在宣传部理论学习中心组调查研究专题研讨交流会上的发言.docx简介：
在宣传部理论学习中心组调查研究专题研讨交流会上的发言同志们：调查研究是主题教育的重要内容和环节。在全党大兴调查研究之风对于广大党员、干部掌握真实情况和民情民意，加深对党的创新理论的理解，运用党的创新理论研究新情况、解决新问题、总结新经验、探索新规律具有重要意义。作好调查研究要坚持以XXX新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实XXXXXX关于调查研究工作的重要指示，突出问题导向，力求解决实际问题，以问题为导向作好调研设计，运用多种方法分析原因，遵循事物发展规律解决问题。围绕研讨发言主题，结合工作实际，我谈几点体会。一、以问题为导向作好调研设计XXXXXX指出：调查研究是谋事之基、成事之道，没有调查研究就没有发言权，没有调查研究就没有决策权。奠定谋事之基，探索成事之道，作好调研设计，要坚持以问题为导向科学确定调研的主题和内容。实践是认识的基础，实践是认识的来源，实践是认识发展的动力。调查研究体现了实践与认识的辩证关系，这就需要我们通过调查研究在实践中找问题、在实践中析原因、在实践中谋对策、在实践中出实招、在实践中求实效。思想是行动的先导，问题是时代的声音。调研的设计需要坚持问题导向，一切奔着问题聚焦，一切针对问题出招，一切向着解决问题发力。突出问题导向作好调研设计需要按照学思想、强党性、重实践、建新功的总要求切实加强理论学习，坚持学思用贯通、知信行统一，深刻感悟XXX新时代中国特色社会主义思想的真理力量和实践伟力，把这一思想转化为坚定理想、锤炼党性和指导实践、推动工作的强大力量。要立足于加速演进的世界百年未有之大变局，分析增多的不确定、难以预料的因素对推进中国式现代化的影响，应对改革发展稳定面临的躲不开、绕不过的深层次矛盾和更加严峻复杂的困难和问题，以此为出发点和落脚点作好调研设计。通过调查研究把握事物的本质和规律，找到破解难题的办法和路径。突出问题导向作好调研设计需要密切联系工作实际，提高聚焦问题的精准程度和解决问题的能力水平。我国幅员辽阔、国家机构众多，不同地区自然资源禀赋千差万别，不同领域工作内容各不相同，不同部门存在问题迥然相异。作好调研设计需要各地各部门坚持工作需要，着眼本地实际，立足部门职能，实事求是地开展战略性调研、对策性调研、前瞻性调研、跟踪性调研、解剖式调研、督查式调研等。但无论开展哪种调研都需要坚持问题导向，着眼于地域特征和部门职能，立足于解决实际问题来研究确定。总之，坚持问题导向，立足于解决实际问题作好调研设计，才能避免从认识到认识、从方案到方案、从概念到概念的误区，才能避免把调查研究停留在口头上、表现在形式上、呈现在报告上、止步于解决问题的最后一公里。二、运用多种方法分析原因突出问题导向作好调查研究既需要敢于正视问题、善于发现问题，把情况摸清、把问题找准，又需要运用多种方法把原因分析全面、分析具体、分析透彻，这需要将多种方法充分运用到调查研究当中。一是充分运用以归纳思维为逻辑基础的分析方法。比如充分运用比较法，在重视不同背景下工作实践之间的差异与不同的基础上，通过对处于不同背景下的工作实践的共同点的追寻，对同类或异类、横向或纵向的比较来寻找问题存在的原因，进而归纳出具有普遍意义的规律性认识，从而为问题的解决和未来的工作实践提供指导。比如运用因素分析法，对影响本地区经济社会发展、本部门工作有效开展的各种社会因素进行分析与归纳，将其作为理解各地、各部门工作中的困难和问题的一种方式，从而为寻找具有普遍性意义的工作经验，提出解决问题的对策奠定良好的基础。二是充分运用以批判性思维为逻辑基础的分析方法。比如运用以质疑为基本态度的分析方法，也就是不以证实为目的而以质疑为目的，即研究方法以证伪而不是证实为出发点而确立方法论原则。在这种原则下，分析原因的目的将不再是寻找具有普遍意义的工作规律与工作经验，而是对已获得的工作经验进行批判与反思。也就是在分析原因的过程中，更多关注的不是存在问题间的共同点，而是各地区、各领域、各部门的差异与不同。三是坚持研究方法的综合运用。在调查研究中要把问题存在的原因分析全面、分析准确、分析透彻，不能坚持一种单一的思维方式。既要坚持分析性思维，也要坚持综合性思维，既需要科学思维，也需要道德思维，既需要逻辑思维，也需要辩证思维，坚持多种思维方法与思维方式的综合运用。事实证明在调查研究中坚持多种方法的灵活、综合运用，才能不断超越固有的思维模式，才能实现对问题和原因的全面把握、深入分析、深刻理解，才能不断提出有利于解决问题的新思路新办法，才能把调查研究的过程变成理论学习向实践运用转化的过程，成为转变作风、增进同群众感情的过程，成为提高履职本领、增强责任担当的过程。三、遵循事物发展规律解决问题规律是事物之间的内在必然联系。作好调查研究，把调查研究成果转化为推进工作、战胜困难、促 展开>>

下载声明:
1、本文档共4页，其中可免费阅读4页，下载后可查看全部内容。 2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。 3、本文档由用户上传，本站不保证内容质量和数量令您满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请先通过免费阅读内容等途径仔细辨别内容交易风险。 如存在严重文不对题之情形，可联系本站下载客服投诉处理。 文档侵权举报电话：18182295159（无值守，支持微信） (电话支持时间：10:00-19:00)。 展开>>