党课讲稿：聚力提升“两新”组织党员教育培训效果 助力高质量发展.docx简介：
党课讲稿：聚力提升两新组织党员教育培训效果助力高质量发展同志们，根据本次集训安排，今天我围绕聚力提升两新组织党员教育培训效果助力高质量发展为题和大家一起探讨交流。近年来，随着新增市场主体的快速增长，两新组织发展迅速，规模总量稳步提高、社会贡献值持续攀升，在创新发展、促进就业、推动经济社会发展等方面发挥了重要作用，成为促进社会主义市场经济发展不可或缺的重要力量。但是，对于基层党组织工作开展来说，两新组织的党建工作相对其他领域较薄弱，尤其是有效开展党员教育培训相对困难。加强两新组织党建工作，强化党员教育培训效果，不仅能为两新组织健康发展提供坚强的组织保证，也能更好地为社会发展夯实思想基础。我区因其特殊的地理区位和区域发展特点，辖区内拥有大量非公企业，集聚着众多组织和商会、公司地区总部、金融机构等。两新组织的服务与发展领域涉及广泛，深入研究辖区内两新组织的党员特点及培训需求，着力探索能够切实增强两新组织党员教育质量的培训模式具有重要意义。一、当前我区两新组织党员教育培训呈现的特点为了深入分析两新组织党员的培训需求，区委党校调研组以问卷的形式开展了调研。从收回的有效问卷中反映出以下几方面的特点，从年龄结构看，党员年龄在31-40岁、40-50岁这两个年龄段的党员在工作中属于中坚力量，在家庭中处于支柱位置。从学历分布看，本科及以上学历的占百分之八十，说明受访者具有较强的学习能力和较高的知识水平，对知识掌握快，容易接受新事物、新理念。从党龄看，超过百分之八十五的受访者具有五年以上党龄,具有较长的党组织生活经历,在所在党组织中能够起到很强的示范作用。受访者中有近百分之十五为专职党务工作者，其他为企业或组织中不同岗位的人员,具有一定的普遍性和代表性。近年来，两新组织党建工作逐渐受到重视，党员的教育培训工作也在不断加强。我区结合自身区域内两新组织党员特点，依托区委党校分校平台不断加强两新组织党员教育工作，通过举办示范培训班加大组织教育培训力度。调研结果表明，超过百分之六十的两新"组织每年集中组织党员培训超过一周；从党员个体参与情况来看，每年参加培训一周以上的党员在过半数以上。在培训方式上，以专题讲座为主，同时包含主题研讨、现场教学（现场参观）、案例教学、情景观摩、实景体验等。还有一些党员表示日常通过学习强国app、党校分校讲堂平台等开展自学,教育培训形式日渐丰富。从培训效果看，受访者表示通过教育培训，自身政治理论素养得到提升，坚定了理想信念，增强了党性修养，激发了爱党爱国热情。超过一半的管理者表示，加强党员的教育培训可以提升企业(组织)发展能力，使党员能够更好地发挥先锋模范作用。二、影响和制约两新组织党员教育培训效果提升的因素（一）受制于两新组织所在企业的支持力度。受企业规模、发展阶段、现实效益情况和企业负责人对党建工作认识程度等影响，一些两新组织的关注点主要在经济效益和未来业务发展等方面，部分企业主对党建工作能够促进企业更好发展的认识还不够，出于对经常开展活动占用企业生产时间、增加管理和经营成本等考虑，对于企业内的党员教育培训持消极态度["。企业的态度一方面影响其党员的可学习时间，另一方面也影响着党员的学习积极性和重视程度。因此，如果企业重视党建工作其党员对教育培训参与的积极性就相对更高，反之则会出现党员教育培训形式化的现象。同时，调研发现两新组织的中层或负责人都希望能将党员教育与企业的实际发展相结合，通过党员能够带动企业更好地发展，希望企业的党建工作能更好地促进企业发展壮大。（二）受制于两新组织党员的分散性和流动性。一般情况下，两新组织的党组织具有规模小、党员数量少等特点，很多党员分布在不同企业联合建立的党组织中，还有一些党员组织关系在属地建立的联合党支部。处于联合党支部的党员工作地点分布较零散，不同党员之间的工作性质跨度较大，很多党员工作时间不固定，难以召集和组织到一起，给集中组织党员教育培训带来很大难度。此外，党员的培训教育管理工作是党务工作者的重要职责，但由于目前两新"组织中的党务工作者大多为兼职，任职前基本上没有相关工作经历、流动性大，加上自身业务工作压力大，很难集中精力认真研究，难以形成针对两新组织分散性的有效培训模式，这也是制约两新组织党员教育培训效果的重要因素。(三)受制于两新组织党员教育培训的内容和形式。部分两新组织党员缺少接受教育的主动性，除受工作环境等外在因素的限制外,培训方式与两新"组织的性质和特点未能有效适应,培训方式的固化是党员教育培训效果不理想的主要原因之一。由于两新组织党员的年龄结构、职业性质差别较大，学习的关注点也具有较大差异性，采取同样的模式、同样的内容对其开展教育,难以产生共鸣，也会削弱党员的学习热情和 展开>>

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