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主题教育专题组织生活会班子成员个人对照检查材料.docx

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主题教育专题组织生活会班子成员个人对照检查材料.docx简介:
主题教育专题组织生活会班子成员个人对照检查材料根据主题教育工作的整体规划,本人通过独立自修与集体深度学习,深入研读XXX新时代中国特色社会主义思想,同时系统学习党的XX大精神、党章、《XXX著作选读》以及《XXX新时代中国特色社会主义思想专题摘编》等重要文献。笔者恪守研读原文、钻研原著、探求原理的学习方法,对标理论修养、政治素养、职业能力、责任担当、工作风格、廉洁自律六大要素,全方位进行自我剖析与反思。通过具体案例深刻剖析问题根源,同时规划未来发展方向和详细整改策略。一、存在的突出问题和不足(一)在理论学习方面。一是学深悟透有差距。对于XXX新时代中国特色社会主义思想及两个确立的深刻内涵,需持续深化学习,主动钻研原文、原著、原理,确保吸收其核心精神。然而,偶尔会出现实用主义倾向,侧重于工作而忽略学习,对党的最新理论理解尚未达到深层次,尚未实现全方位深入学习。二是理论联系实际不够。在将党的创新理论与实践紧密结合方面尚存不足,运用理论指导实际工作的意识需进一步增强,尚未能有效将工作实际与理论创新相结合,以新理论指导新实践,推动工作发展。同时,尚未能充分利用党的创新理论成果来武装思想、指导实践、促进公司高质量发展的紧密结合。(二)在政治素质方面。一是政治素养需进一步锤炼。尽管已树立坚实的四个意识,坚持四个自信,并坚决落实两个维护,在思想、政治行动上与以XXX同志为核心的党中央保持高度一致,但在对照党的要求方面,尚存欠缺,特别是在从政治高度统筹全局、分析问题和谋划工作方面尚显能力不足,有待进一步增强。二是政治敏感性需进一步加强。虽然在政治信仰上始终坚定不移,但对于新时代加强意识形态领域工作的理解尚未深刻,对中央重大决策部署的研究不够深入、理解不够全面。在准确把握当前意识形态工作所面临的新情况、新挑战,以及如何在企业中更有效地加强和改进意识形态工作方面,仍需进一步打牢基础。(三)在能力本领方面。一是创新发展理念有待加强。贯彻落实新发展理念仍显不足,工作推进时往往受限于传统思维,一些不适应新发展要求的观念和做法尚未完全改变。尤其是在年初至今,面对企业发展所遭遇的复杂严峻形势,尤其是新的发展任务,思考问题与决策时,与集团高质量发展的需求还未能完全同步,思想观念、工作方法及创新实践均需加速更新。二是攻坚克难本领有待提升。在贯彻执行上级的重要指示时存在短板,有时推进上级决策部署的力度不足,将这些要求融入实际工作中还有所欠缺。面临新情况、新问题时,因个人专业知识和管理能力的局限,有时难以突破思维束缚,打破旧有模式和依赖,提出真正创新性的解决方案还需进一步努力。(四)在担当作为方面。一是领导力亟待发挥。作为公司核心团队一员,整体协调职能尚显不足,对重大事项的系统谋划与执行力度有待提升,未能深度贯彻XXX新时代中国特色社会主义思想及中央决策部署,对政策精神的领悟与实际应用未达最佳状态。二是创新进取态度须增强。面对日益繁重的分管业务,在确保关键任务完成与日常事务高效推进中,遇难题有时缺乏足够的创新决心。(五)在工作作风方面。一是必须提高宗旨意识。在主动服务群众上显疏忽,深入了解民心、聆听职工心声、注重解决群众实际问题的努力不足。例如,事务性工作繁忙,深入基层的时间减少,对职工群众诉求的了解未入微。二是服务群众的能力待提升。虽然认真执行群众路线,稳步推进为职工群众做实事的持续机制,深化十件实事主题活动,但对比新时期职工群体更为多元与复杂的精神文化需求,关注度尚不足,需专注提高服务品质,增强工作能力,推动工会工作新跃进。(六)在廉洁自律方面。一是业务与党风廉政建设融合有待深化。对学习贯彻XXXXXX关于党风廉政建设和反腐斗争的重要讲话精神,以及运用科学理论和党规党纪加强自我约束与业务指导的实践不够彻底。二是作风建设抓紧力度不足。对所管部门在作风落实上缺乏刚性措施和监督机制,业务工作虽频繁,但在任务布置后的跟踪问责不够,未能做到持续抓管、严管严治。二、产生问题的根源剖析在深入自查自纠过程中,深感问题的症结在于思想认识上未能时刻紧绷思想之弦。具体分析如下:一是在理论修养上有所松懈。对于加强理论学习的迫切性认识不够充分,学习方式略显肤浅,未能充分将理论知识应用于实际工作之中,且未以研究解决实际问题为导向进行深入学习。这反映出终身学习的自觉性尚未树立牢固。实际上,在一些时期,尤其是部门分工调整后,面对繁重的工作任务,虽然学习时间受限,但更深层次的原因在于对学习的重视程度不足、主动性和自发性不强。对XXX新时代中国特色社会主义思想的学习不够系统全面,未能将理论学习与提升党性修养、增进个人素质紧密结合,用以解决问题、指导实际工作的能力仍有待加强。二是党性锻造有所减弱。作为公司领导成员,对肩负的使命及自我更新的意识尚需加强,主观世界的改造未能与公 展开>>

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