文言文阅读100篇详解（基础篇）.pdf简介：
文言文详解50篇(基础篇) 文言文详解50篇(基础篇) 1、杨氏之子梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：此是君家果。儿应声答曰：未闻孔雀是夫子 家禽。 【注释】1.甚：非常。2.惠：惠同慧，智慧、聪明的意思。3.诣：拜见。4.乃：就；于是。5.未闻：没有听说过。6.示：给……看。7.曰：说。8.未：没有9.闻：听，听说。10.夫子：旧时对学者或老师的尊称。比如说孔夫子、孟夫子等。 【中心】 本课描述了杨氏之子的机智、聪明，把杨氏之子巧妙的回答描写得惟妙惟肖，幽默风趣。 【译文】梁国有一户姓杨的人家里有个九岁的儿子，非常聪明。孔君平来拜见杨氏子的父亲，可是父亲不在，于是便叫杨氏子出来。杨氏子为孔君平端来水果，水果中有杨梅，孔君平指着 文言文详解50篇(基础篇) 杨梅对杨氏之子，并说：这是你家的水果。杨氏子马上回答说：我可没有听说孔雀 是先生您家的鸟。 【拓展】： 本文选自《世说新语》。作者是南朝宋代的刘义庆。这是我国第一部志人小说。 做个练习吧！ 1、解释下面划线字的意思。孔君平诣其父。（）孔指以示儿曰（） 2、杨氏子是一个的孩子。。 文言文详解50篇(基础篇)2、学弈yì弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为hú听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴（zhuó）而射之。虽与之俱 fú学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 【注释】 1.弈秋：弈：下棋。（围棋）。秋，人名，因他善于下棋，所以称为弈秋。古人会把职 业和人名连在一起，比如庖丁是叫丁的厨师。师旷是叫旷的乐师。2.通国：全国。通：全。3.之：的。4.善：善于，擅长。5.使：让。6.诲：教导。7.其：其中。8.惟弈秋之为听：只听弈秋（的教导）。9.虽听之：虽然在听讲。10.以为：认为，觉得。11.鸿鹄：天鹅。单个字解释的话：鸿是指大雁，而鹄则是天鹅 12.援：引，拉。有时候解释为拿。如：援笔立就，就是拿起笔来立刻完成。形容人文思 敏捷很有才华。13.将至：将要到来。14.思：想。15.弓缴：弓箭。缴：古时指带有丝绳的箭。 文言文详解50篇(基础篇) 16.之：谓，说。17.弗若：不如。弗：不。是否定词。18.矣：了。19.与：吗？同欤。一般在问句的末尾出现。 20非然也：不是这样的。然，这样。 【道理】：通过弈秋教两个人学下围棋的事，说明了做事必须专心致志，绝不可以三心二意。弈秋同时教两个学习态度不同的人下围棋，学习效果截然不同，指出这两个人学习结果不 同，并不是在智力上有多大差异。 【译文】：弈秋是全国之内善于下围棋的人。让弈秋教导两个人下围棋，其中一人专心致志的学习，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心认为有天鹅要飞来，想要拉弓箭去把它射下来。虽然和前一个人一起学棋，但棋艺不如前一个人好。难道是因为他 的智力不如前一个人吗？说：不是这样的。 拓展：本文作者孟子：名轲，字子舆。战国时期儒家思想家。和孔子并成为孔孟，古代称之为亚圣。提出以仁为本、民贵君轻、性善论等。作品《孟子》和《论语》、《大学》、《中 庸》合称四书。 文言文详解50篇(基础篇)围棋：相传五帝之一的尧有个儿子叫丹朱，尧觉得他能力不够，不能把天下托付给他，就发明了围棋，想让他变得沉静一些，聪明一些。后来，丹朱成了围棋的始 祖，传说是第一高手。 做个练习吧1、解释下列划线字。通国之善弈者也。（）为是其智弗若与（） 2、有一个成语是出自这篇文章，它是。文言文详解50篇(基础篇)3、陈元方候袁公陈元方年十一时，候袁公。袁公问曰：贤家君在太丘，远近称之，何所suízì履行？元方曰：老父在太丘，强者绥之以德，弱者抚之以仁，恣其所安，久而益敬。袁公曰：孤往者尝为邺令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？元方曰：周公、孔子异世而出，周旋动静，万里如一。周公不师孔子，孔子亦不师周公。——《世说新语》 【注释】1.候：拜访，问候。2.称：称赞，赞不绝口3.履行：实施，实行。4.绥：安，体恤。5.恣：放纵、无拘束，这里指顺从。6.益：更加。7.孤：封建时代王侯对自己的谦称。还有寡人，孤家等称呼。.8.尝：曾经。9.为：担 展开>>

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