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2023年度主题教育民主生活会个人对照检查材料(班子成员).docx

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2023年度主题教育民主生活会个人对照检查材料(班子成员).docx简介:
2023年度主题教育民主生活会个人对照检查材料(班子成员)根据关于召开2023年度专题民主生活会的安排部署,我聚焦学思想、强党性、重实践、建新功总要求,在认真开展理论学习、深入谈心谈话的基础上,联系思想和工作实际,围绕理论学习、政治素质、能力本领、担当作为、工作作风、廉洁自律等6个方面深入查找自身存在的不足和问题,就存在的问题深刻剖析根源,并提出落实整改措施。现将对照检查情况汇报如下:一、上年度民主生活会问题整改落实情况在2022年度的民主生活会中,共查摆出6个方面XX条问题。一年来,对照查摆问题,逐条制定措施,狠抓整改落实,目前已全部整改到位。一是深化理论学习。深入学习贯彻XXXXXX关于重要论述和指示批示精神,切实增强底线思维、风险意识和忧患意识。二是勇于担当作为。弘扬伟大建党精神,坚持人民至上,通过深入基层调查,了解群众在想什么、盼什么、需要什么,厘清工作思路,找准问题症结,推动工作有效落实,切实解决群众的操心事、烦心事、揪心事。积极借鉴外地先进经验做法,解放思想、开阔思路,创新思维、破解难题,灵活运用到城建、自然资源等工作中,严格督导问效,狠抓工作落实。三是践行为民宗旨。积极践行以人民为中心的发展思想安排工作,扎实开展党风廉政建设,严格落实一岗双责,带头践行全心全意为人民服务的宗旨,主动与基层单位党员干部开展谈心谈话,保持干部队伍的纯洁性和战斗力,牢固树立为民务实清廉的良好形象。二、存在的主要问题及具体表现(一)理论学习方面。能够坚持守正创新、与时俱进,深入学习贯彻XXX新时代中国特色社会主义思想但通过深入自查,但是对标以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干的目标还有差距还存在一定差距和不足。一是理论武装的系统性有欠缺。对XXX新时代中国特色社会主义思想的科学体系和核心要义理解还比较浅显,对其蕴含的精神实质和丰富内涵把握不够深刻,理论武装不构成体系,虽按规定学习了必读书目,但延伸学习和扩展阅读不够,对贯穿其中的立场、观点、方法吸收不足。二是指导实践的灵活性、针对性有不足。在党的创新理论的深化、内化、转化一体推进上还有欠缺,学用结合不够,创造性推动工作还需加强。比如,学习中经常产生一些思考、收获和体会,但到实际工作中常常就事论事,忽视了理论指导,学习成果与工作实践融会贯通不够,对蕴含的深邃内涵、哲学意蕴、科学方法、唯物史观、指导意义、实践路径等理解领悟把握得还不够深刻。比如,在用地报批、土地违法整治、投融资建设等方面,创新性思路还不够广,破解难题办法还不够多,仍需在理论与实践融会贯通上下功夫。(二)政治素质方面。在维护党中央权威和集中统一领导方面。能够带头坚持和加强党的全面领导,在大是大非问题和急难险重任务面前,做到态度鲜明、立场坚定,自觉在思想上、政治上、行动上同以XXX同志为核心的党中央保持一致,但细查严找,还存在一些问题。一是政治执行力还有差距。在中央和省委市委重大决策部署的实际执行过程中,存在贯彻落实抓得不够细、抓得不够实的问题。二是政治领悟力还有差距。两个确立学习的全面性、系统性还有待加强,对两个确立决定性意义感悟还不够全面、深刻,对其中蕴含的理论逻辑、历史逻辑、实践逻辑和思想内涵理解得还不够深入,存在零敲碎打急学急用的现象。(三)能力本领方面。在践行宗旨、服务人民方面。能够牢固树立以人民为中心的发展理念,把群众的愿望作为自己的奋斗目标,但还存在一定差距。一是民生领域短板弱项亟需加强。对广大群众关心关注的保交楼、问题楼盘化解、安置房建设等热点、难点、堵点问题,工作思路还不够开阔,工作推进还不够快,破解资金等难题的力度还不够大。二是调查研究不够深入经常。坚持深入基层、深入群众,开展调查研究,倾听群众呼声、问计于民、问需于民。但调查研究的针对性和实效性还需进一步增强;对一些重大问题,反复调研、深入调研还不够多,对于一些深层次问题,解剖麻雀刨根究底的力度需进一步加大。(四)担当作为方面。在求真务实、狠抓落实方面。能够带头发扬求真务实、狠抓落实的工作作风,统筹发展和安全,指导全县扎实开展重大工程实施,成功组织建设等急难任务,但深究细查,还存在一些不足。一是攻坚克难的方式方法还不够多。对XX县自然资源、城建、城管等工作中涉及的历史遗留问题,破解办法还不够多,推进力度还不够大。比如,面对土地违法整治、低效用地盘活等制约高质量发展的瓶颈问题,斗争精神还不够,迎难而上、克难攻坚的韧劲和力度还有待增强。二是防范化解风险意识树得还不够牢。虽然能够对黑天鹅灰犀牛始终保持高度警惕,但防风险这根弦绷得还不够紧,如履薄冰的危机感保持得还不够强烈,风险意识树得还不够牢固。比如,对房投公司、自然资源投等平台公司驾驭筹资风险、投资风险、信用风险、法律风险的能力和意识指导得还不够。(五) 展开>>

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