【党课讲稿】雷锋精神一体化“三全育人”研究.docx简介：
雷锋精神一体化三全育人研究［摘 要］三全育人是新时代高校落实立德树人根本任务的必然要求。三全育人的核心是人，出发点是培养人，培养德智体美劳全面发展的时代新人，中心在育，重心在全，而育人的根本在于立德。将雷锋精神全员协同、全过程贯通、全方位融合到高校思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，对雷锋精神一体化三全育人展开研究，既是实现高校立德树人根本任务的创新举措，也是对凝聚民族复兴伟力，培养担当民族复兴大任的时代新人的有益探索。［关键词］雷锋精神；一体化；三全育人2016年12月，XXXXXX在全国高校思想政治工作会议上指出：要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人。［1］高校在实施三全育人综合改革过程中，要坚持以理想信念教育为核心，以社会主义核心价值观为引领，以促进学生全面发展为导向，着力培养担当民族复兴大任的时代新人。雷锋精神是中国共产党人精神谱系的重要内容，是社会主义核心价值观的生动体现，实现雷锋精神一体化三全育人，把思想价值引领贯穿高校全员全过程和各环节，是培养全面发展的合格人才的重要举措。一、雷锋精神一体化三全育人的必要性和理论依据雷锋精神三全育人主要体现在以理想信念教育为核心，以社会主义核心价值观为引领，以全面提高人才培养能力为关键的育人目标，将雷锋精神一体化融入学校教育教学各环节，坚持育人导向，突出价值引领，实现以新思政观引领改革的目标。（一）雷锋精神一体化三全育人的必要性党的十八大以來，XXXXXX多次指出，我们要从娃娃抓起，让雷锋精神在全社会蔚然成风，世世代代弘扬下去。构建雷锋精神一体化三全育人格局，将雷锋精神的永恒价值传承好、弘扬好，让雷锋精神在全社会薪火相传、蔚然成风，是确保红色江山永不变色的核心要素。1.应对国内外形势与挑战的必然选择。当前，我国正处在从大国走向强国的关键时期，世界之变、时代之变、历史之变正以前所未有的方式展开。外部环境更加复杂，单边主义、保护主义抬头，不确定、不稳定因素依然很多，这些都影响着中国崛起和中华民族伟大复兴。大学生是应对国内外形势与挑战，实现民族复兴的先锋力量，大学生的理想信念、精神状态、综合素质直接影响国家的发展，是影响国家核心竞争力的重要因素。全员全过程全方位用雷锋精神武装大学生、用雷锋高尚的情怀感染大学生、用雷锋感人的事迹感化大学生，是培养担当民族复兴大任时代新人的时代呼唤和要求。2.实现立德树人根本任务的本质要求。立德树人是高校的根本任务。确立立德树人的育人目标，需要回答好为谁培养人培养什么人怎样培养人的问题。为谁培养人明确了立德树人的指向；培养什么人彰显了立德内涵；怎样培养人是对如何立德、如何树人根本性问题的回答。雷锋是时代楷模，雷锋精神蕴含着丰富的育人元素，承载着中华民族的传统美德，浓缩了人类互利互助、向善向美的精神追求，彰显了社会主义、共产主义道德精神境界，雷锋精神一体化三全育人是对怎样培养人的生动诠释，是实现立德树人根本任务的本质要求。3.利用红色资源育人的时代选择。党的XX大报告明确指出：弘扬以伟大建党精神为源头的中国共产党人精神谱系，用好红色资源，深入开展社会主义核心价值观宣传教育，深化爱国主义、集体主义、社会主义教育，着力培养担当民族复兴大任的时代新人。［2］党的十八大以来，XXXXXX在地方考察调研时多次到访革命纪念地，瞻仰革命历史纪念场所，反复强调要用好红色资源，传承好红色基因，把红色江山世世代代传下去。红色资源是中国共产党领导革命斗争，进行社会主义建设和改革实践过程中的历史遗存、革命精神和优良传统，也是优质的教育资源和教育载体。将雷锋文化资源融入学校理论研究、课堂教学、文化浸润、社会实践、典型引领等环节，能够助力教育教学更有温度、思想引领更有力度、立德树人更有高度。（二）雷锋精神一体化三全育人的理论依据雷锋精神一体化三全育人具有深厚的理论基础，它扎根于马克思关于人的全面发展理论、恩格斯的社会发展合力论和思想政治教育的协调控制理论。1.马克思关于人的全面发展理论。马克思关于人的全面发展理论是马克思主义人学思想的落脚点和归宿。马克思和恩格斯在《共产党宣言》里面指出：代替那存在阶级和阶级对立的资产阶级旧社会，将是这样一个联合体，在那里，每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件。［3］422人的发展应该以一种全面的方式，也就是说，作为一个完整的人，占有自己的全面本质［4］123，即人的自由而全面的发展。人的发展是一切发展的核心和终极目标，教育是一种有目的地培养人的社会活动，是培养全面发展的人的手段，内化了以人为本的思想。三全育人的核心在于育人，其出发点与落脚点是通过德智体美劳并举培育全面 展开>>

下载声明:
1、本文档共22页，其中可免费阅读10页，下载后可查看全部内容。 2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。 3、本文档由用户上传，本站不保证内容质量和数量令您满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请先通过免费阅读内容等途径仔细辨别内容交易风险。 如存在严重文不对题之情形，可联系本站下载客服投诉处理。 文档侵权举报电话：18182295159 (电话支持时间：10:00-19:00)。 展开>>