2023教师培训会议上的发言：办有温度的教育.docx简介：
2023教师培训会议上的发言：办有温度的教育大家好！今年工作调整，我们在XX小学遇见，遇见是一种缘分，趁我们还不老，一切都来得及，一切都刚刚好，遇见不容易，咱们彼此要珍惜。希望大家遇见我是幸运的，而不是倒霉的，也希望我遇到大家是幸运的，更希望这个学校1300多孩子，遇到我们这一群人是幸运的，在我们和家长的共同呵护下，孩子们能够健康成长，能够德智体美劳全面发展，这是我们的出发点和落脚点。牢记立德树人根本任务，牢牢把握为党育人、为国育才方向、宗旨，是我们的初心和使命，是我们做所有工作的伟大意义所在。这个学校的名字叫XX，立即让我联想到了泰山，由泰山又想到了孔子，圣山与圣人交相辉映、相得益彰。XX，稳如泰山，给人一种高大、可靠、坚实、稳固的感觉；泰然自若，给人一种云淡风轻、游刃有余、张弛有度、宠辱不惊、收放自如的感觉；泰而不骄，给人一种谦虚、谨慎、内敛、不骄不躁、坦然面对一切的感觉。前面加了永字，统统都是永远的。XX是学校的名字，也是我们这群人共同的名字，我们将用我们的智慧、汗水、勇气、担当、毅力为XX争光添彩，让我们无愧于青春、无愧于时代、无愧于XX。XX小学背靠8号小区，对面伊滨八中新校区，周边职业技术学院，不远处中原时代——这是我市引进的巨无霸企业。地理位置得天独厚，处于万安山和伊河的黄金分割点上，可以说既得天时，又占地利。伊滨是洛阳的未来，是创新发展的主平台，风口产业主阵地，城市拓展主空间。伊滨正在建设青年友好型城市，将吸引青年人到伊滨创业、生活、发展，他们的子女必然要在伊滨上学。我们将服务于高端人才阶层，这既是机遇更是挑战，我们要有危机感，危中有机，机中有危，我们必须团结起来，上下同欲，向着共同的目标发起冲锋，办高质量的教育，办高品质的教育，办与伊滨经济社会发展形势相匹配的教育，为伊滨经济社会发展做强有力的支撑。我们这个学校年龄结构非常合理，老中青相结合。60后有7名，70后34名，80后18名，90后8名，形状象一条船，两头尖中间圆，从物理学角度讲，这样的形状阻力小，适合乘风破浪。60后、70后，主打一个靠谱，受过农业劳动的淬炼，不怕苦，能吃苦，什么工作都能干，不磨牙，不讲价钱。在教育方面，经验丰富，老道稳健，成为我们学校的核心力量，核心力量能扛起压力，关键时候能顶得上去。廉颇老矣，还能饭否？答曰：吃哩多着哩！80后、90后，精力充沛，脑子灵活，有冲劲儿，有闯劲儿，弄潮儿涛头立，有敢为天下先的勇气，是我们学校的新生力量，新生力量要能冲得出去，让年轻人砸在我们手里就是犯罪。每个人的成长都是靠自己，所谓的培养就是提供平台、提供机会，甚至提供艰苦的岗位进行磨练，在这样的磨砺中成长，这叫宝剑锋从磨砺出、梅花香自苦寒来，年轻人你准备好了吗？对老同志的尊重和对年轻同志的信任就体现着学校的温度。请不要再说我们学校老师年龄偏大——平均48.5岁，这是我们干好工作的优势，不是我们干不好工作的借口。不为失败找理由，只为成功找出路，优点有时就是缺点，劣势有时就是优势。在我的眼睛里，XX各方面都非常好，体量不大不小正合适，假若学校发展不好，是我能力不够，不找任何客观原因。在我心中，有一个理想的学校：师生身心健康，精神自信昂扬。一个人情味浓郁的学校；一个有温度的学校；一个有热力的学校；一个有诗意的学校。我常说一句话，如果你感觉到了温暖，请把温暖传导给我们的学生；如果学生感觉不到温暖，那是我的错，说明我的温度传导不够；如果你没有感觉到温暖，那更是我的错，大错特错的错。我希望我们的教育是柔软的、柔韧的，而不是生硬的、冰凉的。一棵树活着是柔软的，死掉以后变的坚硬，所以说，柔软就是生命力。我跟班子成员说，咱们要说软话，办硬事。比如说评先晋级晋档，必须按制度来，排着谁就是谁，不给任何人面子，不看僧面，也不看佛面，如果说因为这个事得罪了，那就说明他不是真佛，咱不惯着他，更不敬着他，所以最好不要打电话、托人情，放心，多大的压力我都顶得住。工作没有干好，还想要荣誉和利益，既想好，又想巧，我弱弱的说一声：臣妾做不到！请皇上原谅！咱不能因为少数人而牺牲大多数人的利益，保证大多数人的公平、公正就是有温度的教育。不讲原则的事统统要拒绝，要婉拒，不要生硬，请温柔的说：真不行。比如闫云波校长，平安校园创建出过大力，疫情正吃紧时冲到一线，郭校长说班子已经研究过了，奖励给闫校长一个区级模范，这就很好，咱们不能新官不理旧账，工作要有连续性，咱们就是要奖励给学校做出突出贡献的人，所以必须照着办，踩着脚印走。比说说学生，只管说，肯定行，在这里工作说个学生都困难，你没面子，我就不会舒服。再说咱们是办开放、包容、有大格局的教育，是为老百姓服务的教育。再比如，安排工作，征求意见是一种尊重。但征求意见往往会碰得一鼻子灰，这不行，那不行，从来都是个人 展开>>

下载声明:
1、本文档共12页，其中可免费阅读10页，下载后可查看全部内容。 2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。 3、本文档由用户上传，本站不保证内容质量和数量令您满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请先通过免费阅读内容等途径仔细辨别内容交易风险。 如存在严重文不对题之情形，可联系本站下载客服投诉处理。 文档侵权举报电话：18182295159（无值守，支持微信） (电话支持时间：10:00-19:00)。 展开>>