简约校园风风教改立项汇报：高职医学检验技术实训教学中生物安全防护的策略研究.pptx简介：
高职医学检验技术实训教学中生物安全防护的策略研究汇报人：1 目的、意义目 录 国内外研究现状、存在的 主要问题及预计突破2 本项目的目标、内容34本项目的特色与要解决的关键问题本项目的成果及进度56本项目的工作基础条件及经费目的、意义1实验室生物安全是指以实验室为科研和工作场所时，避免危险生物因子造成实验室人员暴露、向实验室外扩散并导致危害的综合措施，减少工作人员和相关人员被感染的概率，避免对环境和社会公众造成危害。医学检验技术专业是与实验室联系最为紧密的专业之一。学生毕业后的主要去向是在医学实验室或检验科工作。这些实验室都是血液、分泌物、各种排泄物集中的场所，具有潜在的病原生物危害性。有调查显示，众多高校生物类实验室中超过20%的师生不具备基本的生物安全知识，24.8%的实验室没有实行准入制度。本研究旨在提高高校学生的生物安全防范意识、规范其安全防护行为，及科学有效地规避职业风险。 国内外研究现状、存在的主要问题及预计突破22.1国内外研究现状 目前，有高校在实验室生物安全管理的过程中，对管理者加强培训，包括实验室准入操作规范、个人防护、健康监护以及消毒效果评估和废弃物管理等。实验室工作人员要明确部门的责任、权利和义务，保证各部门执行本单位实验室质量和生物安全管理文件，按照文件的要求开展各项管理活动等。天津大学建立分层次的安全管理机构，定期安全检查，确保实验室检查常态化。全面开展实验室安全教育，规范实验操作人员的行为，增强实验人员的安全意识和防范意识。2.2存在的主要问题分析 目前的研究针对实验室建设及管理者的培训比较多。另外有研究在动物寄生虫病学的实训教学中融入了安全教育，通过对寄生虫卵等危害的防护和实验过程中的严格管理实训操作规程等，取得了一定效果，学生的防范意识和操作规范性都有所提高。也有研究在生物制药专业对学生进行实训前培训等，取得的比较满意的效果。在高职医学检验技术专业实训教学中的安全防护策略未见报道。2.3预计突破 (1)对高职医学检验技术专业实训课中学生进行生物安全教育； (2)采取多项措施提高学生的生物安全防护意识与防护能力。本项目的研究目标研究内容33.1研究目标 本项目通过采取多项措施对高职医学检验技术专业实训课中学生进行生物安全防护教育，提高学生的防护意识与防护能力。3.2研究内容（1）编制生物安全防护案例、编写《实验室生物安全防护手册》、录制生物安全防护相关视频； （2）对学生进行实训前的生物安全防护培训； （3）结合课程实训内容，将生物安全防护知识融入到实训课教学中； （4）建立规范的实验室准入及实验制度，保障实验安全。加强学生的个人防护，为学生发放一次性手套、帽子、口罩等，要求学生全部穿戴整齐方可开始实验。同时为每个学生实验室都配备消毒液、免洗消毒凝胶、纸巾等。严格课堂管理。 （5）学期结束时发放《医学检验防护知识调查表》，并对学生进行实地考核，了解学生对生物安全防护措施掌握程度。本项目的特色与要解决的关键问题44.1本项目的特色 （1）对高职医学检验技术专业实训课中学生进行生物安全教育； （2）采取防护案例教育、实训前培训、《实验室生物安全防护手册》、防护视频等多项措施提高学生的生物安全防护意识与防护能力。4.2本项目要解决的关键问题 （1）准备相关资料 （2）实施本项目的成果及进度55.1具体成果（1）编制实验室准入制度及《实验室生物安全防护手册》；（2）录制相关生物安全防护视频；（3）制定相关生物安全防护案例；（4）撰写研究报告；（5）发表论文1～2篇。5.2安排与进度2022.01～2022.08 进行整体设计，编写相关手册、量表， 搜集思政案例、录制相关视频2022.09～2023.06 在医学检验技术实训教学中采取综合防护措施， 调整教学策略2023.07～2024.12 总结成果，撰写研究报告及论文本项目的工作基础及条件66.1 已有工作基础及条件 项目组团队成员在学校的支持下已完成多项教研课题，与本项目相关的省级课题高职医学检验技术专业基于工作过程的课程开发与实践研究、高职医学检验技术专业共享型教学资源库建设的实践研究均已顺利结题，以上教改课题和成果为本课题的实施和开展准备了丰富的经验。项目负责人为双师素质教师，全日制硕士研究生。2017年毕业于华北理工大学，以第一作者身份发表中文核心期刊论文2篇。2018年开始从事生物化学检验、实验诊 展开>>

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