主题教育专题民主生活会个人对照检查材料（党员干部）.docx简介：
主题教育专题民主生活会个人对照检查材料（党员干部）会前，本人严格按照《民主生活会方案》要求，紧扣会议主题，认真开展学习研讨、深入开展谈心谈话，对照六方面问题，深刻查摆问题、深挖症结根源，明确了今后的努力方向和整改措施。一、存在问题（一）理论学习方面。一是宣传党的创新理论缺乏创新。不善于通过理论微宣讲、微讲堂、微讨论等灵活方式，见缝插针、浅显易懂、喜闻乐见地宣讲党的创新理论，导致个别分管干部没有真正把党的创新理论内化为崇高的理想信念和正确的价值追求，自己在以关键少数带动绝大多数，让党的创新理论飞入寻常百姓家方面的积极作用未能充分彰显。二是学用结合有待提升。运用党的创新理论研究新情况、解决新问题、总结新经验做得不到位，未能实现从要我用的必然王国上升到我要用的自由王国。学习和实践的问题意识不足，问题导向不准，理论与实践贯通不够顺畅，在党的创新理论的研机析理、学懂弄通方面存在短板和不足，在将理论知识转化为实践力量时，有时找不到干的突破点，找不准解决问题的路径和方法，深刻理论和鲜活实践未能发生充足的化学反应，工作惯性、路径依赖等制约工作高质量发展的突出问题没有得到有效解决。三是理论学习不深刻。未能站在中国共产党人的必修课的政治高度，充分认识到开展理论学习，接受思想洗礼的极端重要性、必要性和紧迫性。有时仅仅注重学习XXX新时代中国特色社会主义思想中包含着的党治国理政的重要思想，忽略了学习体悟其中蕴藏着的真理力量、实践力量、人格力量，以及中国共产党人的政治品格、价值追求、精神境界、作风操守要求。（二）政治素养方面。一是对于干部的政治素养监督不扎实。对干部的社交圈、生活圈、朋友圈关注度不够高，对干部政治素质情况的细节把握得不够精，没有全面了解和掌握干部台上台下、人前人后、工作时间内外的政治担当、政治能力、真实表现。对于如何将政治素质考察融入到干部思想淬炼、政治历练、实践锻炼、专业训练之中缺少深入的思考和全面的研究，在做深做实干部政治素质考察方面成效还不够明显。二是提升政治素养的能力有待进一步提高。对如何增强分管干部政治素养缺少深入系统的思考，常常依靠灌输式的政治信念教育，不善于从中国近现代史、党史、新中国史和改革开放史、社会主义发展史中挖掘鲜活的政治资源，进行政治引导，一些分管干部的政治认同不够强烈，政治情感不够浓厚，政治素质不够稳固。三是政治风险的防范不牢。虽然没有出现什么问题，但现在回头看，的确是存在着一定的政治风险隐患。未能把底线思维和政治底线贯穿工作始终，居安思危、忧患意识的政治意识不够强烈，有时只想把工作高质量做好，对政治形势、政治因素等方面考虑得比较少，没有时刻把握住工作主动权，政治执行力存在风险点。（三）能力本领方面。一是防范风险的本领还需加强。面对数字化、网络化、智能化快速发展给风险防范带来的新特征，自己研究、把握事物发展总体趋势和方向的能力不足，对一些已经暴露的风险点的成因、特征和演化趋势认识不清、把握不准，做不到见微知著、一叶知秋；对一些尚未出现的风险，缺少防范化解风险的预见性和前瞻性；在将风险挑战转化为发展机遇、催生新的发展动能方面，还不够科学有效。二是斗争本领还需下功夫。历史主动精神有所欠缺，接受思想淬炼、政治历练、实践锻炼、专业训练的主动性不够强，斗争本领养成不够充分和全面，有时在乱花渐欲迷人眼的复杂形势中，斗争的时、度、效把握得不够科学，斗争艺术水平有待提高。三是政治能力还需加强。不善于时刻从政治上分析问题，存在把政治工作和业务工作割裂，把政治能力和专业能力对立等问题，导致自己在繁杂问题中把握不住事物的规律性、从苗头问题中掌握不准事物的趋势性、从偶然问题中认识不到事物的必然性实事求是讲，自己破解复杂局面的政治能力还有短板和不足。（四）担当作为方面。一是激励干部担当作为的举措不多。激励干部担当作为、干事成事的手段比较单一，往往只注重思想教育和人文关怀，没有根据不同的条件、不同的对象、不同的需要采取不同的手段，综合应用激励手段方面做得不够好，综合效应体现不明显。培养和树立担当作为先进典型的力度还不够大，分管干部队伍的一池春水没有充分激活，事不避难、义不逃责的强大气场尚未完全形成。二是改革创新精神还需锤炼。改革发展中的很多新情况、新问题往往无先例可循，面对新征程上的全新课题、遭遇的艰难险阻、经受的风险挑战，对于如何运用好XXX新时代中国特色社会主义思想这一强大思想武器来打破惯性思维、摆脱路径依赖缺乏新路径、尝试新方法。有时存在懈怠思想、躺平心态，面对中心任务，敢于动真碰硬、攻坚克难的责任感缺乏。三是政绩观存在偏差。有时处于明哲保身，导致担当意识不强，存在不敢、不想、不愿容错纠错的情况，有时担心容错结果不被举报人认可，有时担心给担当作为的干部容错，会招他因类似问题 展开>>

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