质。这需要我们每一位XX人（包括教官、工人）去正视，去关注，去引导。〔在这里，我抛出一个思考题，学校要保持卫生的整洁干净需要怎么做？是全部由保洁工人完成，还是全体参与打扫和维护？〕每一名教职工都是学校的管理者，要在自己的工作岗位上敢于管理、大胆去抓，让学生明白先做人、再做事的人生道理，让教育回归人之为人的教育，尊重教育规律和育人规律。围绕道德修养、意志品质、换位思考、同理心、向上向善、知行合一等这些容易被我们轻视但确实是构成成功人生的要素，立德树人，让学生树立正确三观、良好品行，发展动手能力、创新精神和人文素养，净化学生心灵，美化育人环境，提升学校品味，助力学生成长。第二，忧患意识自我发展。我想大家还记得今年的兔年春晚吧？沈腾、马丽、艾伦等带来的小品《坑》辛辣讽刺，全程满是笑点，受到诸多观众的好评。沈腾扮演的郝主任，非常形象的刻画了一位不担当不作为、不肯干也不敢干、卷起袖子在一边看的躺平式人物形象。这位郝主任缺乏责任担当，漠视群众疾苦，最后的结局是，那个半年都没填上的坑不仅坑到了新到任的局长，也坑掉了郝主任自己的形象和位置。老师们，我们服务对象是学生，我们要时刻关注学生成长，满足家长、学生合理诉求，提升服务品质，我期待在老师们每一堂课中，每一位学生的情感和智慧都能得到不同程度的收益，在我们课堂上没有无所事事之人，没有迷茫的眼神，没有忧愁的目光，每一张脸庞都是那么生动、自信、满足，每一颗心灵都足够包容和强大。我希望每一位老师在自己的岗位上，积极进取，不断提升核心竞争力，让自己变得不 展开>>

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