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班子2023年主题教育专题民主生活会对照检查材料01.docx

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班子2023年主题教育专题民主生活会对照检查材料01.docx简介:
班子2023年主题教育专题民主生活会对照检查材料根据本次民主生活会的安排,xx党委党组班子深入学习XXX新时代中国特色社会主义思想和党的XX大精神,领导班子坚持问题导向,强化问题意识,在认真组织学习研讨、深入开展谈心谈话、广泛征求各方意见的基础上,对照文件明确的理论学习、政治素质、能力本领、担当作为、工作作风、廉洁自律等六个方面和XXXXXX提出的十二个方面的具体要求深入查找领导班子存在的问题。现作对照检查报告如下:一、对照检查存在的主要问题xx(单位)班子坚持问题导向,坚持从严从实标准,坚持把班子摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去,紧密联系思想和工作实际,着力查摆存在的主要问题。会前,党组围绕本次民主生活会主题组织了深入学习,采取书面征求意见和谈心谈话等方式征求各xx、市直部门、社会各界和全xx(单位)干部职工的意见建议,共征求到意见建议xx条。(一)在理论学习方面。一是理论学习不深入。作为xx部门,平时接触和运用业务知识较多,班子成员未能充分认识到理论学习的重要性,将其视作软指标,在学懂、弄通、做实XXX新时代中国特色社会主义思想方面存在一定差距。例如,在学习《XXX著作选读》时,对其内容仅有简单了解,缺乏深入研究;对XXX新时代中国特色社会主义思想的时代背景、历史地位、哲学意蕴、理论贡献的认识不够深刻,仍停留在表面的了解阶段。二是学用结合不紧密。在学习过程中,未能充分结合单位的思想实际和工作实践,面对新的机遇和挑战,未能充分运用新思想指导实践、推动工作。(二)在政治素质方面。一是落实上级部署不彻底。在贯彻党中央和省、市委各项决策部署时,班子成员未能深入研究思考解决问题的方法和途径。例如,在xx工作中,过于强调自身困难,而忽视了全xx(单位)的利益,未能妥善引导相关部门扎实推进xx工作,导致xx投资出现负增长的被动局面。二是政治敏锐性不够。在xx建设中,未能全面考虑各方面因素,未能进行全面统筹规划、推进和落实,未能充分发挥班子成员在政治决策中的参谋助手作用,仅仅从统筹调度的角色出发,执行文件而执行文件,未能在xx建设体制机制上进行创新规划。(三)在能力本领方面。一是履职尽责存在差距。在部分xx工作中,存在过于重视申报而轻视管理的情况,认为只要xx工作申报成功,就算完成任务,对于xx工作的实施、管理和跟踪不够统筹调度,导致部分xx工作推进落实不到位。例如,目前xx工作仅完成了上一年度的建设任务,未能充分发挥xx的牵头作用导致该xx工作在2023年的进度较为缓慢。二是调研能力不强。在调查研究方面,未能深入开展调查研究工作,特别是在带着问题进行调研时,未能充分思考和思考。例如,在对单位乡村振兴办帮扶开展调研时,主要关注村级工作情况,班子成员较少参与到本单位挂帮的xx村的乡村振兴工作中,与群众接触和交流较少,未能充分倾听群众的意见和建议。(四)在担当作为方面。一是主动履行担当作为不够突出。班子成员在担任参谋助手和独立负责的角色时,未能充分发挥其作用,有时存在对工作落实不够主动的情况。例如,在推进xx工业化大比武工作时,负责牵头的班子成员在经济形势好转后,思想上出现放松,未能进一步加强对xx情况的调度和推进二是面对困难挑战的意志力不足。个别班子成员在面对困难和阻力时,缺乏攻坚克难、敢于解决难题的决心和毅力,未能展现积极进取的工作状态。例如,在解决长期未解决的2个信访问题上,涉及到xx工作和xx的问题仍未完全整改到位。(五)在工作作风方面。一是作风建设有待加强。部分同志在工作落实中存在布置重于落实的问题,有些工作在落实过程中跟进不紧、督促不严,导致部分xx(单位)党组会议确定的事项落实不够到位。二是党内政治生活制度执行不严格。党内政治生活开展不够深入,忙于业务工作时忽视按时召开三会一课、组织主题党日等活动,对党支部的建设和管理有所松懈,未能充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。班子成员之间的沟通交流不够充分,谈心谈话中提出的问题不够深入。班子成员更多地关注彼此的优点和期望,而对工作问题和思想问题的批评不够突出。。(六)在廉洁自律方面。一是廉政教育需加强。在政治敏锐性方面,班子成员的主观认识还不够强烈,常常认为不会违反政治纪律,对于廉政教育的重视程度还不够。在纪律教育的广度、深度和力度上还有待加强,对纪严于法的要求尚未深入人心,对严格要求的放松程度较高。对清正廉洁的高度认识不够,廉政教育还未形成常态化机制,自觉执行制度和纪律的意识有所松懈。二是仍存在个别违纪违法情况。班子成员没有充分意识到政治纪律是带电的高压线,政治规矩是高悬的铁戒尺。特别是一些公职人员酒后驾车、违法驾驶等问题屡禁不止。今年以来,已有xx名同志因违纪违法问题受到相应处分。。三、问题产生的原因分析经过认真反思和深 展开>>

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