2023-2024学年度第一学期教学工作计划.docx简介：
2023－2024学年度第一学期教学工作计划根据《XX市教育科学研究院2023年工作要点》（X〔2023〕X号）、《XX市教育局关于开展新课堂达标活动全面提高课堂教学效益的意见》（X〔2019〕X号）、《中共XX区委教育工委XX区教育和体育局关于印发2023年工作要点的通知》（X〔2023〕X号）文件精神，按照市、区教育教学年度工作安排，全面贯彻学校教学工作会凝心聚力谋发展真抓实干求突破的工作总体目标，立足新课堂达标活动，深化教育改革，全面推进实验教学进程，积极构建学生社团，以名师工作室为引领，辐射、带动全体教师提升内涵，打造学校品牌特色，构建校际联研共同体，探索合作方向和渠道，全面提高课堂教学效益，提升学校教育教学质量。一、坚持立德树人，构建德育课程体系1.坚持党建铸魂。加强党的领导是做好教育工作的根本保证坚持党对教育事业的全面领导，坚持以XXX新时代中国特色社会主义思想为指导。全面贯彻党的教育方针，把党对教育事业的全面领导贯彻好、落实好。加强学校党的建设，充分发挥学校党组织领导作用。加强党史学习教育，明理、增信、崇德、力行，抓党建、强业务、促发展，强化党建带团建、队建，确保学校党建工作常抓不懈，确保学校党员干部的引领作用，发挥党员干部的战斗堡垒作用，做好思想政治工作是学校各项工作的生命线，思政工作应该全方位、融入式、嵌入式、渗入式地落实到教育教学的每个环节。2.坚持五育并举。规范课程实施，严格按照国家课程方案开齐开全课程；严格按照课程标准实施教学，制定中学生行为习惯要求，细化学生良好行为习惯养成。落实好用XXX新时代中国特色社会主义思想铸魂育人的要求，把《XXX新时代中国特色社会主义思想学生读本》进校园、进课堂工作落实到位，引导学生深入学习领会XXX新时代中国特色社会主义思想的核心要义、精神实质、丰富内涵与实践要求。继续开展中学生阅读与写作衔接育人行动不断加大语文、英语阅读教学改革力度；推动古诗文吟诵、拓展阅读、生活化写作教改实验。开辟课内外实践活动新途径，加强学生社团建设，建立各类学生社团，开展丰富多彩的社团活动；突出劳动教育，加强劳动时间，强化实践育人；密切家校联系，重视家校共育。2022年，力争《国家学生体质健康标准》测试的优良率达到40％。3.推进德育课程一体化。持续推进德育课程一体化，重视挖掘学科教材育人要素，把立德树人目标融入学科教学，渗透到各个教学环节。深入开展学科育人理论研究与实践创新，探索学科教学育人的有效方式和手段，形成学科大德育观。强化学科贯通中小学德育学科依据课程标准，有针对性地规划德育课程的目标内容、教学方式和评价方法，构建不同学科前后的依次递进、衔接有序的德育课程体系。依据《XX省中小学德育课程一体化实施指导纲要》，进一步发挥学科教学的育人功能，制定学科育人目标，挖掘教材育人要素，设计恰当的育人活动，不断推进德育课程一体化深入实施。二、狠抓新课堂达标，开展强课提质行动4.全面建设达标课堂。依据市局《方案》，深入开展三学（学理论、学规范、学典型）、三研（研课标、研课纲、研学历案）、三练（练课、练学、练规范），逐步建立课程目标引领下的备、教、学、评一体化的教学格局。加强对新课堂达标活动的指导、培训与督查，分阶段、分专项实施达标验收。积极参与市、区教研室组织的新课堂达标经验交流会校长论坛，参选市、区教研室遴选的新课堂达标标兵学校活动。贯彻落实新课程方案，开展学课标、研课标活动，推动实施基于课程标准的教学。聚焦教—学—评一致性研究，以编制学历案为载体，探索大单元教学，构建达标课堂实施系统。强化教师达标技能训练，开展达标课堂专项课题研究，提升教师专业水平结合新课堂达标推进任务，分学科制定落实《XX省中小学课堂教学基本要求（试行）》实施评价方案，健全完善教学管理规程。5.项目化推动新课堂达标工作。学通、弄懂学历案基本内涵和构成要素，逐步掌握课程标准的分解、学习目标的确定、评价任务的设计、教学内容的选择与组织、作业布置与设计等学历案关键技术，建构备－教－学－评一致性的深度学习课堂。依据市教科院和区教学研究中心关于新课堂达标活动的文件精神，本学期将新课堂达标活动的重点向学习目标的确立与叙写倾斜，各学科都要按照市区文件精神，在学科组内认真研讨目标确立与叙写的基本要求，形成常规研讨、专项研讨、提升研讨的良好氛围。老带新，新帮老，新老齐头并进，全方位、无死角的参与目标确立与叙写活动。借助研讨东风，以活动带动全校积极参与活动。6.专项落实作业布置会商制。全面压减作业总量和时长减轻学生过重作业负担。建立作业布置会商机制，成立由年级主任、班主任和备课组长组成的作业统筹小组，负责统筹各学科每日作业量。结合学历案编写，提高作业设计质量，精心设计基础性作业，适当增加探究性、实践性、综合性作 展开>>

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