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2023年度专题民主生活会党委(党组)领导班子对照检查材料(新六个对照方面).docx

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2023年度专题民主生活会党委(党组)领导班子对照检查材料(新六个对照方面).docx简介:
2023年度专题民主生活会党委(党组)领导班子对照检查材料(新6个方面)根据关于开好2023年度专题民主生活会的要求,班子紧扣学习贯彻XXX新时代中国特色社会主义思想这一主题,聚焦学思想强党性、重实践、建新功总要求,对照凝心铸魂筑牢根本、锤炼品格强化忠诚、实干担当促进发展、践行宗旨为民造福、廉洁奉公树立新风具体目标,深入学习XXXXXX关于以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干等重要论述,紧密联系工作实际,广泛征求意见、开展谈心谈话,对照6个方面,深入查找存在问题,深刻剖析原因,进一步明确改进方向。现将班子对照检查情况汇报如下:一、存在的主要问题(一)学习贯彻XXX新时代中国特色社会主义思想方面。一是理论学习不够系统、透彻。班子虽然积极通过党组第一议题、理论中心组集中学习、专题研讨班等方式,深入学习XXX新时代中国特色社会主义思想,不断夯实理论根基,提升政治素养,但对标新时代新要求,学习不够全面、不够系统。有的班子成员理解把握XXX新时代中国特色社会主义思想,更多的是注重其政治性,未能站在两个百年未有之大变局的高度上,细照笃行蕴含其中的治国理政方法论。比如,有的党组班子成员主观上认为只要把十个明确十四个坚持十三个方面成就等关键性的内容学深悟透,就可以实现学思用贯通、知信行统一,对新思想的形成、发展历程,缺乏系统性的思考研究,特别是结合市经济社会发展实际开展学习不够深入。二是学习方式创新不够。对标对表,对XXXXXX的重要讲话学习不深入、把握不全面、运用不精准开展理论学习的形式还比较单一,多数是集中学习、交流研讨、党校教师辅导,学习内容也以传达相关文件和会议精神为主,开展体验式、情景式、开放式学习不够,创新性学习的方式还不够多,学习的质量还不够高,存在表面化、程式化、留痕式学习问题。三是践行新思想能力有待提高。班子在学习践行XXX新时代中国特色社会主义思想的过程中,虽然能够坚持学以致用、学用相长,但在实际工作中,以党的创新理论指导履行核心职能还不到位。比如,有的班子成员在观察新形势、研究新情况、解决新问题时,仍然存在老旧的思维定势,不能做到推陈出新、游刃有余。(二)维护党中央权威和集中统一领导方面。一是系统认识把握两个确立有差距。没有全面地将两个确立放到统筹两个大局的时代背景与根本要求的大形势下进行把握和考量比如,有的党组班子成员大部分时间忙于处理业务工作,在抓理论学习方面存在以会代学、以会代训的现象,有时把学习的重点更多地聚焦在文字层面上。二是全面贯彻落实两个确立有差距。党组班子虽然能够认真贯彻落实中央决策部署和省市党委工作要求,主动扛牢经济社会高质量发展的政治责任,但有的班子成员还存在做忠诚拥护两个确立的表率不够,把握两个确立思想理论的抽象性和实际行动的实践性未能融会贯通。比如中央经济工作会议明确了稳中求进、以进促稳、先立后破的重要要求,但对标先立后破推动全面深化国企改革的方法还不够多,措施还不够实,结合还不够好,政治态度与实际行动未能达到高度的统一性和一致性。三是锤炼提高自身政治三力有差距。践行政治三力的成效还没有完全转化成为推进工作的思想动力和高效方法。比如,有的党组班子成员在作决策部署时,从大局、长远、战略上考虑不够深入。(三)践行宗旨、服务人民方面。一是聚焦职能职责引领乡村振兴作用不强。虽然通过落实等政策,带动全市万名脱贫群众在家门口务工增收致富,但对标中央关于脱贫攻坚有效衔接乡村振兴的决策部署和省市党委政府的工作要求,紧扣目标任务,在聚焦产业发展助推乡村振兴方面的措施还不够实、办法还不够多成效还不明显。二是班子成员服务群众工作本领还不够高。班子虽然能够认识到中国式现代化是前无古人的开创性事业,需要我们探索创新,但聚焦生态惠民利民的更高要求,在增强百姓绿色获得感,推动高质量发展,实现人民群众增收致富这一主战场上,推动、服务、化解的本领还有待提高。比如,我们虽然开展了实践活动,并取得明显成效,但还不同程度存在工作推进不平衡、不理想、避重就轻等问题。三是为民办实事成果不够实。有的党组班子成员虽然思想上重视调查研究,但真正到分管领域的基层一线却较少,对基层的新情况、新问题、新矛盾了解和把握不够及时和精准,对群众的所需、所盼、所向不够聚焦(四)求真务实、狠抓落实方面。一是引领成效体现不够充分。将与中心工作、业务工作深度融合,以融合推动高质量发展还存盲点。比如,虽然制定印发了高质量党建引领高质量发展工作方案,但在执行落实过程中,有的党组班子成员统筹协同推进党建融合发展用力不足,在研究安排工作时,没有完全做到党建业务工作同部署、同研究、同推进,个别基层党组织的战斗堡垒作用和党员先锋模范作用发挥不充分。二是坚持民主集中决策不够严密。在落实民主集中制时,未能 展开>>

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