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2023年度主题教育专题民主生活会个人发言提纲(新六个对照方面).docx

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2023年度主题教育专题民主生活会个人发言提纲(新六个对照方面).docx简介:
2023年度主题教育专题民主生活会个人发言提纲按照县委《关于认真学习贯彻XXXXXX重要讲话精神开好2023年度主题教育专题民主生活会的通知》,我围绕会议主题,遵循学思想、强党性、重实践、建新功的目标要求,认真学习XXXXXX的重要讲话,对照六个方面,查找突出问题,深刻对照剖析,明确今后的努力方向和整改措施。现将有关对照检查情况汇报如下:一、上年度民主生活会查摆问题整改落实情况2022年度,我对照6个方面查摆出12个问题。今年以来,我结合主题教育学思想、强党性、重实践、建新功总要求和以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干的明确要求,通过强读强记、常学常新,对党的创新理论有了更深的理解和领悟,理论素养得到了进一步提高;对贯穿其中的坚定信仰信念、鲜明人民立场、强烈历史担当等有了更为深入的理解和把握,忠诚品格得到了进一步锤炼;坚持在学深悟透中汲取担当源动力,在整改落实中体现担当责任,有力推动问题一个一个解决,履责担当得到了进一步深化;看到主题教育能够真刀真枪解决问题,一大批困扰群众的操心事、烦心事、揪心事得到有效解决,自己受到很大触动,宗旨意识得到进一步强化;通过参加以案释纪、以案说法、以案为鉴警示教育,自己的斗争精神得到了进一步增强二、存在的主要问题(一)对照学习贯彻XXX新时代中国特色社会主义思想方面存在的问题。一是学习的自觉性不够。过多依赖于镇党委集中学习在个人自学方面计划的多,落实的少,实际学习总是滞后于既定的学习计划。比如,计划2023年12月前完成《XXX新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论专题摘编》学习,一拖再拖,近期才通读一遍。二是系统学习不深不透。缺乏系统思维,对XXX新时代中国特色社会主义思想的整体性和内在逻辑把握不好,孤立地去理解某一篇章,满足于学了、看了,没有沉下心思考、静下心感悟,看问题较为片面。比如,在学习《贯彻新时代党的组织路线》这一篇章时,没有结合基层组织工作条例去思考农村支部建设,说到底是系统学习不深不实的体现。三是学习成果转化成效不足。对于把握事物本质、把握发展规律、把握工作关键、把握政策尺度时常捉襟见肘,缺乏前瞻性思考、全局性谋划、整体性推进,造成推动包联村乡村振兴、服务群众、防范化解风险本领不强。比如,关于实施乡村振兴战略,中央经济工作会议指出了乡村振兴的发展方向和路径,但我没有做好转化文章,在指导包联村推进乡村全面振兴上办法不多,效果不明显。(二)对照维护党中央权威和集中统一领导方面存在的问题一是在践行两个确立的实践要求上有差距。筹备党的XX大知识竞赛期间,我深入学习了两个确立的科学内涵,并注重将其体现在自身的言行之中,但在如何把握好两个确立思想理论的抽象性和实际行动的实践性上,缺少全面深入的思考,政治态度与实际行动未能达到高度的统一性和一致性。二是在对两个确立的理论宣传上有差距。主题党日活动中,往往侧重于灌输式完成上级要求的理论学习篇章,对两个确立的宣传占比少,致使部分党员不能正确理解和对待党的领导核心与科学理论指导之间关系,没有真正形成广泛共识与共同行动,使两个确立在各领域各方面各环节的根本政治保证作用没有得到最大发挥。(三)对照践行宗旨、服务人民方面存在的问题。一是联系群众不够紧密。虽然一直在乡镇工作,但下乡多是去自己包联村与村两委班子成员打交道多,与群众联系少,缺乏与群众打成一片的热情。二是服务群众不够用力。在包村工作上,经常是领导安排什么干什么,没能将工作做到前面,缺少主动意识。深入包联村多是开展主题党日活动、宣讲政策和落实镇党委、政府的一些决策部署等,在精准对接群众需求,关心群众生活,办好小微实事上做的不够,与群众交情少、服务更少。(四)对照求真务实、狠抓落实方面存在的问题。一是追求求真务实的精神有所减弱。在开展工作时,缺乏持之以恒、久久为功的决心,工作落实没有形成闭环。比如,对各支部组织生活开展情况重视不够,仅仅关注党建规定动作完成和档案资料整理情况,日常监督、深入了解和交流指导少。二是推进工作落实的方法不够高效。有时过于关注自己负责的工作,在狭小的单位范围内思考问题,这就导致在服务全镇中心工作时支持度不足,缺乏遇事先统筹的意识和能力。比如,在党员教育管理上,注重的只是教育,对于引导党员在乡村振兴、乡村治理、森林防火医保征缴等实际工作中发挥先锋模范作用力度明显不足。(五)对照以身作则、廉洁自律方面存在的问题。一是自我革命意识不强。随着工作年限增长,走出舒适区的动力有所减弱有时候安于现状,得过且过,检视自身问题不够及时深刻,刀刃向内的狠劲不足,在改造主观世界上下功夫不够。二是模范带头作用发挥不够。在严以修身上还不注重细节,以身作则、率先垂范发挥得不够充分,说话办事不严谨,有时图一时之快,说话不经过思考,造成不良影响。(六)对照 展开>>

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