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2023年主题教育领导干部发言稿.docx

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2023年主题教育领导干部发言稿.docx简介:
2023年主题教育领导干部发言稿同志们,在新中国成立特别是改革开放以来长期探索和实践基础上,经过十八大以来在理论和实践上的创新突破,我们党成功推进和拓展了中国式现代化。XXXXXX在党的XX大报告阐述了中国式现代化的中国特色和本质要求,并且郑重宣示:从现在起,中国共产党的中心任务就是团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标,以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。当前,第二批主题教育活动正在深入推进。在全党深入开展学习贯彻XXX新时代中国特色社会主义思想主题教育,是以XXX同志为核心的党中央为全面贯彻党的XX大精神、动员全党同志为完成党的中心任务而团结奋斗所作的重大部署,是深入推进新时代党的建设新的伟大工程的重大举措。我们以这次主题教育为契机,深刻领会中国式现代化的核心要义、基本特征和本质要求,坚持不懈用XXX新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作,凝聚起奋进新征程、建功新时代的磅礴伟力,踔厉奋发、勇毅前行、团结奋斗,我们就一定能胜利推进强国建设、民族复兴的历史伟业。今天,根据支部主题教育安排,我主要围绕《在主题教育中领悟党的中心任务》从五个方面和大家做个学习交流!一、中国式现代化的内涵及基本特征中国式现代化,是中国共产党领导的社会主义现代化,既有各国现代化的共同特征,更有基于自己国情的中国特色。——中国式现代化是人口规模巨大的现代化。我国十四亿多人口整体迈进现代化社会,规模超过现有发达国家人口的总和,艰巨性和复杂性前所未有,发展途径和推进方式也必然具有自己的特点。我们始终从国情出发想问题、作决策、办事情,既不好高骛远,也不因循守旧,保持历史耐心,坚持稳中求进、循序渐进、持续推进。这意味着,中国式现代化将彻底改写人类现代化的世界版图,我国14亿多人口要整体迈入现代化社会,其规模超过现有发达国家的总和,重新塑造现代化的整体格局,在人类历史上是一件有深远影响的大事;破除了西方现代化的神话和迷雾,塑造了现代化新的范式和格局,宣告世界上既不存在定于一尊的现代化模式,也不存在放之四海而皆准的现代化标准;将大大提高14亿多中国人的思想道德、科学文化、民主法治素养,人们的思想觉悟、精神风貌、文明水准都会有一个明显的提升,为中国的发展提供最为丰富、最有质量、最生机勃勃的人力资源。——中国式现代化是全体人民共同富裕的现代化。共同富裕是中国特色社会主义的本质要求,也是一个长期的历史过程。我们坚持把实现人民对美好生活的向往作为现代化建设的出发点和落脚点,着力维护和促进社会公平正义,着力促进全体人民共同富裕,坚决防止两极分化。这意味着,中国式现代化决不能走西方那种富者累巨万、贫者食糟糠的两极分化道路,要始终坚持以人民为中心的发展思想,自觉主动解决地区差距、城乡差距、收入分配差距,促进社会公平正义;是有着制度保障的实现过程,这个保障首先就是社会主义基本经济制度,以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的所有制结构是保证共同富裕实现的所有制基础,以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配结构是实现共同富裕的分配制度基础,摒弃了西方现代化所遵循的以资本为中心的逻辑;人民民主专政的国体和人民代表大会制度的根本政治制度决定了做蛋糕是为全体人民而做的,不是为一部分人,更不是为极少数人而做的。——中国式现代化是物质文明和精神文明相协调的现代化物质富足、精神富有是社会主义现代化的根本要求。物质贫困不是社会主义,精神贫乏也不是社会主义。我们不断厚植现代化的物质基础,不断夯实人民幸福生活的物质条件,同时大力发展社会主义先进文化,加强理想信念教育,传承中华文明,促进物的全面丰富和人的全面发展。这意味着,中国式现代化不同于西方国家那种物质主义膨胀的现代化,要求社会主义物质文明建设和精神文明建设都要抓好,国家物质力量和精神力量都显著增强,全国各族人民物质生活和精神生活都得到改善;要坚持两手抓、两手都要硬,以辩证的、全面的、平衡的观点正确处理物质文明和精神文明的关系,把精神文明建设贯穿于改革开放和社会主义现代化建设全过程,渗透到社会生活的方方面面,特别是在物质文明建设中始终强调精神文明建设的重要作用;要坚持社会主义核心价值观,把坚持社会主义核心价值体系纳入新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略,加强理想信念教育,弘扬中华优秀传统文化,增强人民精神力量,促进物的全面丰富和人的全面发展。——中国式现代化是人与自然和谐共生的现代化。人与自然是生命共同体,无止境地向自然索取甚至破坏自然必然会遭到大自然的报复。我们坚持可持续发展,坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针,像保护眼睛一样保护自然和生态环境,坚定不移走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路,实现中华民族永续发展。这意味着,中国式现代化坚定推进绿色发展,推动自然资本大 展开>>

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