高校爱国主义教育工作交流材料.docx简介：
高校爱国主义教育工作交流材料爱国主义是中华民族的精神支柱，为中华民族生存与发展积淀了持久的精神动力。新时代弘扬爱国主义始终是激昂的主旋律青年是推动社会发展的巨大力量，是民族复兴的主力军，承担着重要的历史使命，在大学生群体中有效开展爱国主义教育，有非常重要的现实意义。一、发挥爱国主义教育的课堂作用，在以理服人中巩固爱国根基课堂教学是高校深化爱国主义教育的主渠道。通过知识教育引导大学生形成对爱国主义的理性认知是高校爱国主义教育的基本任务。无论是思想政治理论课还是专业课，都应当更加重视爱国主义教育，有效满足大学生获取爱国主义知识的需要。1.在教学目标上，推动整体性目标与个性化成长相结合。新时代爱国主义教育要始终贯彻着眼培养担当民族复兴大任的时代新人，始终高扬爱国主义旗帜，着力培养爱国之情、砥砺强国之志、实践报国之行，使爱国主义成为全体中国人民的坚定信念精神力量和自觉行动这一教学目标。由于学科背景、知识结构个人境遇等客观原因，大学生个体对爱国主义学习的思想期待有所不同，高校在进行爱国主义教育的过程中，要关照具体教学对象，形成分对象、分层次的目标。高校要注重把爱国主义教育的整体性目标与大学生个性化成长相结合，在推动整体性目标实现的前提下，充分把握大学生的群体特征和学习期待，使教学的深度、广度符合大学生的实际情况，并且依据专业、年级的不同与课程思政开展协同育人；依据生源、民族的不同与思政工作开展协同育人；依据年龄、性别的不同与心理教育开展协同育人切实增强教学的针对性和实效性。2.在教学内容上，推动理论学习与历史文化、时代发展相结合。在爱国主义教育课堂中，重点是要讲清楚爱国主义的本质是坚持爱国、爱党、爱社会主义的高度统一，要让大学生从理论上明晰，从情感上感知中国共产党为什么能、马克思主义为什么行中国特色社会主义为什么好。第一，要将四史学习融入爱国主义教育中，加强学习党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史，使大学生通过对历史的解读，学会透过纷繁复杂的表象把握历史必然性，学会从人类历史发展规律、社会主义社会发展规律的宏观视野，理解党的领导是历史的选择和人民的选择，弄懂爱国爱党爱社会主义高度统一的理论逻辑和历史逻辑。第二，世界正在经历百年未有之大变局，面对中国迅速发展、美国等西方国家不断唱衰诋毁中国、企图分裂中国等复杂的国际形势，应帮助大学生正确分析意识形态分歧和西方国家背后的政治意图，提高大学生抵御思想蛊惑，保持清醒、明辨是非的能力。第三，要引导大学生树立适应时代发展的奋斗目标和前进方向，促进大学生理解新的历史方位下党和政府的治理逻辑，充分认识当代中国的爱国主义是当代中国人民在新时代最庄严的使命担当，从而将自己的命运和民族振兴、国家富强结合在一起，做新时代中国特色社会主义事业的合格接班人。3.在教学模式上，推动线上教学与线下教学相结合。互联网大数据时代，运用网络平台进行线上教学已然成为是一种重要教学模式。高校必须适应信息时代的发展、契合大学生的学习特点利用好网络教学平台，通过翻转课堂等形式打造高质量爱国主义教育线上课程，使线上线下互相补充。在线上线下混合教学模式中，可以通过网络教学平台，收集大学生感兴趣的话题，主动了解大学生思想动态和行为表现，充分利用网络的即时性，将大学生关切的问题转化为可便捷获取的学习素材。另外，可以通过查看学生对网络课程和视频资源的观看时长、互动平台的问题解答频次等来了解大学生的学习进度，提高爱国主义教育的针对性。与此同时，提高大学生的参与度，鼓励其自主收集与爱国主义相关材料，以录制微视频等方式积极参与互动。爱国主义教育要始终坚持内容为王，不断增加新要素，进行内容创新，避免过度关注教学手段的花样，以致忽略了教学内容在思想上的引领及理论上的深入。二、营造爱国主义教育的校园氛围，在以文化人中厚植爱国情感爱国主义教育需要进一步厚植大学生对祖国的热爱之情。高校应根据文化传统和时代精神来构建充满爱国主义气息的校园文化，通过具象化、日常化的校园生活实践使大学生在潜移默化中厚植爱国情感。1.注重开展爱国主义仪式教育。仪式教育是一种有效的思想政治教育工作方式。由仪式所塑造或唤起的情感体验能够长期凝结在群体和个体的内心深处，既能让参加者反复回味和再体验，也能延续而作为一种源动力固定下来。在重大历史事件纪念日、传统节日周期性地开展爱国主义仪式教育，让大学生在仪式活动中增强爱国体验，强化学生个体对国家、对历史文化的认同感以及对社会发展的责任感。一方面，高校应在重大历史事件纪念日国家公祭日等纪念日中，通过举行或观看主题纪念仪式活动，促使大学生牢记历史、铭记苦难，进而激发对党的领导及祖国今日成就的自豪感。另一方面，高校也要注重通过日常仪式，如入党入团宣誓、升旗仪式等，让大学生在肃穆庄严中体悟爱国、爱党爱社会主义的高度统一，帮 展开>>

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