县委常委会班子关于干部作风问题调研成果交流发言.docx简介：
县委常委会班子调研成果交流发言县委常委、纪委书记、监委主任调查研究,这是我们党的珍贵财富，是推动各项工作的坚实基石。根据主题教育调研工作安排，由县委常委会班子领题，县委书记带头先后深入个别乡镇、县直机关各单位，通过座谈交流、个别走访等形式，在破解领导干部存在不担当、不作为问题方面进行了调研。通过不断努力，形成了具有实际操作性的调研报告和具体措施，为推动我县作风建设走深走实提供了有力参考。现根据省委第二批主题教育《指导意见》和州委主题教育办公室相关要求，现就我组调研成果汇报如下：一、总结收获成效忠诚干净担当是新时代对领导干部的基本要求，其中担当作为既是领导干部履职过程中的一种态度，也是一种责任，既是一种柔性约束，也是一种刚性要求。然而，在全面从严治党的大背景下，我县一些领导干部对既要干事还要守规矩的新要求很不适应，在管住了手脚的同时，也懈怠了思想，不担当、不作为的现象屡屡出现，导致有的领导干部在其位不谋其政。调研组通过调研，从主客观因素、内涵外延等方面多方位查找问题及原因，并提出了一些对策措施，下一步，我们将以此次调研成果为依据，为着力培养一支想干事、能干事、干成事的干部队伍，以优良的党风政风促进我镇工作的全面进步。二、通过深入查找，梳理发现问题上取得新成效通过调研，发现我县干部在不担当不作为方面存在以下问题：一是精神懈怠、不思进取，不愿担当作为。有的党员干部理想信念上出现偏差，面对日常工作只求面上过得去，工作标准低，满足于一般化，往往是对上级安排的任务敷衍了事，得过且过，工作积极性不高，缺少干事创业的活力，特别是一些接近退休年龄的干部，自我感觉付出了这么多年的心血汗水，该喘口气、歇歇脚了，追求安逸舒适，做事打不起精气神，进取精神消退。有的对长期积累和历史遗留的问题，不愿理旧账，靠时间消化矛盾;还有的部门一把手，主动请调到二线岗位，不想冲在一线，有的干部工作上拈轻怕重，不想上前线，对于一些急难险重的工作不愿干，凡是苦一点、累一点的工作就是想方设法的找借口。调查问卷显示这类干部的比重达到38%。二是能力不足、办法不多，不会担当作为。随着社会的不断发展，知识的日益更新，有的党员干部不去主动适应新形势、新常态，面对问题习惯于靠经验、沿用老办法，工作上靠吃老本面对新常态、新要求，感觉这也不舒服，那也不对劲，面对困难束手无策，一味的等、靠上级领导的指示，工作打不开局面，工作中拖泥带水，想干事却不知道该从何处下手。还有的干部把纸上谈兵当做能力，推进工作干打雷不下雨，表面上雷厉风行、大张旗鼓，内心却是杂乱无章，根本不关心工作的实效和群众的利益。数据显示，有55%的人员不同程度存在被动干事的现象。三是干部总量不足，无法满足现实需要。目前，我县共有干部1751名，其中公务员453名、占26%；事业干部1298名，占74%，藏族干部1376名、占79%，党外干部1106名、占61.1%，35岁以下干部583名、占33%。科级干部266名，占15%，县级干部29名，占1.7%。由于公务员招考制度和编制职数的限制，各级机关新进干部数量较少，在客观上造成了干部总量不足，后备力量薄弱，缺少新鲜血液。随着各部门和各行业的工作任务量增大，工作任务精细化，当前的编制已经无法满足现实的工作需求，很多单位出现一人多岗一个萝卜多个坑的现象。2022年以来共有8名科级领导干部因工作推进不力退出领导岗位，2名科级干部因违纪违规退出领导岗位。三、通过深层思考，在明确思路上有了新思考我们通过调研特别是对各乡镇、各单位干部作风建设情况真实掌握、深入分析、系统梳理，形成《如何解决干部不担当不作为问题的思考研究》1份，发现并解决突出问题X个，制定整改措施4条。四、通过深度调研，在转作风提效率上有了新举措党的XX大报告指出，全面建设社会主义现代化国家，必须有一支政治过硬、适应新时代要求、具备领导现代化建设能力的干部队伍。有效激发干部担当作为，提高干部工作的主动性、积极性和创造性，对于全面建成社会主义现代化国家至关重要。调研组认真按照XXX新时代中国特色社会主义思想和系列重要讲话精神，认真落实习XXX提出的好干部标准，在破解领导干部存在不担当、不作为问题方面，提出了一些积极有益的措施。一是突出政治建设，加强思想政治工作，让干部敢于担当。把加强理想信念教育作为政治建设的一项重点内容，充分运用各种载体，结合学习贯彻XXX新时代中国特社会主义思想主题教育，在全县各级党组织中开展学习党的XX大、党章、《XXX新时代中国特色社会主义思想专题摘编》等书目，认真组织开展干部要干、思路要清、律己要严想一想我是哪种类型干部等研讨会，进一步增强四个意识、坚定四个自信，不断增强党的政治纪律和政治规矩意识，夯实党领导一切的主导地位，切实解决干部本领恐慌和能力 展开>>

下载声明:
1、本文档共8页，其中可免费阅读5页，下载后可查看全部内容。 2、本文档内容版权归属内容提供方；作者收益按普通下载或PLUS会员下载对应的结算规则计入内容提供方账户。如果您对本文有版权争议，可选择认领。 3、本文档由用户上传，本站不保证内容质量和数量令您满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请先通过免费阅读内容等途径仔细辨别内容交易风险。 如存在严重文不对题之情形，可联系本站下载客服投诉处理。 文档侵权举报电话：18182295159（无值守，支持微信） (电话支持时间：10:00-19:00)。 展开>>