XX市XX中心初级中学2022-2023学年度工作总结.docx简介：
XX市XX中心初级中学2022-2023学年度工作总结本学年，我校认真按照教育和体育局总体工作思路，注重实效，认真贯彻以质量为生命线，在规范中求发展的发展策略，积极推进教学管理与课堂教学改革，努力实现教学目标，坚决做好疫情防控，抓好教学与安全管理，努力构建平安校园、健康校园、文明校园。现总结如下：一、规范课程设置，推进课程改革1.组织教师认真学习领悟各科课程标准，进一步更新观念，将教改基本理念转化为具体教学行为，优化各科教学过程。2.严格执行教学法规，开齐课程，上足课时，做到学科安排不走样，确保高质量完成各科教育教学任务。3.结合我校实际情况，严格执行新课程标准，继续加强综合实践活动课程的教学与管理，综合实践活动能结合校园文化开展，切实可行的实施方案，重视过程，注重学生的感受和体验。二、狠抓常规管理，提高教学效益(一)加强常规检查的力度，搞好教学常规反馈工作。本学期教导处进一步完善了教学常规检查评价制度，建立了月检查制度和教学常规反馈制度。(二)向课堂教学要质量。提高课堂效率，坚持向课堂要效益，努力备好每一节课，上好每一堂课。三、夯实教学研究，提高教学质量（一）我们将教研工作抓实抓细，努力使教研工作辐射到每个年级，每个学科，渗透到每一位教师及教学的基本环节。为此，教导处加强教研制度的建设，重点健全教研组教研体系，加强集体备课，提高备课的实效。（二）做好青蓝工程我们重视优秀教师发展的同时，高度重视发挥他们的帮带作用，进一步培养年轻教师，促进教师整体的发展，通过拜师会、签协议结成帮教关系，在师徒互动中，分享经验，互相学习，彼此支持，共同成长。（三）以科研带动课改，以科研提升课改。我们继续加大烟台市级3个课题及XX5个课题的实验力度，注重过程的同时，更注重实验结果，坚持以科研带动课改，以科研提升教学，使课改和教学工作走上科学化、规范化的道路。四、组织立标达标课活动1.立标达标研讨活动根据活动方案安排，在参加完市教育科研中心组织的立标达标课观摩活动后，学校陆续开展了各学科新时代教学方式的变革与应用教改实验立标课观摩研讨活动。通过此次立标观摩研讨活动，老师们不仅对新课标有了更加深入的理解与领悟，更让我们反思自己的课堂教学，重新审视课程标准，探求课堂教学的本质，在课堂教学中更多地关注学生的生命价值、生存方式、生活状态和生活世界，精心打造新课标课堂，真正实现以人为本的能体现文化自信和培养各种素养的高质量课堂。2.立标达标课展示活动本着人人参与，稳步推进，成熟一个，认定一个的原则，切实做到达标课人人必讲，人人必听，听者必评，节节反馈。语文着重打造精读课，以文带文等拓展课型；数学着重打造大单元教学课型；英语着重打造常规课型。组织骨干教师参加教科研中心组织的立标课观摩活动，分学科组织教师进行立标课观摩研讨。活动中，老师们精心准备，反复磨课，通过研读学科素养课程标准、分析学情，做到目标定位精准；实用的评价任务和评价标准，凸显教学评一致，评价任务形式灵活、多样，针对性强，可操作性强；紧扣课堂脉搏，突出学生主体地位，提供充足的探索、交流和评价的空间和时间，落实核心素养，凸显学科本质；更在细节中渗透学习习惯，展现教学素养，追寻有深度、有高度、有宽度、有温度的活力课堂。每学科授课结束后，同学科老师们相聚在录播教室进行评课。授课老师从教学设计、教学过程以及课件制作等方面进行了教学反思，听课老师们通过集体座谈形式，从教学内容、互动设计、课堂用语等方面对听课过程进行讨论，字斟句酌打磨教学语言，反复推敲深挖学科本质，将本次的立标课活动提升到新的高度。五、组织区域教研活动在认真组织立标达标课活动的基础上，我校又及时组织了与联盟学校的区域教研活动。在小联盟中，我校推出语、数、英三节立标课，在大联盟区域教研中，推出数学、英语三节立标课，与联盟学校教师共同学习、探讨，达到了同成长共进步的目的。六、党建工作1.优化党建工作机制。以XXX新时代中国特色社会主义思想为指导，紧紧围绕全面从严治党的总体要求，严格落实三重一大制度，强化政治建设，推动党风廉政建设，建强组织体系建设，以抓党建促高质量发展为抓手，全面落实上级决策部署，为支部高质量发展，提供有力的思想、组织和作风保障。2.加强特色品牌建设。继续深化了三带育人铸和美二小特色党建品牌建设，坚持党建工作与学校其他各项工作同谋划、同部署、同落实，把党建工作与学校发展结合起来，与作风建设、队伍建设、教研业务结合起来，实现以党建工作引领教学工作，推动教学改革。七、德育工作我校透过深化少先队各项活动，加强少先队的基础建设，全面提高少年儿童的综合素质，全面推进我校的少先队工作，开创我校少先队工作的新局面。1.每日常规检查。抓好学生行为常规是少先队工作的重点，加强对学生行为习惯的教育就成为了重 展开>>

下载声明:
1、本文档共5页，其中可免费阅读5页，下载后可查看全部内容。 2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。 3、本文档由用户上传，本站不保证内容质量和数量令您满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请先通过免费阅读内容等途径仔细辨别内容交易风险。 如存在严重文不对题之情形，可联系本站下载客服投诉处理。 文档侵权举报电话：18182295159 (电话支持时间：10:00-19:00)。 展开>>