主题教育党课讲稿：大兴调查研究之风 推动工作走深走实.docx简介：
专题党课讲稿：大兴调查研究之风推动工作走深走实同志们：在学习贯彻XXX新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议上，XXXXXX强调指出：这次主题教育不划阶段，不分环节，要把理论学习、调查研究、推动发展、检视整改贯通起来，有机融合，一体推进。将调查研究作为开展主题教育的重要措施之一，并专门印发《关于在全党大兴调查研究的工作方案》，这在全党开展的历次主题教育中还是首次。下面，我讲几点体会。一、调查研究的地位和作用将调查研究作为主题教育四大措施之一，确实抓住了要害和关键，调查研究是四大措施的核心和纽带。（一）理论学习需要调查研究。理论学习就是要全面学习领会XXX新时代中国特色社会主义思想的科学体系、精髓要义、实践要求，做到整体把握、融会贯通。要实现这一目标，就必须大力弘扬理论联系实际的马克思主义学风，坚持知行合一、学以致用。一方面，要将学到的新思想通过调查研究与工作实践紧密结合，用新思想指导我们的每一项工作。另一方面，通过调查研究体验新思想指导工作实践所展现的强大伟力，反过来会进一步加深我们对新思想精髓要义的学习理解。（二）推动发展需要调查研究。推动发展是检验主题教育能否取得实际成效的根本标准，调查研究是谋事之基成事之道。一方面，通过调查研究可以发现问题。发现问题是解决问题的前提，党的XX大报告指出：我们要增强问题意识，聚焦实践遇到的新问题、改革发展稳定存在的深层次问题、人民群众急难愁盼问题、国际变局中的重大问题、党的建设面临的突出问题，不断提出真正解决问题的新理念新思路新办法。另一方面，通过调查研究可以解决问题。开展调查研究，根本目的是解决问题。衡量调查研究搞得好不好，不是看调查研究的规模有多大、时间有多长，也不是看调研报告写得怎么样，关键要看调研成果的运用，看能不能把问题解决好。因此，调研报告必须提出切实可行的具体措施，拿出符合实际、针对性强的对策，真正实现调以务实、研以致用，才能更好地破解难题、推动工作。（三）检视整改需要调查研究。检视整改，就是要坚持边学习、边对照、边检视、边整改，把问题整改贯穿主题教育始终，让人民群众切实感受到解决问题的实际成效在检视整改全过程，也要发挥好调查研究的作用。一要通过调查研究发现自身存在的问题。常言道：当局者迷，旁观者清。自身存在的问题自己往往认识不到，而别人却看得很清楚。我们开展的每一项工作成效如何，也需要大家来评判。因此，要通过调查研究找准我们自身和工作中存在的各种问题，为开展检视整改工作提供精准的靶子。二要通过调查研究整改自身存在的问题。问题找准后关键是要抓好整改，制定整改措施也不能坐在办公室里空想，还是要深入基层调查研究，通过广泛听取各方面的意见，制定出切实可行的整改方案，推动整改工作一步一步地抓好落实。三要通过调查研究检验整改工作的效果。针对检视发现的问题开展整治后，检验整改效果如何还是要通过调查研究，在调查中了解广大群众对整改情况的评价。对整改不到位的地方，要进一步加大工作力度，确保每一项整改工作都能取得良好效果。二、当前调查研究存在的主要问题（一）认识不到位。市直机关有的领导干部对调查研究工作的重要性认识不足，总认为涉及全局的大政方针是由中央机关牵头制定，具体的落实措施是由市县机关结合当地实际情况研究制定，调查研究工作主要抓好上头和下头就可以了，中间层次没有必要在这方面花太多功夫。因此，每年安排的调研任务大多数都没能得到很好的落实。原来规定县处级以上干部每年下基层调研时间不少于三分之一，后来又减少到不少于XX天。即便如此，很多领导干部还是难以达到规定时间要求。（二）重点不突出。现在领导干部的年度调研课题大多是由单位研究室提前拟定好，再由领导干部牵头去完成很少由领导干部根据工作需要，自主确定调研方向和调研重点，没有坚持问题导向，有针对性地深入开展调研，拿出破解难题的方法措施，形成了调研工作与实际工作两张皮现象。（三）调研不深入。调研工作中存在的形式主义是导致调研不深入的根本原因。搞浮光掠影、人到心不到的蜻蜓点水式调研，搞做指示多、虚心求教少的钦差式调研，搞调研自主性差、丧失主动权的被调研，搞到工作成绩突出的地方调研多、到情况复杂和矛盾突出的地方调研少的嫌贫爱富式调研。这些形式主义、官僚主义的调研方式，是不可能把存在的矛盾和困难摸清摸透把调研工作做实做好的。（四）对策不具体。有的领导干部在调查研究中也下了一些功夫，把基本情况弄清了，把存在问题找准了，但提出解决问题的方法不科学、不具体，缺乏可操作性。有的问题说了一大堆，对策措施就是笼统的、原则性的几条说的大道理都对，就是没办法落实。（五）成效不明显。调查研究的目的是解决问题、推动工作，然而在现实工作中，调研成果的转化运用还存在一定的差距。有的单位不重视调研成果的转化利用，为完成调研任务而调研，往 展开>>

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