党组理论学习中心组专题研讨：深刻认识2023年主题教育的真理魅力和实践伟力，不断坚定理想信念、加强理论修养、勇担时代重任.docx简介：
党组理论学习中心组专题研讨：深刻认识XXX新时代中国特色社会主义思想的真理魅力和实践伟力，不断坚定理想信念、加强理论修养、勇担时代重任根据第二批主题教育学习安排，最近认真研读了《XXX新时代中国特色社会主义思想概论》，书中呈现了新时代的原创性思想变革性实践、突破性进展、标志性成果，围绕十个明确十四个坚持十三个方面成就六个必须坚持等内容体系，推动理论成果向具有中国特色、中国风格、中国气派的教材体系转化，结构清晰、体系鲜明，对于引导党员干部尤其是青年学生坚定理想信念、加强理论修养、勇担时代重任具有重要的价值和意义。下面，围绕本次研讨主题，结合最新的学习收获，与大家作简要交流。第一，坚持用党的创新理论铸魂育人，巩固扩大主题教育成果，引导青年学生更加坚定地沿着科学理论指引的正确方向前进建设教育强国，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，离不开关键教材的有力支撑。《概论》遵循教育规律、突出教学导向，注重贴近青年学生认知特征和接受习惯，用朴素的语言阐释党的创新理论的深刻意蕴，体现了大中小学思政课的一体化育人要求，有助于引导青年学生将XXX新时代中国特色社会主义思想内化于心、外化于行，争做这一思想的坚定信仰者、忠实践行者、接续奋斗者，也有助于激发全党全社会对党的创新理论的学习热情。科学揭示了新时代我们党治国理政重大原则方针，全面展现了新时代党的创新理论指引下党和国家事业取得的历史性成就、发生的历史性变革，体现了历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑的有机统一。要坚持问题导向，充分回应重大理论和现实问题，从理论和实践的结合上深入研究解答关系党和国家事业发展、党治国理政的一系列重大时代课题。坚持把讲准作为前提、讲深作为核心、讲透作为关键、讲活作为导向，以经典文献为依据讲出理论的深邃，以发展脉络为重点讲出历史的厚重，以中外比较为方法讲出视野的广博，以生动实践为根基讲出思想的鲜活，通过精心的教学设计、丰富的教学环节、鲜活的教学语言、前沿的教学方法，拉近学生与伟大思想之间的距离，使广大学生更加坚定听党话、跟党走的思想自觉和行动自觉，真正得到思想启发、战略启示、智慧启迪、信仰启蒙。坚持理论联系实际，创新方式方法，积极拓展实践课堂，通过思政小课堂与社会大课堂的同频共振沟通心灵、启智润心、激扬斗志，用丰富的形式引导青年学子用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏，真正将党的创新理论教育有机嵌入校园生活、融入社会实践。第二，全面落实立德树人根本任务，教育引导青年学生坚定理想信念，厚植对人民的真挚情感，树牢强国复兴有我的责任担当，努力做社会主义建设者和接班人。XXXXXX一贯高度重视培养社会主义建设者和接班人，明确要求要坚持社会主义办学方向把立德树人作为教育的根本任务。新时代的中国青年，更加自信自强、富于思辨精神，同时也面临各种社会思潮的现实影响。这就要求我们必须坚持不懈用党的性质宗旨教育引导青年厚植人民情怀，始终牢记党的根基在人民、血脉在人民、力量在人民，在任何时候任何情况下，与人民同呼吸共命运的立场不能变，全心全意为人民服务的宗旨不能忘，让青春之花绽放在党和人民最需要的地方。青年处于世界观人生观价值观形成的关键阶段，有梦想、有生气、有闯劲，蕴含着无穷的力量。用党的辉煌历史感召青年，就是要教育引导广大青年深刻领悟中国共产党百年来的苦难辉煌，永远牢记红色江山来之不易、今天的幸福生活来之不易，自觉加强学习、增强本领，不怕苦、不畏难，用臂膀扛起如山的责任，展现青春激昂的风采。用党领导人民取得的伟大成就激励青年，就是要讲清一代代中国青年成长成才、成就事业的过程，始终与国家发展进步、实现民族复兴的历史进程高度契合的道理，激励他们增强历史自信、把握历史主动，接好历史的接力棒，在青春的赛道上奋力奔跑。用党的精神谱系塑造青年，就是要教育引导广大青年大力弘扬党的优良传统，传承红色基因，当好红色传人，将中国共产党人精神谱系中蕴含的智慧和营养，转化为战胜前进道路上一切艰难险阻的强大精神动力，奏响新时代的青春之歌。第三，学深悟透党的创新理论，强化理论研究对教学的支撑作用，切实提升教学质量和效果，更好培养担当民族复兴大任的时代新人。学习贯彻党的XX大精神，推动学习贯彻XXX新时代中国特色社会主义思想主题教育走深走实，高校必须牢牢把握青年学生这个关键群体，全面落实立德树人根本任务，用党的创新理论培育担当民族复兴大任的时代新人。要用党的创新理论武装青年头脑，引导青年学生筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵，不断提高思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，让学生成为德才兼备、全面发展的人才。深入挖掘党的创新理论中的道德元素，以 展开>>

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