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五抓落实“党建”带“会建”——新宁县教育局老科协党支部工作纪实.docx

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五抓落实“党建”带“会建”——新宁县教育局老科协党支部工作纪实.docx简介:
五抓落实党建带会建——新宁县教育局老科协党支部工作纪实新宁县教育局机关老干支部、老科协在局党委的高度重视下,在县离退休工委的关怀下,在县老科协的直接领导下,以习近平总书记系列讲话精神为指针,紧跟新时代,以五抓为契机,在实践中不断探索,不断追求,认真落实以老干党支部为动力,引领老科协工作的党建带会建工作,取得了一定的成绩。近年来,先后评为邵阳市委先进党支部,连续3年评为新宁县先进党支部,连续7年被评为新宁县老科协先进单位,所在县教育局机关离退休干部党支部宣传委员唐德和被评为县优秀共产党员,书记刘秉红被评为省老科协先进个人、邵阳市委优秀共产党员、邵阳市老科协先进个人、邵阳市委、市政府颁发的关心下一代五爱先进个人、新宁县委优秀党务工作者、优秀党员。连续8年评为新宁县老科协先进个人。抓有为才有位,争取领导重视。老科协工作原似乎在人们心目中是一个可有可无可大可小的老年组织工作,曾一度尚未引起领导的重视。为改变这一观念,县教育局机关实行老干党支部、老科协、关协三套班子一套人马的模式,以局机关离退休干部党支部为核心,带动老科协、关协工作。随着社会老龄化的日趋发展,老干工作矛盾日趋严重,就教育局机关而言80后的工作人员占85%。而离退休人员已有56人,为局机关人员总数的64.5%。新任老干支部兼老科协班子成员深感任重道远,责无旁贷为老年朋友排忧解难,为在职领导主动做好老年朋友的疏导工作,让在职领导安心放心地工作,让老年朋友激发热情,发挥余热,为新宁县教育事业有一份热发一份光。一是做老年朋友的知友贴心人,2017年前后,全县因离退教师的医药费、节假日待遇等问题尚未落实,基层学校老同志纷纷打来电话进行询问,并要求组织进城上访,局老科协得知这一情况后,除每周星期四轮流值班答复外,还将班子成员对重点对象分头下乡做好解释工作,原省、市、县有名的上访户朱某某、倪某某成为领导的老大难,我们通过多次反复工作,从理到义,从情到法,终于让他们明白了。近年来不但局机关杜绝了上访现象,全县教育系统上访也几乎降至为零。二是主动汇报,争取领导重视。老科协工作只有主动汇报好,让领导清楚这个组织的性质、作用,才会引起局领导重视和关心老科协工作。局老科协坚持每年向局党委汇报一次工作,让全体党委成员讲评老科协工作,充分了解肯定成绩,使老科协工作更有底气。近年来局领导听取老科协工作汇报后,向局老科协提出更高的要求:请老科协同志协同县教育督导室、局教研室共同写好教育视导这篇文章,为领导决策当好参谋。为落实教育视导工作,局老科协每年拟写专题调研文章提纲,组织人员深入中小学解剖麻雀。分别对学校常规管理好,教育教学质量优秀的黄龙中学、黄金中学、山培英学校、高崀桥中心小学和默默奉献在边远乡镇的特岗教师进行视导调研,及时写出了《高寒山区的高产田》、《破解乡有高桥的密码》等视调文章,先后在邵阳日报、山崀报、邵阳教育在线、红网等媒体上予以报道。同时,根据当前教育系统行政人员臃肿,如何理顺学校内部管理,老干支部书记刘秉红与宣传委员唐德和同志花上十余天时间走访了30多所中小学,向100多个中小学行政、教师听取意见,及时写出了《新宁县教育现状及其发展之我见》呈送了相关县、局领导、局党委书记,局长陈震高兴地说,这份调研材料写得好,写出了我内心的想法。三是深入开展创五好,做五员活动,使老科协成为老年朋友的娘家,为了让离退休教师退而不休,老有所学,老有所乐,老有所依,老有所为,发挥余热,局老科协以老科协为平台,及时组织在全县教育系统离退休教师中广泛开展创五好,做五员活动,并就此于2013年4月18日发出倡议书,得到了广大离退休教职员工的积极响应踊跃参与,在社会产生了良好的影响。年过八旬老科协会员、一中退休教师王瑞启发挥自己的书法特长,主动担任县老年大学的书法课教学,20年如一日,任劳任怨,一丝不苟,深受学员的好评。新宁八中老科协会长、退休教师邓昌盛,年近八旬,为宣传山,发展山旅游文化,雄心仆崀崀仆,笔耕不止,先后出版了《夷江涛声》、《夷江恋歌》、《山颂》等崀6部长达300余万字的长篇诗集,表达对山的爱,感受对山的美,为县委、县政府旅游立崀崀县战略尽职尽责唱赞歌。高桥中心学校退休教师李崇杰、白沙中心学校退休教师倪明成、徐运祝,水庙中心学校夏云宁、万塘中心学校周毓根等充分发挥自己的特长,受到当地村民充分信任,推荐当上了村支部书记,为当地村民做了许多公益事业,一致得到村民的众口称赞。四是助力推进传统文化教育,局党委拟定在安山乡中小学进行中华传统文化教育试点现场,由于没有这方面经验,搞了一期进展不大。局党委决定由局老科协助力推进这一工作,老干支部书记刘秉红接任务后,带领班子成员深入安山乡中小学调研,冒着酷暑进行6个多月的实地勘看、规划、收集整理资料,编写乡土教材等 展开>>

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