第二批主题教育专题民主生活会副职领导对照检查材料.docx简介：
第二批主题教育专题民主生活会副职领导对照检查材料根据X委关于召开第二批主题教育民主生活会的相关要求，我紧紧围绕此次主题教育专题民主生活会的会议主题，深入学习领会XXXXXX关于党的建设的重要思想，关于严肃党内政治生活的重要讲话和重要指示批示精神，关于以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干等重要论述，认真学习党章、新形势下党内政治生活若干准则等党内法规，深入开展谈心谈话，广泛征求意见建议认真对照实施方案明确的六个方面重点查摆内容，着力查找存在的突出问题，深挖问题产生的根源，明确努力方向和整改措施。下面，按照要求作对照检查。一、个人有关事项说明经过梳理检查，今年以来本人没有被组织约谈、函询、诫勉谈话和问责等情况，本人重大事项能按规定如实向组织汇报，到目前为止所涉及个人重大事项与向上级组织部门报告事项一致，不存在少报、瞒报、漏报等问题。配偶、子女及其配偶无经商办企业情况，配偶子女无房产投资及违反公务用车等情况。具体情况如下：房产X套，面积为X，地址为，车库X个，地址为X。配偶在X工作，子女现为X大学学生。二、对照6各方面查找存在的问题（一）在理论学习方面。一是学习的内容还不够全面系统，持续跟进学习还没有做到常学常新、融会贯通，真正把学习成果转化为破解难题的思路方法。具体表现为，虽然能够积极参加集中学习，个人也严格按照拟定的学习计划抓实理论学习，但是学习时松时紧，有时业务工作忙了就会不自觉放松学习，导致学习持续性、系统性不够，学得深的理解得比较透彻，学得浅的，理解浮于表面，不能够真正应用到推动改革发展、破解工作面临的难题。二是缺什么补什么的意识树的不牢，学习内容针对性不强融会贯通的力度还有欠缺。主要表现在，学习内容求全求多，立足全市、全省，甚至全国大局，具体问题具体分析还有差距，学习重点不突出，没有真正把学习成果体现在推动工作有效开展上围绕中心工作、重点工作履职尽责的政治自觉还不够。存在选择性学习现象，与工作有关的学习的多，关系不大的学习的少（二）在政治素质方面。一是政治敏感性不高，对分管的意识形态工作抓得不实、不细，对意识形态领域的严峻形势缺乏警觉性。主要表现在，意识形态工作更多的是以安排布置、传达会议精神要求为主，对于上级强调的重点工作督促抓得紧，对于其他日常工作没有及时跟进督促。平时对意识形态工作重视不够，没有找到主抓的重点，对两个确立中的理论逻辑、历史逻辑和实践逻辑，未能完全做到知行合一，工作按部就班，缺乏创新二是政治执行力欠缺，统筹协调能力还需加强，学习成果转化为推动工作的实际成效不够明显。主要表现在，对于深化改革的相关工作执行力还不够强，对上级的方针政策有理解不深刻的现象满足于工作抓了、会议开了、重点强调了、文件签批了，缺乏一以贯之落实的钉钉子精神和一根竹竿插到底的雷厉风行工作作风，在解决群众急难愁盼问题方面缺乏实招硬招，主动担当、直面困难、破解难题的意识还不够强。（三）在能力本领方面。一是创新思路推进工作成效不明显运用党的创新理论解决实际问题的能力还需进一步提升。主要表现在，对照以学增智的要求，虽然积极参加集中学习，严格按照计划抓好个人自学，但是在学习成效转化方面，能力提升不明显工作思维还不够开阔，面对工作中的难点，没有及时在党的创新理论中找方法，仍习惯于凭经验、习惯解决问题，敢闯敢试，开拓创新的勇气和思路还需要提升。二是善于斗争的能力本领不足面对新形势新问题敢于迎难而上，推动问题解决的动力不强。主要表现在，当前各项改革持续深入推进，在推动改革的过程中，需要经常面对一些新情况新问题。面对新出现的问题，缺乏政治敏锐性和政治洞察力，迎难而上解决问题的底气不足，缺乏持续用力的韧劲，当问题迟迟没有结局时，会出现为难情绪，缺乏有效的解决措施办法，为尽快完成工作，导致工作完成质量不高。（四）在担当作为方面。一是带头作用发挥不明显，班子成员配合不充分，存在管好分管领域工作的局限性思维。主要表现在，对面临的严峻挑战、肩负的艰巨任务、存在的各种困难忧患意识不足，直面问题、改进提升的办法不多，开拓创新、争先进位的魄力不大，在管党治党、作风建设、干部监督管理等方面仍存在短板弱项，缺少与时俱进的思路举措和方式方法。二是创新工作方式方法能力不强，思维存在局限性，干事创业的精气神稍显不足。习惯用老眼光、老方法去看待和处理工作中的新问题，敢于担当的锐气有所下降，存在懈怠情绪和应付心态，在同时面对多项重点工作和难点问题时，缺乏深入思考和有效的创新方法个别甚至会出现畏难情绪，导致工作不够深入、贯彻不够彻底，执行不够坚决，抓工作推进只求完成任务，缺乏争先创优的意识缺少创新思路措施，导致工作平庸推进。（五）在工作作风方面。一是分管领域制度建设存在滞后的情况，工作落实没有完全形成闭环，导致有些工作落实不到位。主要表现在一些临时性工作，虽然比较重 展开>>

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