2023年义务教育优质均衡发展自评报告.docx简介：
2023年义务教育优质均衡发展自评报告一、基本情况xx县义务教育阶段现有学校xx所，其中初中xx所，小学xx所。全县初中在校学生xxxxx人，xxx个班级；小学在校学生xxxxx人，xxx个班级。全县义务教育学校优质均衡发展资源配置七项指标完全达标的学校共xx所，其中小学x所，初中x所。不达标的学校共xx所，其中小学xx所，初中xx所。七项指标分项不达标的学校数分别为：每百名学生拥有高于规定学历教师数不达标的有x所学校（小学x所，初中x所）；每百名学生拥有县级以上骨干教师数不达标的有xx所学校（小学x所，初中x所）；每百名学生拥有体育、艺术（音乐、美术）专任教师数不达标的有xx所学校（小学xx所，初中xx所）；生均教学及辅助用房面积不达标的有xx所学校（小学xx所，初中x所）；生均体育运动场馆面积不达标的有xx所学校（小学xx所，初中x所）；生均教学仪器设备值不达标的有xx所学校（小学xx所，初中xx所）；每百名学生拥有网络多媒体教室数不达标的有x所学校（小学x所，初中x所）。二、主要指标达标情况（一）占地面积对照省颁标准，我县义务教育阶段绝大部分学校占地面积校舍建筑面积均已达到省颁标准，但少数学校因大校额导致生均面积不达标。（二）运动场地全县大部分学校生均运动场地面积达标，但属低水平、低层次达标，全县需要改造提升的运动场地总面积xxxxx㎡。（三）教学教辅用房全县大部分学校生均教学及辅助用房面积基本达标，但功能室不达标，主要是音乐、美术专用教室数量和面积不足。（四）教学仪器设备xxxx年我县推进义务教育基本均衡发展工作，全县中小学分别按标准统一配备了实验教学仪器设备，目前除少量自然损耗外基本满足教学需要。（五）图书因义务教育优质均衡发展关于中小学生均藏书的标准比基本均衡发展要求提高了xx本。（六）教师用机推进基本均衡发展以来以来，全县初中及中心学校陆续配备了部分教师用机，但未达到省颁标准（师机比x:x），全县义务教育学校需要新配教师计算机。（七）多媒体教室我县于xxxx年提前一年全面完成省政府智慧学校规划目标任务。每百名学生拥有网络多媒体教室数，小学、初中分别达到x间以上、x间以上。全县初中和小学网络多媒体教室全部达标。（八）学校四化建设学校四化建设即校园文化、净化、美化、绿化建设，并要求达到一定建设标准。全县义务教育中小学校在基本均衡发展中校园四化建设取得了一定进步，但与优质均衡发展要求仍有差距。（九）学校安防设施县政府通过购买社会服务，已经投入xxxx万元为全县xx所学校配备安保人员xxx人，校车服务实现了xx个乡镇义务教育学校全覆盖，但为了达到优质均衡发展的要求义务教育学校的安防设仍然需加大投入。（十）食堂经过调查摸底，全县义务教育食堂需要改造的学校共xx所，其中初中x所，小学x所。（十一）宿舍、浴室有宿舍、浴室改造需求主要是寄宿制初中，全县需改造学生宿舍、浴室xxxx㎡，主要涉及x所初中学校。（十二）师资力量目前，我县义务教育学校县级以上骨干教师和艺体专任教师呈总体数量不够、分布不均态势，与优质均衡发展评估指标有差距。三、突出亮点（一）学校资源配置合理均衡每百名学生拥有高于规定学历教师数。xx所小学几乎都超过国家标准x人以上（只有x所小学未达到），xx所初中绝大多数学校都超过国家标准x人以上（只有x所初中未达到）。生均体育运动场馆面积。xx所小学有xx所超过国家标准x平方米以上，xx所初中有xx所超过国家标准x平方米以上。每百名学生拥有网络多媒体教室数。xx所小学均超过国家标准x间以上，xx所初中均超过国家标准x间以上。所有初中和小学教学仪器设备除自然损耗需要少量补充外基本上满足学校教育教学需要。（二）政府保障充分有力不足xxx名学生村小学按xxx名学生核定公用经费，特殊教育学校生均公用经费不低于xxxx元。全县义务教育学校教师平均工资收入不低于本县公务员平均工资收入水平，并按规定足额核定教师绩效工资总量。专任教师持有教师资格证上岗率达xxx％，教师x年xxx学时培训完成率达xxx％。县教育局在核定的教职工编制总额和岗位总量内统筹分配各校教职工编制和岗位数量。全县每年交流轮岗教师的比例不低于符合交流条件教师总数的xx％，其中骨干教师不低于交流轮岗教师总数的xx％。城区和镇区公办小学、初中就近划片入学比例分别达到xxx％、xx％以上；全县优质高中招生名额分配比例不低于xx％，并向农村初中倾斜。留守儿童关爱体系健全，全县符合条件的随迁子女全部在公办学校就读。（三）教育学校教学质量稳中有升全县初中三年巩固率达xx％以上，残疾儿童少年入学率达xx％以上。所有学校制定章程，实现学校管理与教学信息化。所有学校按照不低于学校年度公用经费预算总额的x％安排教师培训经费；教师能熟练运用信息化手段组织教学，设施设备利 展开>>

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