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(4篇)市教育系统工作会议上作交流发言汇编.docx

上传人:青***** IP属地:乌鲁木齐 文档编号:ch2m767sik1gai7q28gg 上传时间:2023-04-24 格式:docx 页数:14页 大小:22.66Kb 点击收藏 https://wenkeju.com/service-article/12我要举报 版权申诉
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市教育系统工作会议上作交流发言汇编(4篇)目录以教育同质战略 垒高学府 * 基座 1做好学校心育工作 护航学生健康成长 3坚定不移 推进义务教育优质均衡发展 5做好三篇管理文章 全力打好教育提质攻坚战 7以教育同质战略垒高学府*基座2022年,在市教育局的正确领导下,*教育知难而进、向难求成,在项目建设、立德树人、师资培优等方面谋发展、抓改革、促创新,荣获省规范民办义务教育发展专项工作成绩突出集体等20余项荣誉,教育事业取得突破性进展。一、锚定主要需求,以减法思维谋划教育增量立足每个在*的孩子都能有学上、上好学这一核心需求,以实现学位等人为切入口,深入实施教育同质战略,谋划未来3-5年的教育蓝图,推动教育发展与城市建设同频共振。在教育布局上,秉持最好的地块由教育先选用最好的地块建最好的学校发展理念,大手笔谋划80亿、45个教育项目,多点优化布局调整。至今,已高效推动项目新开工14个。承办了全市首批幼儿园项目集中开工仪式,项目数占全市1/4,投资额占43%。2023年,将继续新开工项目17个,其中中小学6所、托育一体园11所,预计增加学位1.2万个。在资源引进上,以做大优质学校、做强中等学校、做优特色学校为目标,依托华东师大、浙师大、绿城教育集团开启名校联动战略。东部,与华东师大亲上加亲,签约举办华东师大附属*东校。南部,即将与浙师大签约,举办2所省内高水平附属幼儿园。西部,成立*学院附属学校,继续做强华师*学校。北部,做优杭州绿城教育集团章安学校。持续做好1+1结对帮扶、1+N连片带动发展模式,同频共振形成名校强园15分钟辐射圈。在教育生态上,平稳有序推进民转公工作,将比例从27.54%压减到4.53%,获评省突出集体。教育现代化监测水平进入全省B档,全省排名提升27名,为区域发展注入强劲教育活力。二、紧扣内外变量,以双轮驱动建设梯队师资教师队伍是教育竞争力的关键,我们用最优待遇引育优秀教师队伍,带土移植与厚土培植双管齐下,师资力量实现满格增长。对外,创新实施面谈+模拟上课校招模式,提前招聘优秀师范毕业生28人,依托社发集团招聘合同制教师121人。推进校级班子全员上课制度,引领教师牢固树立质量立校意识。对内,向课堂要质量,开展局班子推门听课、教师素养考试、学科教研员蹲点调研、五大教改组团等工作。建成校内+校外、课后+暑期菜单式托管体系,4所学校获评市双减十佳案例,双减经验在全省现场会作典型发言。我区教师参加省市课堂教学比赛成绩创历史最佳,获一等奖20人、二等奖23人、三等奖12人,荣获全省师干训先进集体省教科研先进工作集体。三、谋求最大合力,以多层能级保障育人实效聚焦立德树人这一根本任务,自觉合力兴教,深化教育改革创新,多措并举优化教育阵地,推动学生德智体美劳全面发展。打造优先保障的资源平台。高规格成立由区委、区政府主要领导担任组长的教育提质三年行动领导小组,健全教育工作定期会商机制,做到专题研究、专题部署,确保机制到位、责任到位、保障到位。构建财政保障重点、国企担当主力、社会大力支持的教育投入机制,把教育优先保障落到实处。打造创新示范的育人平台。创新打造云上思政课新品牌,在清明、六一、中秋等关键节点举办活动,点击量达50万,获国家级媒体点赞。积极推进小学生综合评价改革,获评首批省教育评价改革试点区,工作经验在全省交流会上做典型发言。打造劳动教育新样态,全市首创建成5个家政教室、8所中医药试点校,3所学校入选省三全育人优秀案例,垦荒+劳动成为省市样板。打造数字赋能的智慧平台。融入省级教育魔方建设,构建课后服务、学生综合素质评价系统、入学一掌通、爱眼通四大平台,获评浙江省智慧教育平台试点区。对标北上杭,全市率先启动谋划学习体验馆、科创实验室建设,加快推动教育驶入现代化发展快车道。做好学校心育工作护航学生健康成长*市教育局始终秉持健康第一思想,围绕立德树人根本任务,以心理健康教育为突破,将心育与德育、智育、体育、美育、劳动教育相融合,着力塑造学生健全人格,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。目前,全市建成全国心理健康教育特色学校2所、省一级心理辅导站5个、省级心理健康示范点学校15所,数量均居全市第一、全省前列,并成立*市首个县市级心理辅导中心。一、建机制,强化心育队伍建设一是健全心育机制。加强顶层设计,制定《加强学校心理健康教育工作八条建议》,将心理健康教育目标量化纳入学校工作目标考核指标,设立心理健康教育督导月(每年10月),全链条规范心育工作体系。树立系统理念,指导学校从开设心理健康课程、开展校园文化活动、开拓育人资源等方面重视源头管理,从实施心理普测、落实全员辅导、加强日常预警、完 展开>>

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