4篇2022年党建评论汇编.docx简介：
目录1.党史教育基地建设要注意聚焦六度..22.树好担当作为风向标..73.涵养应有的清澈和纯粹.104.人民幸福生活是最大的人权..13党史教育基地建设要注意聚焦六度党史教育基地以独特的方式承担着熏陶、教育、培养和启发党员干部的特殊使命。各级党委（党组）要在当前已经做好的开创性工作的基础上，继续建好、用好党史教育基地，引导党员干部从党史故事、红色经典中传承基因，汲取力量，听党话，跟党走。利用基地的持续建设厚植党史教育底蕴，让红色基因融入党员干部血液，以身边党员讲身边事、身边人说身边理，树立典型，形成学习榜样、争当先锋的浓厚氛围。当前党史教育基地仍然处于建设初期，基地建设的目标、类型、位置、特色、活动等内容还未系统推介，仍然存在着教育基地位置受限、形式单一、受众不多、经费缺乏、特色不明等情况，以此形成了认知程度不足、覆盖范围不宽、挖掘程度不够、影响力度不大、创新程度不高等困境。因此，党史教育基地建设要针对以上问题，充分聚焦六度，摸清实际情况，走出建设困境，提升建设质效。聚焦建设进度。要统筹现有党史教育基地数量、质量，发挥大部制优势，明确继续展开建设的目标方向。要以党史教育基地载体建设为重要契机，学习党的历史上重要人物、重大事件、重点资料，研究党领导人民从站起来、富起来到强起来过程中的关键节点、历史进程、发展规律，让党员干部了解革命历程的过往、认识建设历程的成就、汲取改革奋斗中的经验、牢记党的初心和使命，从而在全面建设社会主义现代化国家新征程中砥砺奋进。要整合党史教育基地资源。在聚焦进度、抓好建设、提升时效的完整闭环下，应加大投入党史教育基地建设资金，联动其他社会力量，完善基础设施建设，借鉴好、利用好地区内与地区间的党史教育基地资源。聚焦参与深度。要在抓住节点、借鉴先进中展开党史教育基地工作。通过在重大节日、纪念日开展相关主题学习、主题展览等，突出反映建党百年以来党和国家各项事业发生的历史性变革、取得的历史性成就；突显示范标杆作用，向优秀党史国史教育基地看齐，学习先进理念、经验。要在新发展理念的指导下，随着党史教育内涵不断丰富而进行教育创新。可选拔党史工作者定期或不定期到党史教育基地工作，让专业人干专业事，将党史学习教育向深度推进；在基地建设中增加理论学习等重要专题，凸显党史教育的知识深度，让党员干部见证新时代的发展成果和党的领导伟力。聚焦宣传力度。通过加强宣传提升党史教育基地知名度、增强其对党员干部的引领作用、彰显全方位服务于人民的核心要求。从宣传形式的便捷性、创新性等方面加大宣传力度，可建立地区党史教育基地专项宣传档案，以传统媒体与网络新媒体相结合的形式形成工作协同、互补互进，也可利用手机APP、微信公众号、小程序等党员干部便于、易于、乐于接受的方式进行宣传，深化党史教育工作的开展。从宣传内容的权威性、丰富性等方面强化宣传力度，例如持续跟踪党史学习教育动员大会、纪念辛亥革命110周年大会、党的十九届六中全会的重要成果和核心要义等重要内容的学习、宣传、贯彻，坚持内容为王，突破当前基地教育活动局限于传统教学内容的瓶颈。聚焦受众广度。当前党史教育基地主要有烈士纪念馆、革命根据地、重要党史遗迹等形式，以参观讲解为主，比较单一；教育受众也以政府、企事业单位的党员为主，受众有限。因此，目前党史教育基地应扩大受众范围，将教育渗透到基地建设的方方面面，既要包括政府部门、企事业单位，也要涵盖社区等基层一线岗位，还要特别关注处于拔节孕穗期的青少年。要利用大众喜闻乐见的方式开展党史学习教育，将专业知识与现实实际相结合，拉近与人民的距离，不断扩大党史教育基地的覆盖范围，让更多的人参与到党史学习教育中去。聚焦体会宽度。要从党史教育基地受众者的获得感来聚焦体会宽度，实事求是采访学习者、参观者、践行者，通过科学合理的调研进行观察、分析，进一步探究受众是否对党的历史、党的理论有深入学习的意愿，是否能够将党的理论活学活用、理论联系实际，是否能做到高度重视基层工作以历练涵养初心等。另外，要注意研究国家、省、市、县各级党史教育基地的递进性与层次性；研究不同主管机构评选的党史教育基地功能的联系与区别；研究各基地是否涵盖理论研究、地方史研究，如何将地方史与党史研究相结合；研究基地在重要节日、纪念日等如何开展纪念与教育、组织反思与学习，以更好地将党史教育基地作为育人沃土。聚焦人才强度。要从基地管理者、宣讲志愿者等基地工作者的自身建设、量化考核、加强管理入手。对基地 展开>>

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